简介：摘要：语文是小学时期的重点学科，也是一门非常重要的学科，提高小学语文教学质量对小学生未来的学习和发展具有重要的意义，同时也对小学生其它学科的学习有着直接的影响，因此在小学语文教学中教师应重视教学方式的创新，营造欢快、活泼、学习氛围浓厚的小学语文课堂教学，激发小学生参与语文学习的主动性、积极性，为小学生日后的学习和发展打好基础，为构建高效小学语文课堂教学起到积极的作用。下面本文将对小学语文高年级教学中营造浓厚学习氛围的策略进行分析。

简介：传统的数学教学，由于学习方式过重于教师单方面的传授数学知识给学生，学生只是被动的接受者，往往造成学生学习兴趣的缺乏。本文就如何提高小学数学学习兴趣的培养从灵活运用教学情境，优化学习效果、运用游戏方式，提高学习的积极性、积极开展竞争教学及突出情感的纽带，建立和谐的师生关系四个方面进行了分析探讨。

简介：摘要：小学数学是小学课程的主要内容，学好数学可以为今后的学习奠定良好的基础。提高学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯和培养学生的学习方法，不仅有利于小学生提高对数学课程的学习兴趣，还能够养成良好的自主学习的习惯。好的学习方法可以培养学生的数学思维能力和创新能力，从而更好地激发学生的学习潜能，从而提高学生的学习能力。

简介：摘要针对小学数学学习特点对教学的影响进行分析，主要从两个方面做出了详细的探讨，分别为抽象性和形象性特点对小学数学教学的影响；小学数学学习过程的系统性和渐进性教学的影响。认为小学数学教学过程中的抽象性和形象性对学生的学习具有一定的制约作用，而系统性和渐进性的这两个特点对于教学同样具有一定的制约作用。教师在教学过程中要将系统性和分散性进行有机结合，同时将抽象性和形象性进行科学结合，只有这样，才能提高学生的学习效率，加深学生对数学知识的理解。

简介：

简介：摘要《数学课程课标》指出数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明。数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。

简介：摘要多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响着学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。本文着重阐述了小学生数学学习习惯的培养。

简介：摘要对于学习来讲，兴趣无疑是最好的老师，那么要想取得好的学习效果，就一定要激发学生的学习兴趣。而生活情境的创设能够使课堂摆脱枯燥的氛围，让他们感受到所学的东西是有用的、有意义的、有意思的，同时也能够让他们在生活中运用课堂上所学的东西解决问题，达到我们教育的最终目的。本文就“小学数学学习创设生活情境”的问题做了如下探讨。

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简介：摘要：小学教育是学生第一次接触到系统的学习内容。随着我国新课程改革的深入，加强学生的学习效果已成为目前我国小学教育的重要内容。科学有效的教学模式是促进学生发展的重要途径。因此，小学数学教师应该考虑学生的数学学习特点，结合相应的教学模式进行课堂教学。本文讨论了当前小学数学学习的特点及其对教学的影响。

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简介：内容摘要：小学数学是学生在小学阶段学习的一门基础课程，学好数学对于学生思维的训练和综合素质的提升具有重要的作用。在教育教学过程中，“学会学习”这一目标的实现，取决于学习方式的转变，也就是“要转变目前一些课堂中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生成为学习的主人，使他们的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力”。因此，教师在教学时要积极地指导学生的学习方式，鼓励学生进行自主学习，以更好地保证数学教学的质量。

简介：摘要小学数学学习中应避免仅由教师灌输知识、教授内容的死板做法，改变小学生学习方式，调动学生思维的主动性，形成以学生为主体的探究、发现式学习。教师的价值和意义就在于根据不同的教学内容，创造性地设计并实施教学内容，充满智慧地引导和调节整个课堂教学，让学生的思维活跃起来，创造性发挥出来。

简介：摘要：培养学生良好的数学学习能力是学生学习数学的具体体现，在新一轮的教育改革中，培养学生自主学习数学知识的意识并形成数学学习能力，开发新知识是数学教学最核心的内容。

简介：摘要小学数学是义务教育阶段的一门非常重要的基础学科。学习兴趣能够调动学生学习的积极性和主动性，激发学习的热情和创造力，从而最大限度地提高学生学习的效率。只要教师能够采取行之有效的措施来培养小学生的学习兴趣，就能够保证小学生在自主学习过程中领悟数学之美和学习之乐。

简介：摘要:在新课改的教学要求中，数学教师需要充分发挥小学生的能动作用，促使小学生形成创新意识，提升小学生解决数学问题的能力。小学生可以在学习兴趣的带动下，自主地进入数学教师创设的多种类型的教学情境中，从而可以达到数学教学的要求。

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简介：摘要小学数学学习是儿童在小学价段对一门具体学科知识的学习，它是一个比人类学习和学生学习更狭义、更具体的概念，其实质是小学生在数学学习活动中由于有关数量关系和空间形式知识经验的习得与积累而引起心理相对持久的变化。小学数学学习作为学生学习的下位概念，它一方面必然具有人类学习和学生学习的共同属性，另一方面又具有反映自身特殊性的特点。小学数学学习究竟有哪些特点？这是一个很难简单作答的问题，因为从不同的视角审视小学数学学习活动，人们会对它的属性和特点作出不同的解释。限于笔者的认识水平，这里仅从学习内容、学习过程和学习方式二个方面对小学数学学习特点及其对小学数学教学的影响作简要论述。

简介：【摘要】 数学是小学教学中的主干科目，在教学的过程中，要关注学生的学习方法掌握和学习态度的端正，综合起来就是数学学习特点。本次研究围绕小学数学学习特点，探索小学数学有效教学策略。