简介：摘要：探讨大型公立医院医用耗材的智能化管理方法，为医用耗材管理的发展提供借鉴。方法：通过对医用耗材的分类、采购、入库、出库等环节进行流程再造，并将其嵌入到医院管理信息系统，实现医用耗材从采购到使用的全流程智能化管理。结果：建立了医用耗材智慧化管理体系，实现了医用耗材全生命周期智能化管理，提高了医院运营效率和医疗质量，降低了医院运营成本。结论：将信息化技术应用于医院耗材智能化管理是一种趋势，可以实现对医用耗材从采购到使用全过程的监控和管理。在智能化背景下，医用耗材的采购、入库、出库等环节都可以通过系统自动处理，从而减少人力成本、时间成本和经济成本。

简介：

简介：【摘要】目的：探究在医院麻醉药品的管理工作中，智能化管理模式的应用效果。方法：纳入我院两个科室，于2021年6月-2022年6月期间展开研究，对其麻醉药物管理情况进行统计及分析对比。将A科室作为此次研究的对照组，以人工管理模式展开麻醉药品管理工作，将B科室作为此次研究的观察组，以智能化管理模式展开麻醉药品管理工作。统计两组科室的麻醉药品管理情况，而后统计并对比两组科室在研究开展期间的麻醉药品处方修改情况、登记漏记情况。结果：对照组科室、观察组科室麻醉药品支数分别为600支、580支，实际人次均为400人，记录人次分别为380、400，处方数均为400，处方修改数分别为25次、0次。对照组科室的麻醉药品处方修改率、登记漏记率分别为5.00%、6.25%，观察组科室分别为0.00%、0.00%，对照组高于观察组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：在临床麻醉药品的管理工作中，以智能化管理模式展开相关工作，可以降低处方修改以及登记漏记的发生率，从而有利于麻醉药品的临床管理工作，提高管理效果，进一步保障麻醉药品的临床使用安全性。

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在发热患者中的应用价值。方法：收录2023.4——2024.4期间于我院接受治疗的发热患者，合计收录样本量为80例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有40例，所对应的护理方案为常规护理、规范化健康教育。结果：从发热原因、用药、健康行为、自我管理及饮食方面的知识知晓程度评分均以观察组更高，P＜0.05。由患者就本次护理服务是否满意进行评价，观察组97.50%高于对照组80.00%，P＜0.05。结论：在发热患者中应用规范化健康教育，对于提升患者发热相关知识知晓程度、提高患者护理满意度的价值显著。

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简介：摘要：目的 评价分析个性化健康教育及护理干预在糖尿病患者中的应用效果。方法 本研究选择2021年10月-2022年10月期间我院收治的116例糖尿病患者作为案例开展工作，经随机数字表法分组为参照组与研讨组，每组58例患者，其中参照组运用常规护理干预方式，研讨组在此基础上应用个性化健康教育干预办法，对其应用效果进行评价与分析。结果 护理干预后研讨组患者的血糖监测、遵医嘱用药、合理运动、饮食控制、足部护理5个项目的自我管理行为评价分值高于参照组患者，比较结果具统计学意，P＜0.05。结论 个性化健康教育及护理干预在糖尿病患者中的应用效果值得肯定，患者的自我管理行为得以良好改善，具有推广意义。

简介：【摘要】目的：探讨健康管理中心护理健康教育的实施效果。方法：从本健康管理中心于2021年1月至2022年12月间接受的受检者中，随机抽选90例受检者进行研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组给予常规护理，实验组给予护理健康教育，两组各45例，比较两组实施效果。结果：实验组的健康知识掌握、生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。实验组护理服务满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在健康管理中心中，实施护理健康教育，其效果显著。

简介：摘要目的分析研究慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。方法选取本院2017年3月-2018年7月期间收治的150例慢性胃炎患者进行此次研究，按照数字表法将所有患者均分为参照组和研究组，每组各75例。其中，给予参照组常规护理，给予研究组健康教育干预，比较两组的护理满意度及治疗效果。结果参照组患者的护理满意度为89.33%，研究组患者的护理满意度为97.33%，研究组显著高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；参照组的治疗总有效率为84.00%，研究组的治疗总有效率为94.67%，研究组明显高于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。讨论在慢性胃炎患者的护理中增加健康教育干预，不但提升了患者的满意程度，更改善了治疗效果，提高了治疗总有效率，值得临床应用。

简介：【摘要】目的多元化健康教育模式对精神分裂症住院患者家属满意度的影响评价。方法 以本院120例精神分裂症住院患者家属为研究对象，入选时间段为2019年7月-2020年7月，此间基于家属是否采取相应多元化健康教育模式干预措施进行分组，对照组和观察组各60例。未进行干预的60例家属归入对照组，实施多元化健康教育模式干预的60例家属归入观察组。比较两组家属干预后的心理状态以及满意度指标。结果：相比于未进行干预的家属，观察组采取多元化健康教育模式干预的家属实施护理干预后，其SAS、SDS评分相比于对照组得到了显著的改善，P

简介：摘要目的研究健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果。方法回顾分析2016年11月-2019年3月我院慢性胃炎患者106例，抽签法分观察组（健康教育干预）与对照组（常规护理）各53例，比较症状改善评分与健康知识掌握程度。结果两组干预前生活与睡眠质量无差异，P＞0.05；干预后观察组生活质量较对照组高，睡眠质量评分较对照组低，健康知识掌握率较对照组高，P＜0.05（具统计学差异）。结论对慢性胃炎患者采用健康教育干预能改善生活与睡眠质量，提高健康知识掌握程度，值得借鉴。

简介：摘要：目的：评价健康教育用于门诊高血压护理中的护理效果。方法：研究对象为2022年10月—2023年10月期间医院接收诊治的96例高血压患者，按照就诊时间顺序将其分为参考组（n=48）和研究组（n=48）。参考组接受常规护理，研究组在常规护理基础上接受健康教育，之后比较两组的疾病知识掌握程度和血压水平。结果：护理后，研究组患者疾病知识掌握程度高于参考组（P＜0.05）；

简介：摘要目的评价对子宫肌瘤患者行中药化癥汤进行治疗的临床效果。方法随机选择在2016年9月~2018年8月时段到我院就诊的88例子宫肌瘤患者，根据治疗方式进行分组，划分为甲组（n=44）、乙组（n=44），分别行桂枝茯苓丸、中药化癥汤进行治疗，观察治疗效果以及治疗前后瘤体体积情况，并进行评价与比较分析。结果治疗前，比较两组瘤体体积情况（P＞0.05）；治疗后，乙组瘤体体积以及治疗总有效率情况均显著优于甲组（P＜0.05）。结论在治疗子宫肌瘤病患的时候，选择中药化癥汤治疗的效果较桂枝茯苓丸效果理想，可有效缩小瘤体体积等，从而提高治疗效果，临床中价值可观，应当推广。

简介：【摘要】目的：研究在输血闭环管理中应用智能输血管理系统的价值。方法：我院于2023年1月开始实施智能输血管理系统，选择2022年6月-12月80例输血患者为对照组，2023年1月至6月80例输血患者为观察组。结果：智能输血管理系统应用后观察组血液制品30分钟内输出率达到100%，显著高于对照组96.25%，观察组医护人员对对输血评估平均耗时由（9.42±2.31）min，降低为（4.62±1.23）min，输血闭环完整率由86.25增加到了97.50%，2组数据比较有统计学意义P<0.05。结论：在输血闭环管理过程中应用智能输血管理系统，有效提高了血制品的管理水平，30分钟内的血液输出得到有效保障，同时构建了输血管理闭环，降低了医护人员对于输血的评估耗时，对于促进患者获得及时有效的输血治疗具有显著价值。

简介：【摘要】目的：研究在输血闭环管理中应用智能输血管理系统的价值。方法：我院于2023年1月开始实施智能输血管理系统，选择2022年6月-12月80例输血患者为对照组，2023年1月至6月80例输血患者为观察组。结果：智能输血管理系统应用后观察组血液制品30分钟内输出率达到100%，显著高于对照组96.25%，观察组医护人员对对输血评估平均耗时由（9.42±2.31）min，降低为（4.62±1.23）min，输血闭环完整率由86.25增加到了97.50%，2组数据比较有统计学意义P<0.05。结论：在输血闭环管理过程中应用智能输血管理系统，有效提高了血制品的管理水平，30分钟内的血液输出得到有效保障，同时构建了输血管理闭环，降低了医护人员对于输血的评估耗时，对于促进患者获得及时有效的输血治疗具有显著价值。

简介：【摘要】目的：分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法：选择2019年1月—2020年12月，本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象，按时间分为观察组（1100例，2020年1月—2020年12月，接受结核病健康教育干预后）和对照组（1100例，2019年1月—2019年12月，接受结核病健康教育干预前）。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果：与对照组相比，观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高，有统计学差异（P＜0.05）。结论：对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预，能提升教职工、学生对结核病的防范意识，使其能有效掌握相关防控知识，进一步降低校内结核病的感染风险，保障校内员工和学生的生命健康。

简介：摘要：目的：对健康教育在内科护理工作中的应用效果进行分析和探讨。方法:本次研究开始于2018年10月，结束于2020年10月，研究对象为这一期间在本院内科接受治疗的患者共80例，为了更好的了解内科护理工作的护理效果，本次研究采用对比的方式进行，将80例患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在常规护理的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中，对比两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果：经过对比两组患者的生活质量以及护理满意度后发现，观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在内科护理工作中加强健康教育可以有效的提升患者的护理满意度，同时改善患者生活质量，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的：分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法：选择2019年1月—2020年12月，本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象，按时间分为观察组（1100例，2020年1月—2020年12月，接受结核病健康教育干预后）和对照组（1100例，2019年1月—2019年12月，接受结核病健康教育干预前）。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果：与对照组相比，观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高，有统计学差异（P＜0.05）。结论：对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预，能提升教职工、学生对结核病的防范意识，使其能有效掌握相关防控知识，进一步降低校内结核病的感染风险，保障校内员工和学生的生命健康。

简介：【摘要】目的：评价健康教育在急性心肌梗塞护理干预中的效果。方法：纳入范围在2023年8月至2024年7月，样本100例随机分组，观察组行常规护理干预+健康教育理论，常规组行常规护理干预，对比两组对健康知识掌握评分及护理满意度情况。结果：观察组对健康知识掌握评分更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；观察组护理满意度更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：健康教育在急性心肌梗塞护理干预中的效果更好，可以有效对样本予以健康知识教育，提升患者自护能力，促进样本预后，且对护患关系也有一定程度的改善，使得患者更加相信医院。

简介：摘要：目的 探讨健康教育在风湿性疾病护理中的应用效果。方法 选取我院2023年1月至2023年6月期间收治的76例风湿性疾病患者，随机分为研究组（n=38）和对照组（n=38）。研究组接受系统的健康教育，对照组接受常规护理干预。通过对两组患者护理前后视觉模拟评分（VAS）和关节功能分级进行对比，并评估两组患者护理后健康知识掌握度。结果 护理前，两组患者VAS评分及关节功能分级无显著差异（P＞0.05）；护理后，研究组VAS评分显著低于对照组（P＜0.05），关节功能分级改善显著优于对照组（P＜0.05）。在健康知识掌握度方面，研究组在疾病成因、治疗方案、护理措施及注意事项等方面的评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论 系统的健康教育能够显著改善风湿性疾病患者的疼痛和关节功能，提高患者对疾病相关知识的掌握度，从而优化护理效果，值得在临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨普外护理中人性化护理的具体表现及临床应用效果。方法：本次研究对象选自我院普外科治疗患者，共66例，选取时间为2019年12月－2020年12月，在患者护理中，按照常规护理模式，为患者提供病房衣物整理、术前指导、术后体位护理等各项基础性护理服务，将其中的33例患者归为对照组，另外，增加使用人性化护理干预，用于其他33例患者护理中，归为观察组。对两组患者的护理效果进行观察比较。结果：在两组患者焦虑、抑郁情绪改善情况以及患者的护理满意度比较中，观察组各项指标显著优于另一组，组间数值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：人性化护理干预的应用，强调了临床护理中的人文关怀理念，护理内容全面，并且具有较强的针对性，极大的满足了患者的护理需求，将其用于普外科患者护理中，具有较高的使用价值。