简介：《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法”，让学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力，那么怎样培养学生的自主学习意识呢？我认为实施开放性教学是解决这一问题的最佳途径。

简介：

简介：<正>语文作业设计要体现时代特点,适应学生主动发展的需求;要改革传统的语文作业模式,拓展新的作业领域;要使学生对待作业变负担为需求,变枯燥为有趣。《语文新课程标准》为小学语文教学的整体深化改革指明了方向,也引领我们提升了语文作业设计理念,更加关注其人文内涵和实践运用。为此,我从作业形式、内容着手进行改革,积极引入新课程理念,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会

简介：在新课程标准颁布后的今灭，语文教学要实现新课程标准所倡导的教育教学新理念，就必须努力培养学生开放性自主学习的积极性和能力，以提高学生在实际生活中运用语文的素养。

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简介：改变传统的教学方式，倡导自主、探究性的合作学习是适应新形势的需要。教师需要转变教育教学理念，精心设计主体活动，创设自主合作的课堂氛围，注重学生的学法指导与自主学习能力的培养，

简介：摘要：现如今，开放式自主游戏活动已成为当今幼儿园的一种主要教学模式，这种教学模式比起传统的教学模式更适用于当今幼儿的身心发展状况，能够增强幼儿的感知能力。本文以教学模式为背景，将理论与实践结果相结合，对教师介入幼儿开放性自主游戏的方法进行深入研究，提出应对策论，希望能为今后的教学实践提供一些帮助和借鉴。

简介：摘要：幼儿园的户外自主游戏是幼儿进行得自发的一种游戏，它不仅可以促进幼儿的身体健康，而且还可以培养幼儿的想象力和合作精神。幼儿园户外自主活动中所使用的素材，对幼儿自主游戏的成功与否起着至关重要的作用。开放性材料的应用对于幼儿户外体育活动具有很大的意义和价值。然而，在实际操作中，仍存在一些问题。为了充分发挥开放性材料的作用，本文将对户外运动性游戏中开放性材料运用存在的问题进行剖析，并对其进行归因，提出了有效的解决策略。

简介：摘要：幼儿园是幼儿是学习启蒙阶段，如果在这一阶段做好学习和行为培养上的有效干预，引导幼儿养成良好的学习习惯以及思维认知，对于幼儿未来的健康成长是很有帮助的，打好基础才能让幼儿德智体美劳得到全面发展。

简介：摘要：文章探讨了在幼儿户外自主游戏中应用开放性材料的重要性和方法，强调了户外游戏对幼儿健康的益处，包括锻炼和促进身体发展。其次文章强调了户外环境对幼儿学习的促进作用，提供了更广阔的学习机会和刺激。此外，户外游戏还提供了探索和体验机会，有助于幼儿积累丰富的生活经验。在选择开放性材料方面，文章列举了适合户外游戏的材料，并强调了确保这些材料的安全性和耐用性的重要性。考虑因素包括季节和环境，以确保选择的材料适应不同的条件，文章强调了户外自主游戏和开放性材料的重要性，为幼儿提供了丰富的学习和成长机会。

简介：摘要：本文讨论了开放性材料在幼儿户外自主游戏中的应用。开放性材料通过激发想象力和创造力、促进社交交往能力以及培养问题解决能力等方面，对幼儿的认知发展和身体协调能力有着积极的影响。通过自主选择和使用开放性材料进行户外自主游戏可以培养幼儿的自主学习能力，促进他们的综合能力的全面发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿开放性自主游戏活动中教师有效介入的方式和策略。通过观察和倾听幼儿的兴趣和需求，提供丰富多样的游戏环境和材料，并积极参与游戏活动与幼儿互动，以促进幼儿获取更丰富的游戏体验及发展。研究结果对于教师提高幼儿游戏活动质量，推动幼儿综合发展具有一定的指导意义。

简介：自新课程施行并纵深推进以来,丰富多元的开放性教学活动已逐步形成一种流行色模式和不可逆转的发展态势。它既是对传统封闭型教学观念的否定和挑战,也是一种与时俱进式的有效补充和发展。开放性课程活动模式的显著意义,在于强调“以生为本、回归生态”的教学理念,同时重视并关注学生群体的发展目标和个性化特征,为培养学生的自主学习能力和可持续发展能力激发活力、焕发后劲。本文结合初中化学教学的实践与思考,就如何实现开放性教学与学生能力培养之间的和谐发展问题,试简要阐述一些抛砖引玉之论。

简介：摘要：本实践研究旨在探讨大班幼儿自主游戏中开放性材料投放的效果和影响。通过观察和记录幼儿的游戏行为和表现，以及与教育者的访谈，研究发现开放性材料的投放能够促进幼儿的创造力、解决问题的能力和社交互动，提高幼儿的自主性和参与度。

简介：摘要：本论文主要目的在于探讨开放性材料如何促进幼儿自主探究能力的发展，对开放性材料的定义和特点进行分析，揭示了其在幼儿教育中的重要性，探讨了开放性材料对幼儿自主探究能力的积极影响，并从发展理论和认知理论视角提供了理论支持。在策略与方法方面，强调了鼓励幼儿独立思考和问题解决、提供积极的学习激励和反馈、培养合作与交流的能力、创设开放性材料的变化与延伸以及发挥家庭与社区的支持作用。通过本研究，可以为幼儿教育实践提供有效的指导和借鉴。

简介：摘要：本文探讨了小班幼儿的情况，在小班户外自主游戏中探讨了应用开放材料的有效策略，特点是分析开放性材料及其与幼儿发展需求的关联，包括合理配置、构建恰当空间、激发探索欲望和促进交流互动等策略已被制定，研究显示，开放性材料能够激发幼儿的创造力和想象力，促进了他们的自主学习和全面发展。

简介：<正>教育部在中考改革指导性文件中指出,数学考试的命题“应设计一定结合情景的问题和开放性问题”,以考查学生的创新精神和基础知识灵活掌握的能力.开放性试题的形式很多,主要有条件开放型试题、结论开放型试题和策略开放型试题几类.

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