简介：总结了笔者在二外日语教学中的实践和探索，提出了二外日语教学在听、说、读、写、译五项基本技能方面全面发展的必要性和可行性。在课堂教学方面主要体现为合理的进度安排及多种教学法相结合。此外本文提倡在语言教学中适当进行文化背景的介绍，并针对英语专业的特点，提出通过中英日三种语言的对比来加深学生对日语的理解。

简介：高校英语专业学生选修二外日语的人数不断增加，但二外学习时间相对有限，如何在有限的课时中让学生的日语达到一定的水平。笔者结合自身的教学实践，在教学方法上进行了一些探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨在高校中开设的二外日语教学，探讨其在学生语言能力和跨文化交流能力培养方面的作用和挑战，旨在为二外日语高校教学提供新的思路和建议。

简介：近年来,独立学院二外日语学习者逐渐增多。同时,教育过程中存在的诸多问题也暴露出来。笔者从教师、学生、教材三大要素出发,分析存在的问题,尝试提出解决问题的方法和思路。

简介：随着中日间经济贸易的繁荣发展,选择学习日语的学生越来越多,并且对于非日语专业的语言学学生而言,日语也成为了他们第二外语学习的首要选择。现阶段作为二外日语而使用的教材种类繁多,笔者将对所在院校使用的二外日语教材进行分析,试着探索高职院校二外日语教材的改革目标和内容结构。

简介：摘要本文针对目前高职二外日语学生在日语运用能力方面存在不足的问题，在分析当前二外日语教学现状的基础上，结合自身教学实践经验，就教师如何提高高职二外日语教学效果提出几点建议。

简介：摘要二外学习是我国大学生外语教育的重要组成部分。针对高校二外日语课堂课时少、学习压力大、学生积极性不高等现状，二外课堂教育从事者可以运用情境教学法，利用多媒体技术来活跃二外日语教学课堂，提高教学效果。

简介：摘要本文从高校日语二外的教学现状出发，找出其在教学中存在的问题，针对存在的问题提出相应的改善对策，如对教学模式的改革、培养学生学习的积极性和学习目标的确定，同时注重导入文化知识，克服汉语和英语的双重干扰等，以提高高校日语二外的教学效果。

简介：

简介：随着中国外向型经济的蓬勃发展,社会对人才素质的要求不断提高,各专业的人才培养都在向多语种、复合型人才方向发展,当然外语专业也不例外.本文试结合课堂教学实践,探索财经类院校日语二外的教学特点和模式,以期在今后的教学中更加有的放矢.

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。在文化虚无主义社会思潮的消极影响下，部分大学生在文化价值观的培育和践行上存在着价值观念扭曲、主体意识弱化等问题，它们依凭文化渗透的隐蔽性和欺骗性迅速蔓延至社会各个领域，给社会的发展造成了严重的不良影响。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”高校二外日语课程是高校外语专业高年级最为重要的专业课程之一，是培育青年人才的重要载体。本文就高校二外日语课程思政改革展开探讨。

简介：

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简介：摘要本文从语言和文化的关系入手，简单分析了语言与文化的重要联系，从而指出文化意识的培养对于大学二外日语教学具有重要的现实意义。并结合大学二外日语教学的现状和实际情况，提出一些在实际教学中具体可行的方法和途经。

简介：[摘要]目前，混合式教学得到前所未有的普及。如何利用现代教育技术服务教学，是值得思考的问题。本文就“学习通”在二外日语教学中的使用进行探讨，以期对今后的教学有所帮助。

简介：不同的民族有不同的文化,语言是文化的载体,同时又影响着文化。学习语言的最终目的是更好地进行跨文化交流。在二外日语教学中,在传授语言知识的同时,应更加注重文化导入。笔者结合自己的教学实践经验,分析了当前职业院校二外日语教学中文化导入存在的问题,并阐述相应的文化导入策略,以探索出一条适合职业院校的二外日语语言与文化相结合的实践教学道路。

简介：从语用学理论的内涵入手,讨论了语用学理论与二外日语教学的关系。在此基础上,从语用学与词汇教学、语用学与语法教学和语用学与文化教学三方面,对语用学理论在二外日语教学中的应用进行了研究,指出：将语用学理论运用于二外日语教学中,有助于学生了解语言的交际功能以及语言行为在具体语境中的含义,从而提高他们的语言运用能力,达到运用基本句型和表达方式进行简单交际的目的。

简介：在完全学分制改革的新形势下,为了吸收更多的英语专业学生来选修二外日语课,日语教学者必须在教学策略上不断钻研。首先,教师要不断通过正面积极的引导,让学生对日语保持长久的兴趣。其次,教师应认真研究教材,大胆试用能够给学生预习和复习提供最大便捷的新教材。再次,教师在课堂教学中应采用灵活多变的教学方法来保持自己课堂教学的魅力。最后,我们应通过系统开展丰富多彩的二外日语第二课堂活动来给学生创造一个轻松、快乐的交际环境,最终达到提高学生语言综合运用能力的目的。

简介：高职院校中二外日语课作为英语专业的一门重要课程，目的在于培养学生具有“听、说、译”等综合能力，使学生在竞争激烈的就业环境中，多拥有一个敲门砖而开设的。但高职院校具有自身的独特性，文章通过举例、调查，指出了目前高职院校在日语二外教学中存在的问题与不足，并针对这些方面提出一些建议和对策。

简介：摘要：当前随着中日两国交往的日益紧密,日语学习成为我国的一种热潮。当今高校英语专业本科学生修读二外日语的占比非常高。但目前的二外日语教学仍存在诸多问题：学生对二外课程受重视程度不够，高校二外日语教学在主客观条件上的不足等问题。本文就如何调动和提高学生学习二外日语的积极性提出了相应的改进措施。