简介：摘要：近年来，党中央、国务院高度重视职业教育，不断完善职业教育投人政策。从而出现了“高考成就普通教育人才，技能大赛成就职业教育人才”的新局面，职业技能竞赛制度是我国职业教育制度的重大举措。在新形势下，本文结合全国职业技能竞赛中的汽车营销技能竞赛，对汽车营销专业进行人才培养方式的初探和实践，健全课程体系，优化课堂效果，提升课堂教学质量，基于典型工作任务，培养符合社会需求的高技能人才。

简介：摘要：我国的职业教育现在逐渐科学化,国家对职业教育发展方向进行了重大改变,把多样化的职校教育活动提供给学生。中职技能竞赛就是推动中职学校深化人オ培养模式改革,强化实践和实训环节数学,这些竞赛活动激发了中职生的学习兴趣,同时也培养学生在活动中的竞争意识,同时提高了学生的职业技能。

简介：摘要：改革后，由于社会的高速发展，数控技能竞赛成为一种竞争，也是一座指路灯塔，是中职院校进行数控技术专业教学改革的重要参考。本文基于对数控技能竞赛特点，分析了数控行业的现状，结合目前中职数控技术专业的教学的情况，探讨了如何进行教学改革，以期提高中职数控技术专业教学的效率，培养出更多的适应社会需求的高素质专业人才。

简介：摘 要：为提升学生的技能水平，提高教学质量，促进高职教育改革和地方区域经济发展，分析了技能竞赛与食品专业实践教学融合的可行性，并从完善教学计划、整合教学内容、强化实践教学、创新教学方法、完善实训条件、健全考核评价方式六方面提出相应的融合对策。

简介：摘 要：伴随着我国经济的飞速发展，各行各业要求从业人员专业素质更佳，这就需要教育院校不断提升教学和育人质量。企业会计岗位要求会计从业人员实际操作能力较高，这也迫使我们职业教育者对教学环节进行细致分析，探究运用怎样的活动形式、方式，提升会计课程教学质量，保障学生的实操能力。会计技能竞赛作为先进的教学活动，将其引入到中职院校会计课程教学中，可显著提升教学质量，保障学生会计理论知识和实操能力一同提高。

简介：摘要：高职教育的目标就是培养高素质创新技能型人才，职业素养是高职学生就业的关键要素，提升学生职业素养非常重要。职业技能竞赛是提升高职学生职业能力的有效途径，技能竞赛能够实现理论知识向职业技能的转化，以及提前感知职业道德、职业意识、职业行为习惯，提升学生职业素养，实现培养高素质创新技能型人才的目标。

简介：摘要：在教育体制改革稳定发展的背景下，对各个阶段教育都提出较多的要求，需要得到全面重视，尤其是针对教师教学能力的提升。而且在近些年高职院校发展下，引进大量的青年教师，由于部分教师从师范院校毕业就进入到高职院校任教，自身的教学能力不够充足，在实践教育过程中经常会面临问题，无法提升教学质量，甚至会影响高职院校学生的未来发展。所以，为避免受多种因素限制，则应该通过技能竞赛的方式，培养年轻的教师，促进其教学能力的提升。基于此，本文简要分析提高教师教学能力的重要意义，并阐述了以技能竞赛提升高职教师教学能力的对策。

简介：摘要：弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才技能报国之路，而技能竞赛是助力选手技能提升的最佳途径，一名技能型竞赛选手是在日复一日、精益求精的刻苦训练中才能达到技术的巅峰，这个过程很苦很累。基于此，本人依据多年的大赛指导经验重点阐述一名焊接技能型竞赛选手的成长之路。

简介：摘要：随着社会行业建设的不断进步与发展，对于人才培养的质量也提出了更高的新要求。素质教育理念的广泛实施不仅再仅仅侧重理论性知识的传授，同时也涉及了实践性技能的提升。中职教育是为国家培养实践性人才的重要场所，也是切实提升人才质量，培养新时期社会事业建设所需人才的重要教育阶段。因此，我们要努力实现中职教育质量的提升与进步，尽最大的能力帮助学生得到更好地教育与发展机会。本文以机电维修专业教学为例，详细阐述技能竞赛法在具体教学中的应用。

简介：摘要:我国已进入全面创新的时期，这对人才的综合能力提出了更高的要求。在促进中职院校会计专业教学发展过程中，应积极充分发挥高校职业技能培训竞赛的带动作用，但很多中职会计学生就业在实践环节仍然存在许多不足，学生的综合学习性和主动性不能充分调动，缺乏调整能力，这些都对学生今后顺利就业产生障碍。本文以中职会计教学为例，探讨如何依靠会计技能竞争来提升学生的专业素质，使学生的综合能力不断提高。

简介：摘要：在我们当前的中职会计教学中除了要注重教学效率，学生的实践能力培养也值得关注起来，技能竞赛就属于实践中的一种。在当前的经济形势下，会计已经成为一个十分重要的职业，如何将会计技能竞赛的作用有效发挥是我们当前教学中应该思考的问题。本文也通过分析技能竞赛对中职教学的影响来引出对策，旨在于提高中职会计教学水平，提高学生的实践能力。

简介：摘要：对于中职院校护理专业的学生而言，重点要培养他们的专业技能。护理技能竞赛的开展，有利于各学校的教育设施条件进行交流，更能针对护理专业学生的专业技能进行更高层次的培养和检测，让护理专业的学生在参加竞争活动中得到更多的实践经验，各个学校相互合作，实现共赢。因此，关于护理专业的教学活动，各个中职院校和老师之间要相互合作，根据教学进度组织中职护理专业的技能竞赛，激发出学生的竞争欲望及好胜心，以此来提高学生的专业能力，达到教学目标。

简介：摘 要：目前，随着我国中职学校自身教学规模的扩大，中职教育整体呈现多样化、全面性的发展。因此，在中职教育中，通过职业技能竞赛，可以根据职业技能竞赛的特点、作用，完成中职教学改革体系的设立。并提供职业技能竞赛的策略、方法，通过职业竞赛促进中职教育质量的提升，完成我国后续专业领域人才培养的全面需求，实现一举多得的培养效果。因此，本文将就职业技能竞赛与中职教育教学改革展开讨论。阐述目前中职学校教育面临的相关问题，研究如何在后续中职教学中，通过职业竞赛进行有效的改革。

简介：摘要：技能竞赛，对技工院校的发展、对校内教师团队专业素养的建设、对学生专业技能的提高，都有积极影响。由此可见，技能竞赛在技工院校发展中有举足轻重的地位。本文着重分析技工院校开展技能竞赛的主要目的，从而得出开展技能竞赛的现实意义。

简介：摘 要：所谓的技能竞赛和实践教学两者之间的融合，简单来说就是直接将生产过程当中可能会遇到的一些技术方面的问题和操作技巧两者进行融合，将其引入到学生日常的学习当中，让学生在进行实践活动的过程当中提高个人能力。两者之间的整合还存在着一些不足的状况，无论是从系统性和通用性都能够发现一定的缺陷。本文将从当下这些方面的一些发展现状入手，进行研究和探讨分析技能竞赛和实践教学两者整合过程当中所面临的影响因素，提出有效的解决策略，希望能够对学生的未来发展有一定的帮助。

简介：摘要：本文分析创新新时期下工会劳动与技能竞赛工作的创新性思考。通过工作作风强化、工会建设、职工创新意识增强、创新劳动竞赛方式等工作内容，以期强化竞赛的效果。

简介：摘要：本文对机电专业技能竞赛项目进行分析，对技能竞赛与动手教育、创新一流人才培养、项目与教育模式的融合与推进进行初步研究，对职业技能竞赛与中职机电专业教学融合，提出相应的措施和方法。

简介：摘要：技能竞赛既是对职业教育教学质量和办学水平的检验，也是推动职业院校深化教学改革的重要手段。职业院校要充分发挥技能竞赛对提高人才培养质量、提高教育教学水平的作用。本文基于对技能竞赛与常规教学融通意义的分析，探索了技能竞赛与常规教学融通的途径。

简介：摘要：随着社会经济的发展，需要多元化的人才，对人才的需求除了数量增加之外，更重要的是要求人才的素质提升。职业院校以此为目标每年都会向社会输送大量的人才，为了培养高素质的人才，职业院校要深化教学改革，提升教学的质量。职业技能竞赛主要指按照竞赛组委会规定的职业技能标准开展的以实践操作和生产经营为主要内容的竞赛，已经成为评价职业教育和改革教学的创新思路，在职业技能竞赛过程中可以贯彻落实我国教育方针的政策，了解到最前沿的人才培养理念。在此背景下，职业院校应当重视职业技能竞赛对教学改革起到的促进作用，鼓励学生参与职业技能竞赛，对培养高素质综合技能型人才有着深刻的意义。

简介：摘要：技能竞赛是一种以中职学生为主体,在教师的指导下,通过对其进行有效组织和管理而产生，以比赛形式来对职业技术教学内容与方法做出改革和完善。技能竞赛在中职学校的教学实践中有着重要作用,其目的是为了激发学生学习兴趣,提高教师与同学们对职业能力和知识掌握程度。通过比赛促进了学生之间、老师与家长间的交流互动，同时也能让中学生会发现自身存在问题并及时改正解决出现错误之处，还能够加强教师专业理论水平以及综合素质培养。但是，目前我国中职汽修专业教育还存在着师资力量薄弱、理论知识缺乏以及实践经验不足等问题。因此对技能竞赛在中职汽修专业教学改革进行分析是非常有必要且有意义的。