简介：摘要：目的：分析研究肿瘤内科护理教学中开展情景教学法或者案例分析法的应用价值。方法：本次实验在各项工作开展前，于2019年06月至2020年05月时间段内，对我院肿瘤内科共计50例护理实习生予以选取，随机做分组处理，对照组在此过程中，对所纳入的25例运用本科室日常工作中常规教学模式，观察组在此过程中，对所纳入的25例运用情景教学法与案例分析法，就各项教学措施开展前后，两组所呈现出的考核成绩指标测评分值，教学质量指标测评分值，教学方式满意度评估值，教学效果测评分值展开细致观测，并对比。结果：在各项教学工作实施后，经对所观测的考核成绩项目即理论知识和操作技能加以测定，观察组所得评分居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学方式满意度加以测定，和对照组所得结果72.00%进行比较，观察组所得结果96.00%居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学质量项目加以测定，观察组所得评分和对照组所得评分进行比较，观察组各项评分居更高水平，P＜0.05。经对教学效果项目进行观测，观察组优良率所得结果92.00%较，和对照组优良率所得结果68.00%进行比较，P＜0.05。结论：在肿瘤内科护理教学期间，使用情景教学法的同时予以案例分析法，具有提高实习生考核成绩及教学方式满意度的效果，且教学质量有效提升，很大程度上提高了教学水平。

简介：【摘要】目的：探讨走动式管理在小儿急诊分诊护理质量管理后的作用。方法：选取2020年4月-2021年3月期间83例急诊分诊患儿用作实验对象，采用双色球法，划分对照组（n=41，常规急诊护理管理）和观察组（n=42，走动式管理），比较两组急诊分诊时间、等待时间、分诊准确率、投诉率。结果：观察组患儿急诊分诊时间、等待时间均短于对照组；观察组患儿分诊准确率高于对照组；观察组患儿家属投诉率低于对照组，对比两组数据存在差异（P﹤0.05）。结论：在小儿急诊分诊中应用走动式管理，患儿的急诊分诊及等待时间均缩短，还利于提高分诊准确率，降低投诉率。

简介：【摘要】目的：分析急诊科应用风险管理对护理管理质量等方面的积极影响。方法：选择我院2019年8月-2020年8月期间急诊科收治的120例患者，根据护理管理方法进行分组(对照组、研究组）。对照组采取常规护理，研究组配合风险管理，各60例。比较2组急诊患者的护理满意度与护理质量评分、不良事件发生率情况。结果：研究组急诊患者感染、护患纠纷等不良事件发生率低于对照组（P

简介：摘要：目的：探究7S管理方法在门诊西药房高危药品管理中的应用效果。方法：自本药房2020年开始实行精细化管理后，选取实行精细化管理后2020年1-12月药房1500次发药（观察组）与未实行精细化管理前2018年1-12月1500次发药（对照组）作为参照，其中对照组实行常规管理，观察组实行7S管理，对比不同阶段门诊西药房高危药品差错事件的发生次数、差错率以及药品质量管理评分。结果：观察组药房管理中差错事件的发生率（0%）显著低于对照组药房管理中差错事件的发生率，且观察组药品质量管理评分（97.5±3.4）显著高于对照组（86.3±3.2），（P＜0.05）。结论：门诊西药房高危药品管理实施“7S”管理模式，能够降低高危药品差错事件发生率，提高药品质量管理评分，方案值得推广。

简介：摘要： 目的：探讨呼吸内科临床教学中使用以问题为基础的学习（ PBL ）教学法的应用效果。方法：选取 2016 年 7 月～ 2017 年 3 月在医院呼吸内科实习医师 60 名，随机分为观察组 30 名和对照组 30 名，观察组应用问题管理方法进行临床带教，对照组应用传统带教方法，实习结束后比较两组学生的考核成绩和实习满意度。结果：观察组学生出科考试成绩和实习满意度均高于对照组，差异显著（ P<0.05 ）。结论：问题管理方法有利于呼吸内科临床带教学生的管理，采用以问题为切入点的循序渐进的教学方法，不仅可以提高实习学生考核成绩，对提高呼吸内科的临床带教质量也有积极作用。

简介：【摘要】目的 探讨实习生在临床教学中存在的问题，转变临床教学方法和理念，提高实习生临床带教质量。方法 对新上岗的实习生通过学校 -医院 -入科实践等各层面加强培训，教会学生解决问题的能力以及掌握服务技巧。结论 实习生尽快转变角色、提高医疗安全服务意识，逐步掌握基本技能和分析解决问题的方法，减少医疗护理差错和事故，更好的服务于临床患者。

简介：【摘要】目的：了解本地区学校教学环境、卫生状况，从而为政府在学校教学环境卫生改善方面的决策提供一定的参考。方法：目前本地区约有 156 所中小学校，在 2019 年期间抽取 81 所学校进行了教学环境卫生监测，监测覆盖率为 51.92 ％，依据相关监测方法对该 81 所学校教学环境、卫生等进行监测，主要包括教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、采光系数（室内照度 / 室外照度）、黑板照度、课桌照度等项目。结果： 2019 年共监测 81 所中小学校，教室采光系数达相关标准，而教室人均面积、课桌配置、椅子配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度及课桌照度等项目均未达相关标准，除教室采光系数外，城区学校各项目监测结果达标率与农村学校存在显著（ P ＜ 0.05 ）。结论：本地区中小学校在教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度、课桌照度等指标达标率较低，且农村学校与城区学校之间存在显著差异，政府须结合具体情况开展针对性改进工作，从而为学校师生创造良好的环境。

简介：临床见习是学生接触临床的起点，是实现由学生到医生角色转变的第一步，是培养医学生临床思维能力的关键阶段。见习阶段起着承上启下的作用，是医学生临床思维的启蒙阶段。笔者就参加妇产科带教后发现的问题，提出一些应对的措施。

简介：摘 要: 随着经济的高速发展，学生的思政也异常活跃，因此，做好学生的思政教育工作也显得十分重要。尤其是多元文化背景下，学生很容易受到多种文化的影响，而这些文化鱼龙混杂，很难保障学生不受负面文化信息的影响。在学生不能辨别这些信息的前提下，就需要思政教师正确引导学生在多元文化背景下，以社会主义核心价值观为行动指南，形成良好的思政学习氛围。长期进行思政教育可以帮助学生进行自我认识和自我教育，从而在实践中自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。多元文化对于高校思政教学改革而言是一项比较重大的挑战，但挑战的同时也是一个机遇，它可以让更多的人了解到中国优秀的传统民族文化，从而让中国形象更加深入人心。应对多元文化背景，我们思政工作者，唯有从思想上树立坚定的思政政治观念，做好思政教学改革研究，提高思政教学队伍质量，掌握好思政教学方式，才能进一步提升学生的思政文化水平，培养道德素养高的综合型人才。本文将就多元文化对思政教学改革的影响进行深入研究，从而提出多元文化背景下思政教学改革的正确方向，以期为相关研究提供理论基础。

简介：摘要:目的 探究个性化目标教学法在神经外科护理实习教学中的应用及对护理质量的提升效果。方法 以神经外科护理实习生40例为对象，研究时间为2018年1月-2019年1月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规教学，研究组实施个性化目标教学法，对比学习成绩、学习情况。结果 研究组理论成绩、实践成绩均优于参照组，P

简介：

简介：摘要：目的：探讨强化产科护理质量控制与安全管理的价值。方法：以 2016年 1月至 2016年 12月为实施前， 2018年 1月至 2018年 12月为实施后，实施前后均选择 200例产科患者为研究对象，对比实施前后产科护理治疗及患者满意率。结果：实施后在护患沟通、安全防范、护理技巧及服务态度各方面的护理质量评分上均显著高于实施前 (P<0.05)；实施后患者对护理工作的总满意率为 98.50%，显著高于实施前 94.00%的总满意率 (P<0.05)。结论：产科护理中，强化护理质量控制及安全管理，可显著提高护理质量及患者满意率，值得推广。

简介：

简介：目的：空勤体检数据库是一个基于微软Access2000的关系型数据库，它以“民航航空人员体检登记表”为雏形设计，项目简单明了。具有友好的用户界面、强大的查询和报表设计功能、安全的数据库管理手段，并可通过网络实现数据共享。利用此数据库，可科学、高效地管理空勤体检资料，更好地为空勤健康和飞行安全服务。

简介：

简介：【摘 要】目的：分析健康体检流程优化管理效果情况。方法：对比分析观察组（ 2018年 12月 -2019年 12月期间在我院体检中心进行体检的 100名受检查者）与对照组（ 2017年 11月 -2018年 11月期间在我院体检中心进行体检的 100名受检查者）的体检流程情况，对照组仅在常规管理健康体检流程中完成体检任务，观察组受检者在优化管理健康体检流程中完成体检任务，对不同体检流程中的患者情况进行对比分析。结果：对比两组受检者的体检流程了解度以及体检服务满意度，观察组受检者的了解度与满意度均高于对照组受检者，数据对比存在统计学对比价值 P＜ 0.05；观察组受检者的耗费时间明显短于对照组受检者，差异对比度明显，有一定的统计学对比意义 P＜ 0.05。结论：优化管理健康体检流程的实施可有效提升受检者的体检流程了解度与满意度，同时还能减少体检耗费时间，值得临床推广使用。

简介：【摘要】随着现代医疗卫生事业的不断发展进步，血液透析技术不断提高，我国越来越多的医院建立起血液透析室，而血液透析室医学装备的建设及质量管理十分关键，其直接关系到医院医疗诊治质量水平及效益，所以要重视透析室医学装备的建设及管理，提高管理水平。笔者根据自身相关从业经验并结合广泛的社会实践调查研究，就透析室医学装备的建设与管理展开了相关的探讨，望能提供借鉴。

简介：

简介：摘要： 特勤人员是军队的建设主力，因此要对其疗养做出正确的健康护理，在 特勤 疗养 中心 内保证军队特勤人员安全疗养。 特勤 疗养 中心 可以很好的为特勤人员提供一个防御疾病、治疗疾病以及安全疗养的场地，良好的健康交流方式可以更好的优化疗养，因此要创新健康教育方式并在疗养期间进行实践。由于意识到特勤人员健康疗养的重要性，才对健康教育模式进行创新与实践，制定一套完整合理的健康教育政策并加以实施，从而更好的促进特勤人员的健康疗养。

简介：【摘要】 阐述医院质量管理部门对科室质量与安全管理活动的内容和形式等方面的管理实践，并分析科室质量与安全活动开展的优势和缺点。开展科室质量与安全管理活动的优势有：不仅是构建医院质量安全体系的基石、符合登级医院评审的需求，同时还使科室的管理日常化、精细化、模式化，从而提升科室自身的管理水平，提高了全院的参与性和团队精神。但科室质量安全管理活动存在内容形式化，缺乏数据支撑，管理方法运用较局限等问题，有待提高。