简介：摘要:交际是语言教学的本质。因此，英语学习的最终目的是培养孩子和别人交际的能力。小学英语教学的重要任务之一就是培养学生的英语口语交际能力。本人在教学实践中对如何培养小学生英语口语能力进行了探究。

简介：摘要：随着教育改革的不断进行，现如今的英语学习更注重实用，也就是日常的英语口语表达能力，所以以往的教学模式已经难以跟上时代的发展了。以往的英语教学模式过分注重学生的英语卷面成绩而对于学生的英语口语表达能力的锻炼欠缺，一味的让学生进行刷题。这样的教学模式不仅课堂教学效率不高，而且老师不能在课堂上有效的了解到学生对于英语口语知识的理解与掌握的情况。所以英语老师在进行英语口语教学时需要进行改革、创新，寻找新的方法来适应时代的发展。

简介：摘要：近年来我国科技技术的高速发展，教育领域对于英语课程的教学越来越重视。英语作为一门语言学科，包括听、说、读、写四个部分。其中说也就是口语教学是十分重要的一部分。在实际的教学过程中为了促使学生们的综合水平得到提高，广大英语教育工作者应采取一些新型教学模式，帮助其完成问题处理，以增强其口语的表达能力。本文以初中英语的口语教学为例，结合我在实际教学过程中采取的措施，遇到的问题进行阐述，并提出有参考意见的看法和建议。

简介：摘要：随着教育改革的不断进行，现如今的英语学习更注重实用，也就是日常的英语口语表达能力，所以以往的教学模式已经难以跟上时代的发展了。以往的英语教学模式过分注重学生的英语卷面成绩而对于学生的英语口语表达能力的锻炼欠缺，一味的让学生进行刷题。这样的教学模式不仅课堂教学效率不高，而且老师不能在课堂上有效的了解到学生对于英语口语知识的理解与掌握的情况。所以英语老师在进行英语口语教学时需要进行改革、创新，寻找新的方法来适应时代的发展。

简介：摘要：本文主要从实践的角度，着重介绍了值日汇报、师生口语交流、复述课文、小组讨论、开展竞赛或表演活动、口语测试等六种口语教学方法，探讨在英语教学中如何训练和培养学生的口语能力。

简介：摘要：开展高效小学英语口语教学是顺应时代发展的教学趋势，这需要班级教师为学生们组织沉浸的课堂学习氛围让学生全身心地投入到英语课堂学习中。有效的沉浸式英语口语课堂教学不仅能让学习掌握英语口语表达的能力，还能够培养学生跨文化交际的能力，促进小学英语口语教学的实际成效。因此文章深入基于沉浸式教学的含义与特点提出在小学英语课堂中应用沉浸式教学的有效方法，促进小学英语口语教学课堂的实际发展。

简介：摘要：英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学中的口语教学贯穿始终。作为初中英语教师，要有的放矢地组织丰富多彩的实践活动，创设良好的口语表达氛围，激发学生自主表达的欲望，从而促使学生英语口语表达水平的全面提高。

简介：

简介：摘要：在全球国际化大背景下，英语作为对外交流的重要语言工具，已经深受社会大众的关注。尤其在校内的教育教学，更是要着重培养学生的英语口语交际能力，避免形成哑巴英语教学问题。因而中职院校在教学过程中，应充分做好研究工作，紧密结合影响学生英语口语交际能力的各项综合因素，针对性地优化教学方式方法，让英语口语教学发挥更大的教育价值，也让学生在未来的发展中，能够获得强有力的英语竞争实力。基于此本文围绕中职英语教学为切入点，针对性探究各项影响因素，并提出优化口语教学的重要策略，以供教学参考。

简介：摘要：英语教师应明确英语教学的最终目的是为了培养学生运用英语进行交际的能力，在实际的初中英语口语教学中，需要根据以下三个方面，把握好口语教学发展的方向，创设温馨和谐的口语教学氛围，引发学生对英语口语的探究兴趣，以提高学生的英语口语水平。

简介：摘要:培养学生英语口语交际的能力是中职英语教学的重要目标。中职英语教学与以往的中学英语教学目标是不同的，普通中学的英语侧重于英语语法的教学，更加注重学生试卷上的答题情况，中职英语教学是为了能够用口语进行交流，因此，中职英语更侧重于口语教学，教师可充分利用英语口语教学的重要阵地——课堂，进行多样式的口语教学方法，创造有信息沟的会话情景，使学生进行有效的口语交际。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，对学生的英语口语能力要求变得更高，提高学生的口语交际能力也是英语教学的重点目标，在教学改革的大背景下，教师需要优化小学生口语交际能力。因此，在小学阶段的英语教学中，教师需要创新培养学生口语交际能力的方法，根据学生的实际情况灵活调整，致力于促进学生口语交际能力的提高。本文立足于小学阶段的英语口语教学，对小学英语口语教学的有效开展进行深入研究，提出一些个人建议。

简介：摘要：现如今，小学英语教师应该注重学生英语的全面成长，而不仅仅注重课堂成绩。口语也是英语的一个重要部分，英语是一门应用性学科，作为语言学科，只有多运用，多练习，才能更好地掌握其中的各种知识点。让小学生喜欢英语、练习英语，便要激发学生的学习兴趣，让他们能够在英语学习中具有主动性和积极性，进而更好地学习英语。本文就小学生英语口语教学的实践进行了探讨。

简介：摘要：在小学英语课堂教学中，教师不仅要掌握学生英语语言的构思规律，还要改变学生在课堂上的“哑巴英语”学习状况，这样才能有效培养学生口语交际能力，促进学生全面发展。因此，教师要对当前小学英语教学做出详细分析，着重探讨学生口语交际能力的形成过程，重视学生的口语练习和思维转变，在课堂教学过程中，以学生的自主学习作为突破口，促使学生主动参与口语练习，并为学生营造良好的口语练习环境，从而提高小学英语口语教学的质量。

简介：【摘要】英语作为国际通用语言，是人们交流沟通的桥梁。小学英语学习作为学子们的启蒙阶段，激趣和引导学生开口交流是最重要的目标。如何在没有英语语言环境下引导孩子愿意开口乐于开口是每一位小英教师思考的问题。笔者利用本文思考在PEP教材框架下如何尽可能创造学生口语交际实践的机会。

简介：【摘要】英语是一门语言，很多老师采取的是灌输式教学模式，英语教学依然停留在知识的传授上，没有给学生提供英语语言表达的活动机会，这就导致了“哑巴英语”的教学现象。因此，培养学生英语口语交际的能力是中职英语教学的重要目标。教师可充分利用英语口语教学的重要阵地——课堂，进行多样式的口语教学方法，创造有信息沟的会话情景，使学生进行有效的口语交际，培养学生学习英语的兴趣，帮助学生提高英语成绩。

简介：摘要：素质教育的提倡下，教师紧跟未来发展趋势，审视以往授课模式并找到其中不足，结合学生实际情况做到有方向地改进，使之饱含热情参与课堂活动，释放出自身潜能而做到全方位成长。职高英语课堂中，口语是授课新目标，也让学生感到极其吃力，教师巧用心理辅导来应对职高学生表达欲望不强的情况，创设多样情境来激发其参与热情，借助多种不同的先进技术来扩展教学内容，营造出新颖且愉悦的课堂，使之将新旧知识结合并发自内心去表达，口语能力得到极大程度提升。

简介：摘要：口语是学习一门语言的重中之重，然而目前我国初中英语教学过程中，口语教学并不被教师所重视。一直以来，很多教师一味的跟随考试重点，忽略口语教学，导致学生英语成绩与英语口语能力相差甚远。只有重视口语教学，切切实实的提高学生口语能力才能真正发挥英语作为一门语言的实用性。而教师口语教学的关键在于创设情境，营造好的教学环境，帮学生打破不敢说、不愿说的心理障碍。

简介：摘要：英语是小学阶段学校教育工作中的重中之重，在提升学生综合素质方面能够起到非常显著的推进作用，也是学生了解西方文化的基本途径，由此可见教师教好英语、学生学好英语的重要性与必要性。口语是英语教学中的关键，学生掌握了英语知识，能够熟练的拼写出每一个单词，能够快速的做对每一道题目，但不能流畅的使用英文进行表达，导致学生处在“哑巴英语”的窘境当中，那么，教师应当怎样改善这一现状呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。