简介：[摘要]在小学数学教学中尝试巧用“学案导学”，有助于提升学生自学能力，提高他们自主收集知识信息、独立获取知识的能力，变“被动”学习为“主动”学习。为此，为了制作一份优秀的、符合教学要求的以及可以达到学生学习效率的导学案，教师需要进行全面的分析与探索。本文结合小学数学教学实际，通过以导学案为教学载体，建立自主学习课堂进行了阐述。

简介：摘要：自发的、自由的、自主的游戏状态，可以让孩子们在户外的游戏中，展现出他们在各个方面的发展和创造力。因此，什么样的室外自主性玩耍的环境对孩子的成长最有利？本文将户外自主游戏环境的特征和意义相结合，从游戏场地的规划、游戏材料的利用和环境资源的开发等几个方面，对户外自主游戏环境的创设与实践研究进行了详细的论述，目的是为了让幼儿能够在户外自主游戏中更好地进行深度的学习，并使他们能够健康、快乐地成长。

简介：摘要：自主性是指个体在行动时独立自主地进行决策与选择的能力。在幼儿教育中，自主性的培养具有重要意义。而角色游戏作为一种自主性较强的玩乐活动，对幼儿自主性的培养具有重要作用。本文将从“安吉游戏”的理念出发，探讨角色游戏与幼儿自主性提升的关系，并给出相应的指导策略。

简介：摘要：自主性游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，对幼儿的综合发展有着积极影响。然而，要激发幼儿的自主性游戏兴趣并促进其参与度，需要教师采取有效的策略和方法。本文旨在探讨幼儿园自主性游戏的意义以及教师可采用的有效策略，旨在为教育实践提供理论依据和实用指导。

简介：摘要：本研究旨在探讨中职语文教学中自主性阅读教学的实施对策。通过文献综述和实证研究，本研究深入分析了自主性阅读教学的理论基础，并提出了具体的实施对策。针对学生选材与阅读目标设定，本研究探讨了如何选择适合学生的阅读材料，并设定明确的阅读目标。在阅读指导和支持方面，本研究提出了提供示范阅读和导读以及制定个性化的阅读计划等建议。此外，本研究还关注了阅读后的评价与反馈，包括制定有效的评价体系和给予积极的反馈和建议等。最后，本研究还探讨了实施对策的有效性，并提出了进一步研究的建议。通过本研究的探索和讨论，对中职语文教学中自主性阅读教学的实施具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：小学阶段对于学生来说是重要的启蒙阶段，在该阶段培养学生的自主性阅读能力有利于学生养成终身自主阅读习惯，有利于提升学生阅读学习效率。本文说明在小学语文教学中培养学生自主性阅读能力的重要性，指出当前小学语文阅读教学中存在的部分问题，分析探讨如何在小学语文教学中培养学生自主性阅读能力。

简介：摘要：本论文旨在探讨幼儿园实践教学中如何培养和引导幼儿的自主性。通过文献综述和实地观察，分析了教育者在幼儿自主性培养方面的方法与策略。研究发现，创设富有启发性的环境、提供具有挑战性的任务、鼓励幼儿积极参与决策和问题解决，以及与家庭合作是有效的幼儿自主性培养途径。同时，教育者的角色也被强调，应该充当幼儿的导师和引导者，而不是仅仅传授知识。最后，本研究强调了幼儿自主性在幼儿教育中的重要性，以及培养幼儿自主性对其综合发展的积极影响。

简介：摘要：语文教育是培养学生综合素养的重要途径之一，而自主性阅读则是语文教育中不可忽视的一环。随着信息时代的快速发展，学生面临着越来越多的信息来源和阅读选择，如何培养学生的自主性阅读能力成为了教育者们面临的重要课题之一。小学语文教育是学生语言能力和认知能力的关键时期，因此，在小学阶段培养学生的自主性阅读能力具有重要意义。

简介：摘要：自主性游戏是由教师提供蕴含教育目标，内容的游戏环境和玩具材料，幼儿基于兴趣自主开展的游戏活动,是教师的一种放权式教学方法，能够有效促进儿童自主思考与想法的产生。而在自主性游戏中调动幼儿书写兴趣，逐渐培养他们的书写能力，将会为小学学习打下良好基础。教师要着重关注这方面能力的培养，不断改进自己的教学方式，以提高儿童们的书写学习主动性和学习质量。

简介：摘要：高中生物作为一门理论性、实验性、逻辑性较强的课程，采取高效合理的课堂模式实施教学一直以来都是教师追寻的目标。无论什么样的课堂，能够引领学生在自主学习、自主探索、自主发现中进行有效的知识获取，就是高质量高效率的课堂。文章结合高中生物教学实际，从构建自主性学习环境、引导学生自主学习、培养学生自学习惯三个维度探索了高中生物自主性课堂教学的具体实施策略。

简介：摘要：区角游戏是幼儿园常见的教育活动之一，它可以促进幼儿的认知、语言、社交和情感发展。本文探讨了区角游戏的定义、意义和实施策略，并提出了在实施区角游戏时需要注意的问题。具体而言，本文从环境设计、角色扮演、教师引导和评估反思等方面提出了相应的策略，旨在帮助幼儿园教师更好地实施区角游戏活动，促进幼儿的全面发展。

简介：‌摘要‌：本研究旨在探索平潭海岛资源在幼儿自主性角色游戏活动中的应用与效果。通过对平潭海岛自然与文化资源的深入挖掘，设计并实施了一系列以海岛生活为背景的角色游戏活动。实践表明，这些活动不仅丰富了幼儿的游戏体验，还促进了其自主性、创造性和社会性的发展。本研究分析了活动设计原则、实施策略及幼儿在游戏中的表现，为利用地方特色资源开展幼儿教育提供了实践参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学教学越来越重视学生的自主学习能力和思维能力。自主订正作业是提升学生自主学习能力的重要手段，也是培养学生自我反思和自我修正的有效途径。本文旨在探讨提升小学数学自主订正作业有效性的策略与实践，以期为小学数学教学提供有益的参考。

简介：摘要：双减政策实施过程中，提升学生的学习效率成了教学的重点，而提升学生的学习效率重点在于学生是否具备自主学习的能力。实际教学时，教师对学生的实际学情并不了解，导致教师无法对教学内容做出调整，也就无法用有效的教学方式吸引学生的注意力，导致学生无法主动吸收教师讲解的知识。基于此，数学教师要结合学生实际学情，探究有效教学方式，促使学生开展自主学习。

简介：摘要：本文主要探讨了自主游戏对幼儿自主探究能力发展的重要意义，以及在自主游戏中促进幼儿自主探究能力发展的有效策略。具体来说，本文从创设游戏情境、把握介入时机、保护好奇心等方面，详细阐述了如何促进幼儿的自主探究能力，旨在为幼儿园教师提供有关幼儿探究能力发展的参考。

简介：摘要：在自主合作的理念指导下，班级管理应该重视学生的独立性和参与性。通过这种方法，许多班级任务都能够通过小组的方式来实现，从而形成一个以学生为中心的、高效的自治班级管理体系。基于此，本文提出了自主合作理念下班级自主管理策略的有效构建。

简介：摘要：自主签到和自主点心是幼儿在园所中的关键学习过程。在自主签到中，幼儿通过自我融入签到墙，学会自主参与，自己记录时间，对自我的参与过程进行记录。通过自主签到，让幼儿学会更好融入到集体活动，有时间概念，有自我的参与热情，最终幼儿的自我合作意识。在自主点心活动时间，学会自己来参与用餐时间，自我掌握用餐规则，学会收拾，对幼儿的参与点心管理会产生推动的作用。

简介：摘要：自主签到和自主点心是幼儿在园所中的关键学习过程。在自主签到中，幼儿通过自我融入签到墙，学会自主参与，自己记录时间，对自我的参与过程进行记录。通过自主签到，让幼儿学会更好融入到集体活动，有时间概念，有自我的参与热情，最终幼儿的自我合作意识。在自主点心活动时间，学会自己来参与用餐时间，自我掌握用餐规则，学会收拾，对幼儿的参与点心管理会产生推动的作用。

简介：【摘要】

简介：内容摘要：绘画是每个学生抒发自己情感最直接的途径之一，美术课不仅要培养学生的创新能力、想象能力，提升审美能力，更要同时锻炼学生的观察力和操作能力，为其它科目的学习打下思维基础。为了达到这些目标，我们首先应该让学生爱上美术课，只有让学生先在在美术课堂中感受快乐，继而才能让学生体验成功。所以作为一线的美术教师，我们应努力为学生创造开放式的教学课堂，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、收获快乐。