简介：摘要：思维导图是一种重要的培养发散性思维的工具，可以将知识以图文并茂的形式，系统化地展现出来，十分符合小学生自身的学习认知水平。而小学正值英语学习的关键时期，教师可以通过组织学生手绘思维导图，提升小学生的记忆力和创造力，为学生的英语发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学语文教学不但要培养小学生的阅读能力与认识汉字的能力，还应当让小学生在语文学习的过程中掌握各方面的能力与文学素养。小家语文教师在教学过程中不仅要传授教材上的内容，还应当培养学生其他方面的能力，因此，在小学语文教学中培养学生的自由创造力是十分必要的。

简介：

简介：摘要:合作学习能够通过团队合作、项目合作和角色合作等方法来帮助学生应用知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新思维。通过合作学习，学生能够加强团队合作和交流能力，培养问题解决能力和创造力。因此，在初中地理教学中，合作学习是一种重要的教学策略，对于培养学生的实践能力具有积极的意义。

简介：一、在阅读教学中进行创造性主体与过程教学法试验探索的必要性阅读教学在小学语文中占有重要的地位,它的课时数占语文总课时数的70％以上。一个小学生六年下来,至少从课堂上阅读到几百篇由文学家、革命家创作的优秀作品。如何教好这些优秀作品,使学生从中受到更全面更深刻的教育,这是阅读教学改革至今仍没有完全解决的难题。走进阅读教学课堂,我

简介：【摘要】目的：观察ICU呼吸衰竭有创机械通气患者中采用早期康复护理干预的方法。方法：按照随机抽签的方式，将我院收治的140例患者作为本次研究对象，其中一半为对照组行常规护理干预，另一半为观察组行早期康复护理干预，对比两组患者呼吸功能指标、病死率及不良事件发生率。结果：经采用早期康复护理干预后，观察组呼吸功能指标明显高于对照组，P＜0.05；且病死率及不良反应发生率明显低于对照组，P＜0.05。结论：早期康复护理在ICU呼吸衰竭有创机械通气患者中，可有效降低患者的不良反应发生率，且降低病死率，且显著提高呼吸功能指标，可值得广泛退稿。

简介：【摘要】目的：探讨在接受腹腔镜微创术治疗的胆结石症患者中，术后予以优质护理服务的干预效果。方法：病例选自2019.10~2020.10来院行腹腔镜微创术的92例胆结石症患者为调查对象，以实施护理方案不同均分为两组。将实施常规术后护理患者纳入常规组，将实施优质护理患者纳入实验组，观察护理实施效果。结果：实验组术后并发症总发生率比常规组少，分别为4.3%、19.6%，P＜0.05；实验组住院时间及护理服务评分为(6.57±1.27)d、(86.72±3.28)分，显著优于常规组(9.87±0.25)d、(79.36±4.60)分，t=8.8356、14.0428(P＜0.05)。结论：将优质护理应用于腹腔镜微创术治疗的胆结石症患者中，可有效降低其术后发生并发症的同时，还能缩短患者住院时间，提高其对于临床护理服务的满意度，值得推广。

简介：摘要目的通过检测麻疹、风疹疑似病例的IgG抗体亲和力水平，研究北京市麻疹、风疹疫苗高接种率人群中病例发病的原因。方法采用酶联免疫吸附试验对276例麻疹、风疹疑似病例血清分别进行麻疹、风疹IgG抗体检测，并测定IgG抗体亲和力，计算相对亲和力指数。结果麻疹、风疹疑似病例中，麻疹确诊病例104例，风疹确诊病例108例，麻疹、风疹排除病例64例。麻疹确诊病例中6例有免疫史，麻疹原发性免疫失败3例，继发性免疫失败3例。风疹确诊病例中12例有免疫史，风疹原发性免疫失败4例，继发性免疫失败8例。在无免疫史的确诊病例中，9例麻疹病例抗体为高亲和力，7例风疹病例抗体为高亲和力，提示为再次感染。在麻疹、风疹排除病例中，存在其他病原感染，以EB病毒为主，并存在混合感染。结论有疫苗接种史的病例中，原发性免疫失败和继发性免疫失败都存在。在无免疫史的麻疹、风疹成人病例中都存在再次感染的现象。排除病例中存在其他病原感染。其他病原感染可误诊为麻疹、风疹，这也是近年来麻疹、风疹疑似病例中有免疫史病例比例增多的原因。全程接种疫苗有助于产生麻疹、风疹高亲和力抗体。为阻断麻疹病毒循环，并且实现消除麻疹的目标，应建立完善的接种服务机制，对成人重点人群或高风险群体提供补充接种，巩固人群的免疫屏障。

简介：摘要目的观察通心络联合万爽力（盐酸曲美他嗪）治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法我所60例冠心病心绞痛患者随机分为观察组与对照组，对照组应用常规冠心病心绞痛治疗，观察组在此基础上应用通心络联合万爽力治疗。结果观察组患者治疗总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论通心络联合万爽力治疗冠心病心绞痛有显著临床效果。

简介：“幸福”这个字眼，对现在的老师和学生来说，有些遥远，也有些奢侈。相对富足的物质生活使人们对幸福的理解流于肤浅，而“书山学海”与“应试教育”的怪圈使得师生对“幸福”的体验失之匮乏。或正由于这样，当我读完这篇文章，了解到高峰校长的“幸福教育”，看到他对教育的激情与果敢，看到他积极的教育改革实践，在佩服之余更油生敬意。

简介：摘要：随着我国时代的发展，教育事业的进步，我国已经进入了素质教育的社会。我国对儿童的学前教育重视程度也是与日俱增，幼师们也是开始跟着时代的进步在不断地优化自己的教学理念和教学方式。幼儿教育也称为学前教育，并且幼儿园期间的教育对儿童以后的教育和成长具有十分重要的作用，对幼儿的未来有着重要的启蒙作用。而学前教育工作者的工作重点之一是教育教学管理工作，这一工作开展的效果如何关乎整体幼儿园的发展，需要老师们在素质教育的条件作出改变。同时幼师对幼儿园教育教学工作的管理是幼儿园管理者的一项重要职责。以教研促进教学，抓好幼儿园教育教学的管理，才能形成幼儿园独有的特色。本文就是对素质教育条件下的幼儿园教育教学作出的研究，研究了幼儿园教育教学的现状，以及加强幼儿园教育教学有效性的措施。

简介：摘要：随着我国时代的发展，教育事业的进步，我国已经进入了素质教育的社会。我国对儿童的学前教育重视程度也是与日俱增，幼师们也是开始跟着时代的进步在不断地优化自己的教学理念和教学方式。幼儿教育也称为学前教育，并且幼儿园期间的教育对儿童以后的教育和成长具有十分重要的作用，对幼儿的未来有着重要的启蒙作用。而学前教育工作者的工作重点之一是教育教学管理工作，这一工作开展的效果如何关乎整体幼儿园的发展，需要老师们在素质教育的条件作出改变。同时幼师对幼儿园教育教学工作的管理是幼儿园管理者的一项重要职责。以教研促进教学，抓好幼儿园教育教学的管理，才能形成幼儿园独有的特色。本文就是对素质教育条件下的幼儿园教育教学作出的研究，研究了幼儿园教育教学的现状，以及加强幼儿园教育教学有效性的措施。

简介：“科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点”.邓小平同志一九七八年三月十八日在全国科学大会开幕式上的讲话,从马克思的论述,从现代科学技术促进社会生产力巨大发展的实情,从科技与生产资料和劳动力同步提高的紧密关系等角度充分论证了“科学技术是生产力”这一光辉论点,进而阐明了改变落后、提高我国科技水平的方针设想.经过十年的实践,邓小平同志又进一步发展了这一论点.一九八八年九月十二日,在一次听取汇报的会议上他说:“马克思讲过科学技术是生产力,这是非常正确的,现在看来,这样说可能不够,恐怕是第一生产力.”

简介：摘要高中时期的教育最受关注，因为它是青少年身心能否得以健康成长的关键时期。将情感教育融入高中英语教学，可以帮助学生更好地学习文化课程，也能够帮助学生形成正确的人生观，这时学生就能以端正的态度投入学习，从而提升学习成绩。在高中英语教学中，教师要注意情感教育的渗透策略，以促进学生的全面发展。

简介：

简介：

简介：朱自清先生是我国现代著名散文作家.他的散文作品文质兼备,意境优美,极富诗意,具有较强的艺术感染力,给人以美的享受.他尤其擅长感觉描写,其感觉描写大体可分为四类:1、单觉描写2、多觉描写3、移觉(通感)描写4、错觉(幻觉)描写.感觉描写是指在描写中融入作者的主观感受,通过绘声、绘色、绘形等生动的描写,达到物我一体的境界,从而增强描写对象的实体感.通过对其散文作品中感觉描写的分类鉴赏,可有效的促使学生感受美、欣赏美和创造美,陶冶学生的思想道德情操,有效地培养和提高学生的审美鉴赏能力以及写作能力.

简介：摘要目的对妊娠期妇女进行健康教育，为临床上改善妊娠结局提供参考依据。方法将2015年9月至2017年3月期间在我院进行分娩的128例妊娠妇女的相关信息进行收集，所有受试对象随机分成对照组，采用常规健康教育，和实验组，采用孕期健康教育。将两组妊娠妇女的妊娠情况进行对比，来评估孕期健康教育对于妊娠结局的影响。结果给予孕期健康教育的实验组孕妇顺产的概率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；孕期健康教育能够有效的缩短孕妇分娩时间，加快孕妇的分娩进程，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组发生围生儿并发症的概率（3.1%）显著低于对照组（15.6%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论通过采用不同方式对孕妇进行个体化的妊娠期健康教育，加强孕妇对于相关注意事项的关注，同时针对可能存在的影响妊娠结局的危险因素尽早进行干预，能够降低妊娠期并发症及围生儿并发症的发生，同时提高孕妇进行阴道分娩的概率，改善了妊娠结局。

简介：

简介：摘要：情感教育在小学语文教学中扮演着重要的角色。本文旨在探索小学语文教学中情感教育的方法与效果。首先，论文介绍了情感教育的定义、意义和目标。然后，讨论了小学语文教学中实施情感教育的方法，包括师生情感交流、情感体验和情感评价等。最后，本文通过实地调研和案例分析，总结了小学语文教学中情感教育的效果，包括提高学生情感素质、增强学生情感表达能力和促进学生情感与知识的融合等。结论指出，小学语文教学中情感教育具有重要的价值和意义，应该在实际教学中得到更好的运用和发展。