简介:摘要健康的人格培养是当今教育的主题之一,而语文因其“文以载道”之特性,对于学生健康人格的形成具有得天独厚的优势。因此,我们每一个语文教师都应利用这个优势,注重学生的人格教育在文本解读时突出人文;在求异思维时突出人道;在体验探究时突出人情。让学生在语文的殿堂里吟诵着、感悟着、美丽着。
简介:从前,在宝庆城中,有个叫黄文清的教书先生。大家都尊称他为黄先生。却说有一年宝庆大旱,颗粒无收。城中的商人屯积居奇,见死不救,饥肠辘辘的市民们借贷无门,便到大财主李善人家去籴粮。可他家虽然粮食堆积如山,但却舍不得粜给市民,而是用高价卖给粮商,从中牟利。如今见众街邻蜂拥而来,要向他籴粮,他本想一口拒绝,但又怕丢了“善人”的好名声。于是,便对众人说:“李某存粮不多,但不能见死不救,如果有谁讲一个故事能博得我一个‘好。’字,我就开仓粜粮;如果讨不到这个‘好’字,那就只好请另找门路了。”市民们明知是李善人有意为难,但是个个敢怒而不敢言。你想,饥民们饥肠辘辘,哪里还有心思讲什么故事?再说,他如果不借粮,你就是故事讲得再好,他也不会说好,还不是白费劲?等了半天,李善人见众人不说,便笑嘻嘻地说:“各位既然不肯赏脸,就请回吧,我要休息了。”