简介：

简介：摘要：初中阶段的英语学习是至关重要的，是能够在培养学生学习英语兴趣的最佳时期。有效英语课堂的关键就是在于利用有效的方法手段对学生们进行指导教学。运用一些合理有效的情景教学方法能够激发学生们学习英语的兴趣，提高他们的课堂效率，有效解决学生的学习问题。本文从三个方面来对英语课堂的情景导学进行探究，因此来让学生们对学习英语有不同的看法与理解，使课堂变得生动形象不再生硬，让学生能够在快乐中学习，在学习中快乐。让同学们变得更加热爱学习英语。

简介：摘 要：环境对人的影响是巨大的，置身于环境中，久而久之会被环境同化。“贴近学生学习的环境，也会影响到学生的学习效率，从而影响到学生学习的结果。本文通过分析小学数学课堂环境现状，提出了改进措施，有助于建立科学合理的课堂环境，帮助学生获得良好的学习效果。

简介：摘要：在学习高等数学的微积分的时候 ,多元函数微分学是一个重点，又是一个难点 ,而且偏导数又是多元函数微分学中的重难点之一 .随着社会的不断发展，多元函数偏导数的极值与最值在经济学和实际生活中应用越来越广泛 .本文主要探讨在经济学实际生活中如何利用多元函数偏导数求解极值，特别是条件极值（拉格朗日乘数法），最值等方面的应用 .

简介：摘要：随着我国经济实力的不断增强，人们对生态文明建设的要求也日益增高，绿色生态这一核心要点成为建筑学设计舞台上不可忽视的主角之一。生态意识在建筑学设计中的运用，既符合了大众对于生态文明建设的追求，又顺从了建筑行业可持续发展的现实需求。本文从建筑学与生态意识的本身出发，探求建筑学设计与生态意识的本质内涵，发现当下建筑学设计中生态意识运用出现的问题，并提出有力对策。

简介：摘要： 问题导学法作为一种创新教学模式，其实是始终围绕着教学活动中产生的问题而进行。在此模式下，教师的主要任务变“教”为“引”、变“教”为“导”，促使学生主动发现并提出问题、积极分析和思考问题进而解决问题，获得数学知识，是初中数学教师按照科学的数学教育理论、数学教学原则和积累的数学教学经验，围绕新课标改革规定的数学教学目标而设计的一种可以根据实际条件和课堂容量控制和灵活操作的结构性流程。其在初中数学课堂的合理实施可以有效引导学生自主思考，激发思维发散，提升学习效果，有不俗的实用价值。

简介：摘要：《新课标》明确语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文综合性学习的教学一直是语文教师头痛的问题, 涉及面广，操作难，评价难,学生动手能力弱，整体参与难。如何改变现状,调动学生“做”的积极性、提高学生语文学习能力是关键。本文围绕“教 学 做合一”谈谈自己在这方面的探索和尝试，操作性实用性较强。

简介：摘要：在众多的教学方法涌现的过程当中，其中多种教学法更是针对性地进行创设，以“以图导学”为例，则是以基于地理的有效教学所创设。地理的学习与图表具有重要的联系作用，因而教师在进行教学时，则可将此教学法充分利用，将图片的作用效果发挥至地理课堂教学之中，从而推进学生的地理学习。

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简介：摘要：随着我国的经济水平不断提升，建筑工程数量和规模的不断增加，建筑行业的规模也不断扩大，确保工程质量的相关工作复杂程度也日益提高。而高质量的建筑设计是工程质量得以保证的基础。高质量的规划设计一方面可以保证建筑的工程的合理性，使建筑更加的适用美观 ；另一方面能为整个工程节省一定的施工成本，节约资源提高经济效益，促进可持续发展。

简介：摘要：目前，我国建筑行业发展迅速，建筑工程的建设数量逐步增多。建筑中房屋的设计以及规划非常关键，科学合理的房屋规划以及设计可以在根本上为建筑的质量提供保障。本文通过阐述建筑学中的规划与设计的意义以及联系，分析了其中存在的不足之处，并提出了强化建筑设计和规划的具体措施，为我国有关方面提供了相应的参考和帮助。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平也在不断地提高，从而促进了建筑行业的发展。在建筑建设的过程中，建筑规划和建筑设计占据着重要的地位，因此为了保证建筑行业的持续健康发展，需要制定完善的建筑规划，以保证建筑设计的合理性。文章对建筑学规划和建筑设计进行了概述，然后对建筑规划和城市规划设计之间的关系进行了阐述，最后总结分析了建筑规划和设计存在的问题及措施。

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简介：内容摘要 ：“导学案”是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案 , 是学生学习的路线图、方向盘、指南针。 导学案的内容根据学生年龄段特点设计问题和练习，重于激发学生的学习兴趣，唤醒学生的求知欲望，使学生在教师的引导下想学、乐学、主动学。

简介：摘要：在小学教育阶段，积极的探索和寻找新的教育模式和教育方法，是当前教育改革的一项重要要求。积极践行“旅游+教育”的教育模式，这种教育模式带领学生不再拘泥于小学课本教学，而是将理论教学和实践应用相融合，不仅可以让小学生开阔眼界，感受外面的世界，丰富学生的人生体验，而且也可以夯实学生的课堂所学。在实践教学中，可以依据本校中高年级学生的实际特点，适当的组织学生开展旅游活动，丰富学生的阅历，提升学习的实际效果。

简介：摘要：

简介：摘要： 新课程改革下的小学数学教学，需要体现的是学生的自主性学习和研究性学习。教师应该为学生创造条件，营造一个创新型的、灵活生动的数学学习环境。教师通过把小学数学与信息技术相结合进行教学，把完整的思维导图展现在课堂上，不断发散学生的思维，激发学生对数学学习的兴趣，从而提高课堂教学的效率和教学的效果。基于此，本文章对信息学技术与小学数学教学的融合进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：从教育学角度看，导学式教学模式是建立在正确的学生观的基础上的，它充分肯定了学生的主体地位。从认知和智力开发来说，学生既是认识的主体，又是发展的主体；从思想品德教育来说，学生既是教育的主体，又是健康成长的主体。因此，激励唤醒、鼓舞学生的主体意识，是初中思想政治课教学改革所要解决的重要课题。

简介：摘要 ： 随着我国教育水平的提升，新课程改革的实施和推进，课堂教学更加注重学生自主学习能力培养。以往的小学数学课堂中，教师采取灌输式教学方式，影响课堂教学效率和质量，使得学生丧失数学学习兴趣，对数学学习产生厌烦和抵触。作为小学数学教师，应当注重课堂学习指导，鼓励学生开展自主学习活动，有效利用导学案开展教学，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率和质量。本文分析小学数学导学案教学有效策略。

简介：【摘 要】教师角色转型是有效教学的重要前提。教师角色的成功转型，凸显学生主体地位，营造、提升学生课堂学习的幸福感，使学生乐学、好学，促进学习和成长。如何转变教师角色？如何判断教师的角色转变？本文从转变课堂氛围，尊重学生个体需求，营造幸福感；创新学习方式，凸显学生主体地位，提升幸福感两个角度作一些尝试性的思考。