简介：美国一家医疗公司最近开发出一种新型快速止血绷带，其性能优于现有快速止血产品。据美国《大众科学》月刊7月号报道，位于美国俄勒冈州的萨姆医疗产品公司开发出一种粉状绷带，内含从虾壳中提取的一种名叫Celox的颗粒状混合物，这种绷带也以Celox一词命名。萨姆公司研发部负责人阿德里安·波利阿克说，把这种绷带中的Celox直接倒在流血处并进行按压，阳性的Celox便会和血液中阴性的红细胞结合，形成油状堵塞物，从而快速止血，全过程只需5分钟左右。

简介：德国研究人员开发出一种新型禽流感疫苗，首批试验结果显示，疫苗可以加强鸡的免疫保护能力，也能保护鸡免受H5亚型禽流感病毒的攻击。

简介：香港浸会大学的中医药学院，骨与关节疾病转化医学研究所与中国中医科学院中医临床基础医学研究所，北京军事医学科学院蛋白质组学国家重点实验室等科研机构，经过4年联合研究，在促进骨质疏松症转化治疗方面取得突破性成果’发现了以适配子为靶向配体的新型成骨细胞特异性递送系统，

简介：我国高校的法律基础课在高校课程改革之后和“思想道德修养”合为一体,但不论是单独的法律基础课还是思想道德修养与法律基础课中的“法律基础”部分,都旨在对大学生进行法律基础知识教育,树立社会主义民主与法制观念,增强社会主义法律意识。然而,此门课程既不同于高等学校法律专业课程的“专”和“深”,也不单纯是“政治理论课”,此种兼容性决定其教学的广度和深度难以把握,那么,如何在有限的课时内以最有效的方法使学生掌握法律概念、了解法律体系、明确法律关系,进而知法、懂法、守法、用法是值得我们思考的问题。由于“案例教学法”(CaseStudyMethod)具有传统教学方法无法替代的诸多优点,不少高校提出了将案例教学运用到法律基础课中,并在实际教学中取得了一定的效果,但出现的问题也不容忽视。主要表现为对案例教学法认识存在一定误区,教条使用案例教学法,为了案例教学而案例教学,导致所授知识没有框架,过于零散,案例过于复杂,超越了学生的能力范围,学生对案例的讨论不着边际,表现出一种负的教学效果。对此,笔者结合自己的教学实践,将对案例教学法的内涵以及在法律基础课中的运用作一探讨,以期对学界同仁就此问题的深入研究尽一丝绵薄之力。一、案例教学...

简介：高校图书馆既是学校图书情报资料的中心，也是直接为教学科研服务的机构，除了首先应具有的高质量的文献信息资源及硬件设施外，更重要的还应体现在其为读者服务的水平上，表现在日常服务的工作中。因此，做好创新细节服务应该成为图书馆服务工作的一项首要内容而加以重视。

简介：医药类院校的学生具有课程任务重、实验多等特点，这就要求两课教师在教学中必须采取恰当的方法，只有这样才能提高教学质量，完成教学任务。案例教学法的应用正是对症下药。对于医药类院校的两课教学，案例教学法有着独特的优势，在医药类院校的两课教学中，应用案例教学法是监要的，同时也是有效的。

简介：本研究是一项基于项目学习法的教学研究,通过将项目学习在商务英语写作中的应用,探究该学习法的可行性、满意度以及它对教学效果和英语学习者因素的影响。研究表明,该学习法是一种行之有效的新型教学模式,满足了学习者的需求和愿望,学习者在语言技能、情感智能、合作学习、获取信息以及跨文化交际能力等方面都有较强的满意度,而且它对目标定向、学习动机、自我调控策略和自主性学习等有一定促进作用,有效提高学习者英语语言综合应用能力。因此,基于项目学习法是外语教学中培养具有创新能力人才的有效途径。

简介：摘要：近年来，人们对于药物的需求不断增长，需要更安全、更有效的治疗方案。新药开发与创新技术研究成为满足这些需求的重要途径。药学研究通过对药物的研发和优化，可以提高疗效、减少副作用，并为患者提供更个性化的治疗选择。创新技术的应用则为新药研究带来了前所未有的机遇，加速了新药开发的进程并推动了药学科学的发展。

简介：本文围绕如何结合案例教学法对医学院校大学生教授“卫生管理学”这门课程这一主题进行分析阐述，以期激发学生兴趣，拉近学生距离，活跃课堂气氛，加深对内容的理解和记忆，起到事半功倍的教学成效。

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简介：由中国工程院院士、中国中医科学院院长，天津中医药大学校长张伯礼领衔的“中成药二次开发核心技术体系创研及其产业化”项目荣获2014年度国家科技进步奖一等奖。该项成果具有自主知识产权，达到国际领先水平，被国家科技部纳入《国家中长期科技发展规划纲要（2006-2020）》“重大新药创制”专项，并列入了生物产业发展规划和医药工业十二五发展规划。

简介：【摘要】目的：研究微课结合案例教学法用于心血管内科临床护理带教的价值。方法：2021年1月-11月在本院心血管内科中实习的护生50名，随机均分2组。研究组采取微课结合案例教学法，对照组采取传统教学模式。对比考核成绩等指标。结果：针对实践操作和基础理论考核成绩，研究组依次是（86.37±3.69）分、（94.16±2.57）分，优于对照组（74.95±4.82）分、（85.34±5.12）分，P＜0.05。针对满意度，研究组100.0%，比对照组84.0%高，P＜0.05。结论：于心血管内科临床护理带教中联用微课和案例教学法，利于考核成绩的提升，及教学满意度的改善。

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简介：通过对现行生物工程专业教学课程结构体系中存在的弊端进行了分析,提出了新的理论课程结构体系和课程内容的整合方案。并根据工科实践性强的特点,构建了＂一条主线、三个层次＂,课内课外相结合、循序渐进的实践教学体系,为中医院校生物工程专业创新型人材培养模式提出有益的探索。

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简介：1案例教学法是卫生法教学改革的重要组成部分卫生法是规范医疗卫生活动的基本行为准则。随着我国卫生改革的深入发展，卫生法制建设的重要性日益显现，医药卫生相关领域的法律法规不断健全。卫生法成为国家执业医师考试大纲确定的考试范围，

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