简介：摘要《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（GJ/T250-2011）对职业者的工作职责、专业技能、专业知识、专业能力测试内容等方面有一个客观的和规范的要求，专业核心课程是构建人才培养方案的基本单元，两者对于高职学生职业能力的培养也是起着举足轻重的作用的。本文解析了新国家职业标准，并以此为导向进行高职道桥专业核心课程的建设。

简介：摘要任务驱动、项目导向教学法，是中职学校在实际教学中不断探索和改革，逐渐形成的教、学、做一体化教学模式的教学方法，有效地调动学生的学习积极性，促进学生主动学习，提高综合职业能力。

简介：摘要教学体系改革和核心课程开发是国家骨干高职院校建设的工作重点，对于促进以“就业为导向”的高职办学理念具有重要的推动作用，开发基于企业需求又能推动学生职业行动能力建设的专业核心课程是必要而紧迫的。文章以专业核心课程《数控铣削编程与加工》为载体，对如何开发以企业需求为导向、以学生职业行动能力为核心的专业课程进行了研究，具有很好的借鉴参考价值。

简介：有鉴于国际局势的大变动．新加坡未来20年的教育将以价值为导向．培养有价值观和有竞争力的新一代国人。新加坡教育部部长王瑞杰日前在新加坡教育部一年一度的工作蓝图大会上．向1800名校长、副校长和教育部官员陈述新加坡教育未来将“以学生为本，价值为导向”为发展重点。所谓“价值”．包括“自我价值”“道义价值”和“公民职责价值”。自我价值给予学生自信心和自我意识，培养他们坚韧不拔的意志力．

简介：专业是一个学校与社会连接的桥梁和纽带,也是一个学校办学特色的重要体现。高等职业院校只有坚持以就业为导向,把专业建设作为学校教学工作的重中之重来长抓不懈,才能在市场经济建设大潮和高等教育国际化的进程中立于不败之地。本文通过对高职教育理论的学习,结合我院在专业设置和专业的合并、调整等方面的工作实践,提出了高职院校以就业为导向,以专业教学改革为龙头,做好专业建设的调研、调整、监控等方面的工作,不断提高教学质量方面的认识。

简介：“行动导向”理念最初起源于德国，为德国职业教育发展做出巨大贡献。国内学者对此研究已将将十余载，对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同，但是有些译误往往阻碍学术前进。本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵，以启示中国职业教育。

简介：在在北京工业职业技术学院示范院校的建设中，会计电算化专业进行了积极的探索与实践，“基础会计实务”作为高职会计电算化专业的核心课程开展了“工作导向、任务驱动”的课程改革与实践，结合“基础会计实务”课程的教学实践，论述改革的实施与体会。

简介：在介绍微课录制的方法及要点的基础上,通过学习共同体的组建,改变单一的课堂教学模式,从而提升学生的学习效果,提高学生的自学能力。

简介：高职教育与市场联系紧密,以市场为导向设置专业,培养各种类型、各种规格的人才供用人单位选用,学生自主择业,这是一种全新的教育理念.高职院校率先走向市场,在市场中求生存、树形象、求发展,是高职教育实现可持续发展的基本途径.

简介：随着社会进步和新科技革命，职业教育理所应当按现代人才的规格来办学，这是职业教育的鲜明特征。因此必须把国家职业标准作为职业学校办学的最根本依据。金辉在《中国教育报》上著文认为，职业教育改革应以职业标准为导向。

简介：高职学生的最大弱点是学习动机不足。高等数学在高职教育教学中的主要作用是知识传授、习惯培养和能力训练,通过课堂教学培养他们的学习习惯和职业核心能力。在高等数学的课堂上,开展行为导向的教学改革实验,让学生变成了学习的主人。

简介：对目前高职院校“机械CAD/CAM”课程的教学现状进行分析,将“项目导向”和“任务驱动”教学法引入该课程的教学中,并结合课程特点进行了基于“项目导向”和“任务驱动”的教学内容设计及教学方法改革实践.结果表明该模式有助于提高“机械CAD/CAM”课程的教学质量和学生实践与创新能力.

简介：摘要《计算机文化基础》课程是高职高专对学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，是一门实践性很强的课程。根据我院实际情况和学生特点，我们对“计算机文化基础”课程的教学进行了探索和实践，将项目教学法的学习模式引入到“计算机文化基础”教学中，对如何提高学生的技能水平与合作精神作了进一步的探索。

简介：摘要中职校园文化建设对于增强学生岗位适应能力、提高毕业生就业质量具有十分重要的作用。加强中职校园文化建设，必须以就业为导向，围绕市场需求，融入企业需要，不断提高学生技能水平与职业素养，办出特色，办出水平，从而推动学校又好又快发展。

简介：《污水厂调试与运行管理》课程教学采用的是以工作过程为导向,以学生能力养成为核心的行动导向新型课程模式。配合课程教学的学习性工作任务书的建设与开发就必须注重其内容选择的＂工作情境＂特点及＂岗位能力培养＂的本质要求,进而促进学生有效学习。本文以《污水厂调试与运行管理》课程为例,对学习性任务书开发与实践进行探讨。

简介：新课改以来我国教育事业发展十分迅速,对学生们的学习和发展有着重要的推动作用,尤其是在高职学生英语职业就业方面颇为显著;从目前来看,以职业就业为导向的高职英语教学是一种新兴的教育模式,这对提升我国教育事业的实力有着重要意义;但就当前情况而言,这种以就业为导向的高职英语教学在实际应用仍然存在着一些问题,从以职业就业为导向的高职英语教学设计方面入手,对此进行深入分析,并提出一些建议,以供大家参考。

简介：当今社会对技能型人才综合素质的要求越来越高,也给高职教育者提出了新的问题,如何更新观念、运用新的教学方法、改进课堂教学,以满足新时期高职教育对技能型人才综合能力培养的要求。本文就项目教学法在高职计算机网络类专业课的应用进行深入的研究,提出适合高职学生情况的项目教学法的具体实施方法。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革和发展，教师以往对学生采用的较为单一的评价形式已经逐渐地变成了对学生能力、综合素养、品行等进行综合性的评价。如今新课程对教学提出了新的要求，明确教师要注重培养学生综合素质和信息意识。核心素养是教育的风向标，所以教师要在核心素养的导向下，针对中学生的特点来对学生的信息素养进行培养，在教学过程中，既要传授给学生基本的知识和技能，还要注重培养学生的信息素质，实现新课程的标准，不断提高学生的综合素质，使学生更加全面的发展。

简介：教育是社会的一个组成部分，它必须为社会生产服务。学校毕业生是一种特殊商品，其质量优劣必须由市场来检验。市场对人才的要求某种程度上决定着学校教育的培养目标，中等职业技术教育要严格按照市场需求来设计自我，适时调整自己的心态和办学方向，不但从数量上，而且从质量上为知识经济时代的社会经济发展提供人才保证，在经济结构调整带来的就业难，高校扩招带来的普高热的影响下，职业教育受到严峻的冲击，致使职校招生明显下滑。因此，人们对职业教育的发展之路究竟应该怎么走进行了不少探索性的思考。

简介：20世纪80年代以来,人们越来越认识到文化导入对语言教学的重要性,并且认为语言教学在本质上是文化教学.尤其是我国加入WTO后,跨文化交际活动变得日益频繁和重要,因此英语教学应坚持以跨文化交际为导向,以培养学生的跨文化交际能力为最终目标,将语言教学与文化导入结合起来.本文将先从文化错误谈起,旨在揭示以跨文化交际为导向的英语教学的重要性,进而探讨贯彻于课堂教学的具体运用.