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简介：摘要对真菌性鼻窦炎进行早期的诊断时通常会面对较大的困难而且出现诊断失误的概率也十分高，这主要缘于对真菌性鼻窦炎的认识还不全面深入，而且也没有对鼻窦进行CT检查或者对CT诊断结果表现出的特点没有进行全面深入的分析，同时类似于孤立性蝶窦炎这些类型的真菌性鼻窦炎在发生初期的症状不显著，而其他类型的鼻窦炎表现相比也没有十分显著的不同之处，这使得诊断失误甚至耽误治疗的现象十分普遍。为此，加强对真菌性鼻窦炎CT影像特征的分析及手术方式的研究对于提高真菌性鼻窦炎治疗效率和效果是十分有意义的。

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简介：摘要：目的：研究早期主动性护理联合个体化运动处方对重症急胰腺炎患者胃肠道功能的效果。方法：将我院2023年6月-2024年6月收治的重症急性胰腺炎患者60例随机分成两组，每组各30例，普通组进行常规护理，研究组进行早期主动性护理联合个体化运动处方护理。比较两组的血尿淀粉酶恢复时间和胃肠功能恢复时间。结果：护理后，研究组的血尿淀粉酶恢复时间和胃肠功能恢复时间相比于普通组，均更短（P＜0.05）。结论：重症急性胰腺炎患者进行早期主动性护理联合个体化运动处方护理，能有效帮助患者恢复胃肠道功能，值得临床推广。

简介：摘要：目的：随着人口老龄化和生活方式的改变，糖尿病患者的数量逐年增加，给患者的身心健康带来了极大的威胁。为了提高糖尿病患者的护理效果，改善生活质量，本研究旨在探讨多样性护理对糖尿病患者的护理作用价值。方法：所有患者均接受常规护理，实验组在此基础上实施多样性护理。对两组患者的护理效果进行比较。结果：1. 实验组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血红蛋白水平均低于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。2. 实验组患者的满意度评分高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。3. 实验组患者的并发症发生率为4%，低于对照组的16%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：多样性护理可以有效地控制糖尿病患者的血糖水平，降低并发症的发生率，提高患者的生活质量和满意度。因此，在临床实践中应积极推广多样性护理，为糖尿病患者提供更优质的护理服务。

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简介：摘要：目的：分析预见性思维培养对内分泌科护理管理质量的影响。方法：抽选本院内分泌科的23名护理人员以及43名患者，依照计算机乱序分组的方法将其分为实验A组以及实验B组，其中实验A组11名护理人员与21例患者，实验B组12名护理人员与22例患者。传统的护理管理应用于实验A组护理人员，预见性思维管理则应用于实验B组人员。结果：实验B组护理人员的工作质量、患者满意度以及危险情况发生状况均优于实验A组，P＜0.05。结论：在内分泌科室护理人员的管理中应用预见性思维管理，能够优化护理效果，提升工作有效率，强化患者疗养期间的安全程度与满意程度，保障患者治疗的有效进行，值得推广。

简介：[摘要]目的：研究多元化教学模式对提高脊柱外科护理实习生评判性思维能力的效果。方法：将2022年1月—12月在本院脊柱外科进行实习的30例护理实习生作为对照组，将2023年1月—12月在本院脊柱外科进行实习的30例护理实习生作为观察组。对照组使用常规教学模式，观察组使用多元化教学模式。结果：观察组的理论知识得分、操作能力得分及对教学满意度的评分均高于对照组，P＜0.05。观察组的推理、假设的认可、演绎、解释、论述评分均高于对照组，P＜0.05。结论：多元化教学模式对提高脊柱外科护理实习生评判性思维能力的效果显著，可以增强其对理论知识和操作能力的掌握程度，获得较高的教学满意度。

简介：摘要近几年来，口腔疾病患者人数激增，因此，口腔医生便扮演着不可或缺的角色。想要成为一个合格的医生，生物学基础是必不可少的。鉴于此，本文将针对口腔医学所涉及到的生物学基础知识，做出了列举并提出了学习生物学过程中会遇到的困难阻碍，最后结合学习过程中的思想，探讨了一些具体的实验学习方法。

简介：康复医学是一个很新的医学专科。近年来，我国已将“防、治、康三结合”和“补足康复医学的短板”作为“国策”，康复医学处于“黄金发展机遇期”。相关的政策陆续出台，人们对于康复医学的认识也不断提高。我国康复医学的发展逐渐与国际接轨。相关的康复产业也得到了迅速发展。因为康复和康复医学的性质和内容涉及范围十分广泛．因此康复相关器械和设备的性质和内容也就十分复杂。相信中国康复器材和设备将很快赶上世界水平。

简介：摘要：本文旨在探讨基于案例分析的产科护理决策能力培养方法。通过对国内外护理决策能力培养的研究进展进行综述，本文明确了研究目的，即培养产科护理人员的决策能力。研究采用案例分析的方法，通过对精选案例的深入分析，探讨其在护理决策能力培养中的应用。通过实践反馈与调整，研究得出了案例分析在培养决策能力中的效果。研究结果表明，案例分析对于提高产科护理人员的决策能力具有显著作用，并为护理教育提供了新的启示。

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简介：摘要：医学免疫学内容复杂难懂，而思维导图将思维可视化，将学科知识整体化，把思维导图应用到高职高专学生的医学免疫学教学中，可以提高教学效率。

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