简介：

简介：要消除学生的厌学情绪，培养其积极向上的乐学思想，引导他们真正投入学习活动中，教师应充分关注学生的个性发展与情感倾向，让学生的自我意识向良性方向发展。只有营造出自由、平等、和谐的教学氛围。才能真正推动教学工作的顺利进行，实现教育的根本目的。

简介：我让学生写了一个小作文——《我与我的老师》。批阅完毕，我非常吃惊，全班同学没有一个赞扬某位老师课讲得多么精彩，水平多么高，而更多是注重人性关怀，我摘取了几个片段，原汁原味地展示给读者，看看学生最喜欢什么样的老师。

简介：<正>最近读到一则小故事——《渔王的儿子》,说的是:有位年老的渔翁时常十分苦恼,因为他的捕鱼经验丰富,捕鱼技术出众,在当地号称"渔王",而他的三个儿子的渔技都很平庸。渔王经常向人诉苦:"我长年风里来、浪里去,辛辛苦苦积累出来的所有经验,我都毫无保留地传授给了我的儿子们,可到头来他们的捕鱼技术竟然还比

简介：

简介：

简介：近日，读了这样一个故事：有一年，屠格涅夫无意间被一个初出茅庐的无名小辈写的小说《童年》所吸引。他几经周折，找到作者的姑妈，表达了对作者的欣赏与肯定。姑妈很快写信给侄儿：“你的第一篇小说引起了很大的轰动，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便称赞‘这位青年人如果能继续写下去，前途一定不可估量!’”

简介：摘要一年一度的中考即将来临。它牵动着千千万万学生、教师的心。如果考前复习工作得当有序，就会取得满意的成绩。反之，则会事倍功半。那么如何正确指导学生参加中考呢？下面我结合自己多年从事初三毕业班的英语教学经验，谈谈自己的体会。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要小学生语文的基础比较薄弱，语文功底只是停留在基本的识字阶段，自己课外阅读的能力有限，这就造成了小学生没有养成很好的阅读习惯。小学是学习打基础的阶段，对于语文的学习更是不能马虎，有意识的调动学生对于语文学习的主动性有助于提高学生的语文成绩。对于阅读教材的选择一定要因人而异，合适的阅读教材会调动学生的学习主动性，相反如果阅读教材不合适的话就会适得其反，所以如何选择阅读教材显得十分必要。

简介：

简介：

简介：

简介：生存技能教育属于生命教育的范畴。所谓＂生命教育＂就是以生命为核心,以教育为手段,＂教人认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命,探索生命的意义,实现生命价值的活动,或者说在个体从出生到死亡的整个过程中,通过有目的、有计划、有组织地进行生命意识熏陶、生存能力培养和生命价值升华,最终使其生命价值充分展现的活动过程。其核心是珍惜生命、注重生命质量、凸现生命价值[1]＂。1968年美国学者杰.唐纳.华特士

简介：我在广州市天河区骏景小学学习考察期间．听了该校麦颖秀老师上的一节小学三年级数学课．给我留下特别深刻的印象。

简介：文章分析了制约高校学生党员再教育工作的因素，明确提出学习型学生党支部建设是促进高校学生党员再教育的方式与手段。提出了以党建为目的，以加强党性教育为载体，构建党员自我教育为主体，来探索提高学习型学生党史部建设推进高校学生党员再教育的机制。

简介：

简介：摘要读一本好书就等于和一个高尚的人谈话。喜欢读书的人，都是非常有思想和智慧的人。那些名望极高的作家，他们在谈到自己的成功经历时，都有一个共同点，那就是自小爱读书，书虫、书迷，往往是他们孩提时代的特征。提高学生阅读能力的措施还有很多，比如教师可以利用课堂教学的时间，引导学生感受文字带给人的心灵洗礼，感受文字中思想内涵的深刻，和作者一同高兴、一同哀伤。