简介：摘要：学前教育是终身教育体系的重要组成部分，对于学生的终身发展而言，有着十分重要的意义。在学前教育阶段，重要的并不是让学生掌握大量知识和技能，而是对学生的想象力与创造力进行开发，以此增强他们的综合素质，推动他们获得良好的个人发展。作为一个重要的艺术门类，美术学科对于培养学生创造力和想象力而言，有着十分突出的作用，学前美术教师应深入理解在美术教学过程中同步培养学生创造力与想象力的重要价值，掌握有效开展创造力与想象力培养的有效策略，从而真正满足素质教育与生本教育理念要求，有效激发学生的美术学习积极性并实现教学质量改善。

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简介：摘要目的通过检测麻疹、风疹疑似病例的IgG抗体亲和力水平，研究北京市麻疹、风疹疫苗高接种率人群中病例发病的原因。方法采用酶联免疫吸附试验对276例麻疹、风疹疑似病例血清分别进行麻疹、风疹IgG抗体检测，并测定IgG抗体亲和力，计算相对亲和力指数。结果麻疹、风疹疑似病例中，麻疹确诊病例104例，风疹确诊病例108例，麻疹、风疹排除病例64例。麻疹确诊病例中6例有免疫史，麻疹原发性免疫失败3例，继发性免疫失败3例。风疹确诊病例中12例有免疫史，风疹原发性免疫失败4例，继发性免疫失败8例。在无免疫史的确诊病例中，9例麻疹病例抗体为高亲和力，7例风疹病例抗体为高亲和力，提示为再次感染。在麻疹、风疹排除病例中，存在其他病原感染，以EB病毒为主，并存在混合感染。结论有疫苗接种史的病例中，原发性免疫失败和继发性免疫失败都存在。在无免疫史的麻疹、风疹成人病例中都存在再次感染的现象。排除病例中存在其他病原感染。其他病原感染可误诊为麻疹、风疹，这也是近年来麻疹、风疹疑似病例中有免疫史病例比例增多的原因。全程接种疫苗有助于产生麻疹、风疹高亲和力抗体。为阻断麻疹病毒循环，并且实现消除麻疹的目标，应建立完善的接种服务机制，对成人重点人群或高风险群体提供补充接种，巩固人群的免疫屏障。

简介：摘要：习近平总书记指出:“大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”为深入贯彻落实习近平总书记在全国思政理论课教师座谈会上的重要讲话精神，将思想意识形态工作和德育教育有效融入课堂，进而构建园所“大思政”格局，积极探索实践思政教育与幼儿园教育的有效融合。

简介：摘要：幼儿阶段是启蒙的关键时期，幼儿的年龄较小，身心发育尚不成熟，缺乏基本的辨别能力，对礼仪的认知也相对较为有限。此外，受到客观环境和家庭环境的影响，部分幼儿在日常学习和生活中表现出一些坏习惯和不文明行为，而想要改正这些问题，就有必要在幼儿园教学活动中渗透礼仪教育。文章结合礼仪教育在幼儿教学活动中的应用现状，分析了开展礼仪教育现存问题，提出了礼仪教育在幼儿教学活动中的应用对策。

简介：摘要：幼儿阶段是启蒙的关键时期，幼儿的年龄较小，身心发育尚不成熟，缺乏基本的辨别能力，对礼仪的认知也相对较为有限。此外，受到客观环境和家庭环境的影响，部分幼儿在日常学习和生活中表现出一些坏习惯和不文明行为，而想要改正这些问题，就有必要在幼儿园教学活动中渗透礼仪教育。文章结合礼仪教育在幼儿教学活动中的应用现状，分析了开展礼仪教育现存问题，提出了礼仪教育在幼儿教学活动中的应用对策。

简介：摘要：宣传工作是粮草、是喉舌、是利剑，历史经验证明，宣传思想工作是一项极为重要的工作。新闻宣传是获取良好品牌形象，提升企业文化内涵的重要工作。本文结合二公司党委的做法，对强化宣传工作，提升企业形象，着力扩大品牌影响力进行探索和研究，浅谈几点建议。

简介：摘要中职生和普通高中学生一样，正处于心理转型期，但是他们不仅要面临着升学的挫折，还要面临着就业的压力。因此，只有做好中职学生的心理教育工作，才能促使学生成长为社会需要的人才。基于这种了解，本文浅析了中职学生的心理教育问题，希望能为相关人员提供一些参考。

简介：摘要：阅读行为是个人进行终身学习的重要工具，阅读能力是影响个人实现可持续发展的重要因素。阅读技能的形成和阅读习惯的发展是影响3至8岁个人的重要步骤，学前教育时期通过为儿童创造良好的阅读环境来促进儿童的语言学习和儿童语言技能的发展和阅读习惯的形成。本文从幼儿园的阅读教育活动开始，讨论了早期阅读活动的设计，并分析了指导儿童早期阅读的策略。

简介：摘要：在新课改的发展背景下，有着明确的制度要求了要对学生素质教育进行提升，而在初中语文的教育中其古典诗词中具有较强的情感，这些情感不但是历史文明和社会变化的见证，也是作者内心世界的丰富情感因素，所以对古典诗词中的情感进行学习不但能提升学生的文化素质，也能为学生树立正确的人生观和世界观。

简介：瑞吉欧教育模式和理念对各国幼教领域都有深远影响,瑞吉欧教育体系中的“纪录”是瑞吉欧教育体系在幼教界最为特别的贡献.本研究对瑞吉欧教育体系中的“纪录”展开研究,从它的内容、价值、目的和参与主体四个方面解读瑞吉欧教育体系中“纪录”的内涵,探究“纪录”在瑞吉欧教育体系中所扮演的角色,并对我国现阶段的幼儿教育进行反思,期待瑞吉欧“纪录”成为我国幼教领域借鉴和学习的方向,让科学的教育方式进入幼儿园,共同助力幼儿的成长.

简介：摘要：如今，国家对教育领域提高了重视，教学大纲也进行了一系列的调整和改革，但仍然存在着学校招考形式和制度过于单一，缺乏对人才的培养目标，教学模式毫无创新以及城乡间的教育理念和思想相距甚远。针对这些问题，我国教育部门要深化教育领域的综合改革机制，并思考改革和创新策略，推行多种教育考核机制，并创新教学方法，提高对农村教育的重视程度，保证城乡教育的一致性和公平性。本文将针对深化教育领域综合改革的思考进行分析。

简介：摘要中职学校的学生多为义务教育中成绩较差的群体，基本素质总体水平不高，学生存在诸多方面问题，本文主要针对中职学生的教育中如何运用语言暗示、行为暗示、环境暗示、自我暗示等心理暗示手段对学生产生积极、向上的影响，进而培养学生健康的心理、健全的人格。

简介：摘要游戏对于孩子有着非常顽固的影响，与孩子相适应的游戏将决定着孩子人格的发展，包括对孩子今后一生中的意义都是非常重大的。并不是只要带着孩子玩游戏，就能对孩子达到一个能力提高的效果，带孩子玩的游戏是具有一定科学性的。但是怎样使游戏更加适应孩子，是值得在学前教育中探讨的问题。

简介：摘要目的探讨分时段健康教育在PICC患者中的应用方法对120例PICC留置患者进行入院时、置管前、置管中、置管后、出院前、出院后、拔管7个时段进行有计划、有目的、有针对性且有连续性的健康教育。结果分时段健康教育使PICC置管患者能够掌握和知晓PICC导管的概念、导管置入的目的、置入时的配合要点、置管后的功能锻炼、并发症的观察。结论对PICC患者进行分时段的健康教育，不仅可以消除患者紧张心理从而提高穿刺置管的成功率，而且还可以减少并发症的发生率，从而延长的导管的使用时间。

简介：摘 要：目前许多教师和家长都已经意识到对于孩子心理疏导方面的重要性，所以在孩子尚处在幼儿时就对幼儿进行一系列的心理健康教育。目前许多幼儿园都已经开设正规的心理健康课程，让教师直接通过授课的方式来对幼儿进行心理疏导和正能量的传播。但是要对幼儿进行心理健康教育，单靠教师的力量是不足够的。此时需要教师和家长一起合作，在完全了解幼儿的基础上，根据幼儿的喜好来制定具体的心理疏导计划。

简介：摘要：本研究从高职生积极心理健康教育的实践应用着手，深度分析高职生的心理现状及特点，明确提出积极心理健康教育的形式与内容。通过心理健康教育课程教学、主题校园活动开展、有效性团队辅导、个体危机干预等方式，“由内而外”发挥学生自身的积极力量，聚焦于高职生的自我同一性发展、情绪管理与人际关系等三个方面，给出实施建议与对策。

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简介：摘要：近几年，国家教育部门始终强调应将立德树人视作教育工作根本任务，并坚持在所有工作、课程教学以及参与者中实施思政工作。本文以英语专业教学中课程思政改革面临的困境入手，提出英语专业教学中课程思政的有效改革对策。