简介：　　摘要：随着我国素质教育的不断推行和发展，培养学生的学科素养，已经成为教学活动的主要任务。小学教育阶段是学生学习和成长的关键时期，语文作为小学教育体系的重要组成内容，对学生的学习和身心成长有着重要的作用，就目前我国小学语文的教学情况来看，学生的语文素养得不到有效培养的主要原因就是在语文教学中还存在着一些问题，阻碍了对学生语文素养的培养，因此要想让学生的语文素养得到有效的培养，就需要教师采用有效的解决措施来解决课堂教学中现有的问题，并对教学方法进行创新，只有这样学生的语文素养才能得到有效的培养和提升，本篇文章主要分析在小学语文教学中学生语文素养的培养。

简介：摘要：语言素质是以语言能力为中心的综合素质。一个人的语言素质至少包括他的语言能力、语言积累、语言知识、学习方法和习惯、认知能力和人文素质。小学语文素质是学生全面发展和终身发展的基础。积累是小学语文素质形成和发展的基础，也是小学语文素质的基础。在教学实践中，我们应该注重丰富学生的小学语文积累，提高学生的小学语文素养。

简介：摘要：随着中国基础教育阶段的新课程改革不断推进，初中语文教师愈发注重在教学实践中培养学生的思维能力。语文思维能力的提升能够帮助学生在学习语文知识时更快地掌握要点，对于阅读理解类的题目也能更加准确地获得答案，从而提升语文核心素养和学习效率。因此本篇文章将探讨初中语文教学中学生思维能力的培养策略，以期为广大初中语文教师提供一定的参考，帮助学生全面提升思维能力。

简介：摘要：作为新课改后语文教学的一项基本内容，朗读教学的重要性已被越来越多人所认识到，但对于培养学生朗读能力来说，光有深刻的认识还远远不够，如何培养和怎样提高才是老师们应该重点思考的问题。下面将结合多年从教经验和本人对教育教学的一些认识，对小学语文教学中学生朗读能力的培养策略进行研究。

简介：摘要：随着 素质教育理念不断深入，对学生的自主学习能力越来越重视，并针对自主学习做了大量研究，提出了很多培养策略。在初中语文教学 的过程 中，培养学生的自主学习能力，对教学效率 和效果 的提升将产生非常积极 的 作用，有助于 促进 初中语文教学的良好发展。基于此，本文简要分析了初中语文教学中学生自主学习能力的培养 并展开相应的研究，以供参考。

简介：【摘要】随着新课改的不断推进，在语文教学中，对于学生阅读量的要求在不断地提高，所以在小学语文教学中阅读教学就显得尤为重要。对于小学阅读教学，其重要目标是教授学生正确的阅读方式，培养学生自主阅读的能力，因此，我们不仅要做到引导学生多读书、读好书，更要让学生拥有自主阅读的能力，并且能够逐步形成自己的阅读风格，使学生真正爱上阅读。针对以上要求，文章以部编版小学语文阅读教材为例，就小学生出现的阅读问题及对小学生自主阅读能力的培养作出研究。

简介：摘要：学生资源具有充分的利用价值，教师可以充分利用学生资源促进教学活动的开展。当前，我国小学语文教学中学生资源的开发利用存在很多问题，该领域研究相对较少，理论尚未形成体系。在此基础上，本文首先提出了学生资源的概念，分析了小学语文教学中学生资源开发与利用中存在的问题，并提出了改善学生资源开发与利用的对策。

简介：摘要：普通高中语文课程标准明确提出了培育和提升学生学科核心素养的要求，这就要求教师在高中语文教学中，应立足语文学科，有效落实学科核心素养。本文主要对高中语文教学中学科核心素养培养和提升策略进行研究。

简介：摘要 :在小学语文教学中，写作教学既是重点又是难点。因为它关系到学生语文综合水平的高低，以及激发学生的写作兴趣，保护学生的创新能力和丰富的想象力的策略。这就需要教师认真思考 ,分步骤、有层次地进行作文教学，逐步提高学生的写作水平和写作能力。

简介：摘要：在新课程改革的大力推动下，学校工作更加注重学生的综合素质培养，常常会使用培养学生猜疑能力，使学生更好的参与到学习活动中，创造良好的教学环境。不断完善学生的自主学习方式，使学生主动探究学习过程中的问题，在实际的讲课中充分带动学生的主体性。基于此，以下对小学语文教学中学生质疑能力培养的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：高中语文是学生必学的重要科目，语文课程的学习对学生的学业发展至关重要。新课程改革标准的建立，语文课程教学的方式需要进行改变，教师要对学生进行课本内容知识的讲解的同时注重对学生创新思维的培养，让学生能够有效的学习语文知识。

简介：摘要：小学语文是小学教学体系当中最重要的学科之一，对于学生全面发展有着非常重要的促进作用。小学语文教师在进行小学语文教学的时候要能够培养学生的自主学习能力，以便于提高学生的学习效率，提高课堂教学的有效性。本文首先对当前影响小学生自主学习能力形成的因素进行分析，然后提出小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略，希望能够对当前的小学语文教学有所帮助。

简介：【摘 要】教育事业要与时俱进，与时代需求相适应，在这一背景下产生了新课改的相关要求，要求教师在教学过程中转变教学思维，以丰富多样的教学形式开展教学，激发学生的创新性思维，学生学习以理解为主，记忆为辅，在新颖有趣的教学过程中，继而牢固掌握基础知识点。本文从初中语文的数学角度出发，探讨学生创新能力的培养，提出提高学生自主创新能力的策略。

简介：摘要：小学语文是一个培养学生基础能力的重要学科，并且课程内容含括范围广泛。且在现代教育理念下，更加注重于培养学生的自主学习能力，使学生形成良好自我教育理念。基于此，本文就小学语文教学中如何培养学生自主学习能力的问题展开探究，并提出相关教学策略，以供参考。

简介：摘要:近年来随着教育体制的不断改革,教育教学方式也在不断进行深化性的改革。在进行新课程教学改革的当下,初中语文数学教师在进行课堂教学时,要对初中学生的语文自主独立学习思维能力不断进行注重培养,在平时语文教学中也要注重促进学生初中语文基础知识和质量的不断积累。教师们主要应当创设一个利于激发学生主动进行自主探究的语文学习活动情境,并且应当采用一种鼓励式的语文教学剑阁县开封中学方式

简介：摘要：当前随着教育事业的快速发展，人们已经开始认识到在小学教学中，语文教育对于学生思维能力发展的重要性。而小学语文阅读教学是开拓学生学习思维，加强学生思想认识的主要教学内容，教师则应当更加注重小学语文教学中学生思维模式的培养。所以，教师应引导学生在阅读教学中逐步掌握语文知识的学习方法，养成良好的阅读学习习惯，从而让阅读教学影响到学生的思维模式，促使学生能够更加全面科学的成长与发展。

简介：摘要：语文教学在初中是不可或缺的一门课程，学习语文的目的主要是培养学生综合素质能力，提高学生的文学素质素养，同时教师也需要做到的是培养学生的思维能力，从而提高学生的语文学习，让语文课堂更加高效，这样能够真正意义上让学生达到全面的学习与发展。本文重点探讨的是初中语文教师对于培养学生思维能力的措施研究。

简介：摘要：现阶段小学语文教学提问环节面临很多问题，而要想保证语文教学效率，首先需要教师采取积极手段解决这些问题，设计包容性、开放性、发散性问题，针对不同教学课文设计层次化问题，激发学生回答问题积极性，提升语文课堂教学质量。基于此，本文主要分析了在小学语文教学中学生提问意识的培养。

简介：摘 要：在高中语文学习的时候，老师需要付出很多时间去帮助学生学习。然而在现在语文教育的时候，老师也开始慢慢关心学生的创新思维发展。所以，老师的教育方法上发生了一些改变，老师去除了自己老式的教育方法，慢慢的用新思维去进行教学。在学生们语文学习的时候，老师运用新的方法激发学生们的学习兴趣，让他们在学习中进一步的发展自己的思维能力，对待问题能够用创新的思维来思考，从而更好地增强学生的创新思维。

简介：　　摘要：小学生在学习过程中经常会体现自己的个性，这是当代小学生的学习特点。这种学习特点在语文阅读中能够发挥较大的优势，但是也会限制学生质疑能力的培养。语文作为小学阶段的基础学科，要求学生打好阅读基础，在后阶段的学习种就会更加轻松。在阅读教学中培养学生的质疑能力能够开发学生的思维，使其在学习及生活中更加善于解决实际问题。文章主要通过分析小学语文阅读教学中培养学生质疑能力的意义，对教学策略进行简要的探讨。