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信息学技术与小学数学教学的融合

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摘要摘要：新课程改革下的小学数学教学，需要体现的是学生的自主性学习和研究性学习。教师应该为学生创造条件，营造一个创新型的、灵活生动的数学学习环境。教师通过把小学数学与信息技术相结合进行教学，把完整的思维导图展现在课堂上，不断发散学生的思维，激发学生对数学学习的兴趣，从而提高课堂教学的效率和教学的效果。基于此，本文章对信息学技术与小学数学教学的融合进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7dmem77o4n/4834778

作者毕群

机构地区河南省信阳市第一实验小学 464000

出处《时代教育》 2020年6期

关键词信息技术小学数学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）