简介：摘要语文教学过程既体现了汉语言的魅力,也是为了提高学生写作水平和阅读能力的学习过程。作文教学作为高中语文教学的重要环节也是新课程改革的重要内容,同时重视写作教学中的“人文精神”的培养也是适应《语文课程标准》的要求和需要。本文以高中语文作文教学为例列举有效的作文教学方法。

简介：摘要：现代社会对人才综合素质的要求随着经济节奏的快速发展水涨船高，对高中阶段学生的语言文学整体素质提出了更高的标准和要求。语文作文作为直接反映学生语文知识储备、文学思维逻辑、文学审美情趣和运用能力的考查项目，是高中语文教师进行教育教学优化的重点内容。基于此，以下对高中语文作文教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：语言文字是重要的交际工具和信息载体，语文课程既是学生核心素养形成的基础，亦是关键。语文阅读教学可以提升学生的理解、表达和思维等能力。该文结合现实的社会环境和条件，提出应不断创新和优化语文阅读教学，更加合理有序地开展教学工作。

简介：摘要在多年的教学实践中，笔者对高中语文教学的做了几点粗浅看法。

简介：

简介：语文是一门与我们息息相关的科目,是人们进行思想交流不可缺少的工具。高中语文就是在初中语文教学的基础上,提高学生的理解能力和人际交往能力,它作为我们学习其他学科的基石,只有把语文学好了,才能够更好地理解其他科目的学习内容。在整个高中学习过程中,语文举足轻重的地位不仅仅是展现在了高考一百五十分的比重上,也体现在了对于学生未来发展上。

简介：摘要到现在为止，我国依旧有很多的高中学生一提起作文就感到头疼，有一种无从下笔的状态，而且很多高中语文教师的作文评改手段也存在一定的问题，这种情况也对教师的作文教学以及学生的作文成绩造成了比较大的影响。所以，高中语文教师必须充分认识到作文评改工作对学生写作发展的重要影响，转变自身的评改理念以及评改方式，这样才可以使学生的作文成绩得到有效提升。鉴于这种情况，本文首先对高中语文教学中作文评改存在的问题进行了简单介绍，并以此为基础提出了几点评改新模式的构建想法。

简介：

简介：高中阶段是人生学习最为关键、最为紧张的阶段，每一门学科都要认真审视存在的不足，哪怕细微的瑕疵也要认真弥补，为学生创造更好的学习条件。我对当前语文教学中存在问题进行了深入的分析，本文将做简要论述。

简介：本文探究了高中语文教学的美育教育策略，以期起到抛砖引玉之效。

简介：摘要高中语文作为学生高中阶段的一门基础学科，其教学质量的高低不仅关系着学生的未来发展，也影响着学生的人格培养之路。枯燥、乏味、教学内容晦涩难懂是高中语文传统教学方式所面临的主要困境。而对话策略作为一种可以有效消除传统教学弊端的教学方式，其在高中语文教学中的应用可以在增强师生间互动的基础上帮助学生更好、更快地理解并掌握语文知识。本文主要便是对高中语文教学中的对话教学策略进行了详细的分析探讨，以期提高教师的语文教学质量。

简介：摘要：在研究有效教学策略的过程中，高中语文教师就需要重新审视自己以及学生的角色定位。要知道，“以师为本”的教育理念已经被“以生为本”的教育理念所取代，传统的填鸭式教学模式就体现了“以师为本”的教育理念。此时高中语文教师就需要进行引导者这一角色的扮演，引导学生积极地进行语文学科的学习。重视情感教育、培养学生能力和改革评价方式这三种教学策略就是在此基础上产生的，体现了“以生为本”的教育理念。

简介：摘要：语文教学的重要性是毋庸置疑的，在各个教育阶段，语文教学都是人们关注的重点，而在高中阶段更是如此。因为考虑到高中学生即将面临升学问题，语文学科本身所占的分数比重较大，因此，人们对语文教学的优化给予的关注和重视更高，而写作教学作为语文教学的重点，也是教师一直以来十分头疼的问题，教师可以根据新课程标准对其进行有效的优化，从以下几点着手提升学生的学习能力。

简介：摘要：高中学习中学生的学习质量十分重要，在有限的时间里，教师需要通过多元化的教学方式，让学生可以对语文有更加深刻和全面的认识，激发学生在学习中的主动性，使学生可以在自主的中提高自身的知识储备，实现自身的快速发展。

简介：摘要：语文教学的重要性是毋庸置疑的，在各个教育阶段，语文教学都是人们关注的重点，而在高中阶段更是如此。因为考虑到高中学生即将面临升学问题，语文学科本身所占的分数比重较大，因此，人们对语文教学的优化给予的关注和重视更高，而写作教学作为语文教学的重点，也是教师一直以来十分头疼的问题，教师可以根据新课程标准对其进行有效的优化，从以下几点着手提升学生的学习能力。

简介：摘要：作为中学语文教学的重点，作文教学长期以来受到一线教师的重视，他们对高中作文教学进行了有效的探究，产生了众多研究论文和研究成果。但是高中阶段，学生作文进步不够显著的基本现状还是没有从根本上改变，需要教师找到作文教学的症结并予以解决。基于此，以下对高中语文作文教学有效策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：现阶段，在我国城市化建设飞速发展的过程中，带动了各个领域的发展也呈上升趋势提高，尤其是近些年来，伴随着新课程改革的不断推进，在高中语文教学背景下，作文教学一直以来是高中语文课堂教学中的重难点,教师的教学投入与学生的成绩产出不成正比,抄袭现象非常严重、教学模式落后、忽视写作兴趣培养等问题一直存在,探索高中作文高效课堂的构建路径,一直是教师的教育教研重点。本文重点对现阶段高中生作文教学中的问题进行了梳理,并提出了高中语文作文教学实施策略,以期推动作文教学成效,推动学生核心素养的全面发展。

简介：　摘 要：在新时代背景下，高中语文作文系统性教学问题日益呈现出来，在一定程度上影响和制约高中语文作文系统性教学质量和效率的提高，因此，为有效改变这一现状，积极探索与分析高中语文作文系统性教学问题至关重要，结合相关问题才能更好探索出高中语文作文系统性教学问题的解决策略。

简介：摘要：新课标提出的理念与目标给广大一线教师提供了方向，这是十分积极乐观的方面，但是受到多方面因素的影响，教师在新课标实践的过程中陷入了许多误区。结合新课标下的教学新理念、新目标，如何有效指导教师走出困境获得新的突破值得我们深入思考，笔者现就目前教师陷入的误区进行分析研究。

简介：摘要朗读是高中语文教学活动中的重要手段。学生通过朗读可以提高学生的阅读理解、写作表达能力。通过朗读课文，学生还可以加强语言表达能力，加深对课文的理解。高中语文教学中，教师可以将朗读课文作为教学方法，丰富教学手段、提高教学趣味性，更有效地实现教学目的。为此，本文将围绕高中语文教学中朗读教学的意义展开讨论，并针对高中语文教学中朗读教学所存在的问题给出一些建议。