简介：摘要：本文通过对内蒙古高校大学生进行随机抽样问卷调查，深入了解内蒙古自治区大学生中华民族共同体意识现状和参加红色研学的情况，探讨红色研学对民族地区大学生中华民族共同体意识形成的促进作用。

简介：摘要：齐长城是目前中国现存有准确遗迹可考、保存状况较好、年代较早的古代长城，被誉为“长城之父”。其中章丘锦阳关段齐长城保存较完好，历史与景观资源丰富，其附近石子口村正利用齐长城遗址打造文旅综合体。本文对现存问题提出解决方案，试图构建一个保护性开发视角下的齐长城遗产与石子口村有机共同体，以此促进遗产与村落的保护，资源的互补共生与经济共荣，为齐长城文化公园建设提供思路。。

简介：摘要反思性实践指引下的反思行动对于医学人才的培养具有重要作用，而反思的整体性则要求个体能力的培育和反思情境的营造，但在目前的医学教育领域，缺少对反思性实践行动中各参与主体及功能要素的全面审视。为加强反思情境的营造，本文分析了生态共同体理论视域下医学院校反思性实践育人模式建构的内部逻辑，阐述了生态共同体理论视域下医学院校反思性实践育人模式的整体协调、多元开放和动态平衡的外在特征，尝试提出生态共同体理论视域下医学院校反思性实践育人模式的内外生态建设路径：平衡医学院校反思性实践育人模式内部生态，协调医学院校反思性实践育人模式外部生态，促进医学院校反思性实践育人模式内外生态双循环。

简介：摘 要：随着新课程改革深入推进，中小学教育中一些非“主门”的学科也受到了社会各界的高度重视。中小学信息技术学科对学生未来发展有着非常重要的作用，因此，教师也要跟随时代发展的脚步，结合新课标革新教学方式，以促进学生全面发展作为教学目标，通过分层教学法来保证教学模式能够符合新时代的教育需求。基于此，本文深入分析在中小学信息技术课堂教学现状，并提出几点有效的分层教学策略，以供参考。

简介：摘要：散杂居地区的民族关系是我国民族关系的重要组成部分，占有举足轻重的地位，党和政府始终重视散杂居地区民族关系的形成、发展。随着改革开放的不断深入，城市中少数民族群众的数量随之增加，各民族之间的政治、经济、文化日益频繁，城市生活交往交融。当今的大学生是一个相对庞大、不断增加的群体，同时也是实现国家繁荣昌盛的实践者，民族精神和民族自信的体现者，因此，西安各个高校应该从重视角度出发，培育本市当代大学生民族团结意识，增强民族文化认同，铸牢中华民族共同体意识，促进中华民族繁荣发展。

简介：

简介：摘要：政治外宣文本的翻译研究不仅要着力于语言分析，更需注重文化的传递。《论坚持推动构建人类命运共同体》一书中作为文化传递载体的副文本从封面到出版说明，从索引到文后注释都彰显着强大解释功能。尾注副文本对外宣文本中出现的专有名词解析提供了更完整的背景文化支撑，注解过程中文内互文交替透视了文稿之间的密切关联，共倾于文本主题，同时引发了对深厚翻译的进一步思考。

简介：摘要：生命共同体是人与自然和谐共生关系的主要表现，幼儿生态素养包含自然联系、自然感受和自然审美三个维度，幼儿生态素养的培育可以从生命共同体理念出发，通过开展体验实践活动项目，来为幼儿提供环境场景引导教育，引导幼儿在不断参与、不断感受中，形成生态素养，理解生态和谐的价值观念。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是贯彻党的教育方针的重大政治任务，是解决好教育的“首要问题”、落实好我国教育“根本任务”的重要战略举措。从小学开始开展铸牢中华民族共同体意识教育。数学作为义务教育阶段的一门重要学科，在数学教学当中融入民族共同体意识教育，不仅可以促使儿童对数学精神以及数学文化加以了解，同时还能增强民族自豪感和主人翁意识，这对其后续发展至关重要。基于此，本文旨在对小学阶段数学教学当中铸牢中华民族共同体意识教育的有效开展策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：家园共同体构建是幼儿园教育工作中必不可少的一部分，幼儿3—6岁时的发展是迅速而且至关重要的，这一阶段是幼儿身体的发育、个性的形成、规则意识的养成、创造力的发展等的关键时期，这些良好习惯的培养都需要幼儿园教育和家庭教育的共同支持和配合。基于上述，本文中笔者就新时代背景下学前教育工作中家园共同体的构建意义及策略研究，促进家园协同教育发展，推动学前教育事业的发展。

简介：

简介：摘要：步入二十一世纪，“一带一路”发展战略，是构建全球发展思路的一次大胆创新，是中国特色社会主义思想的又一次伟大实践，更是推动全球同呼吸共命运的一次大国外交的持久考验。文章着眼当前国内形势，立足全球经济发展走向，从中国社会发展思路理念和发展纲领，与世界各国的经济文化新发展格局，以及大国外交和解决全球性问题加剧的战略措施出发，进行清晰有序的阐释。

简介：

简介：摘要：合理开发利用民族文化符号能够强化民族认同，促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识。凉山彝族火把节作为极具地域特色的文化符号，从交流互动、文化自信、民族认同、日常生活等方面积极推动中华民族共同体意识的发展，实现了火把节多维度的空间拓展、多元化的面向展示、多层次的有机结合、从而铸牢中华民族共同体意识。

简介：摘 要：信息化的发展为教育教学的变革提供了更多的可能，在小学数学的学习过程中，信息化的有效运用的实践探究，为如何让学生的学习拥有更丰富的共享资源、更便捷的互动平台，更实时的评价反馈，更多元的学习方式，帮助学生突破认知难点，架构思维进阶的桥梁，在创生的学习共同体中，获得个性化发展，提高数学核心素养提供参考。

简介：摘要：乡镇成校是负责推动农村社区教育发展的主要机构，由成校负责培育农村社区草根学习共同体，能直接帮助辖区百姓实现“时时可学、处处能学、人人乐学”的终身学习理想。本文以桐乡市石门镇为例，结合省重点课题《乡镇成校培育农村社区草根学习共同体机制研究》，开展为期二年的实践探究，成功打造石门特色2.0版本农村社区草根学共体培育机制——“434服务体系”，为石门镇农村社区草根学共体发展提供了一个自由成长的生态空间。

简介：【摘要】良好的学习氛围，和睦的班集体关系是学生在校学习的基础，也是评价班主任班级管理是否到位的重要指标。笔者以“青蓝结对”为途径，力求打造学习共同体，营造班集体共同愿景，实现互助互赢。本文首先分析了构建学习共同体存在的普遍问题，随后从青蓝结对、建立共同愿景、多元评价三个方面介绍构建共同体过程，并针对实践浅谈收获。

简介：

简介：摘要：统编教材是全国各地学校的通用教材，统编教材注重立德树人，让青少年打好中国底色，强化革命传统教育，采取语文核心素养和人文精神相结合的方式发挥语文教育独特的育人价值。

简介：摘要：中华民族共同体意识融入边疆少数民族地区医学生思政教育，就是要通过思政教育培育和强化培育和强化边疆民族地区医学生群体的中华民族共同体意识，激励他们自觉把个人的理想和追求融入国家富强和人民幸福的伟大事业中，成为担当民族复兴大任的时代新人。