简介：摘要：初中阶段是学生处于学科核心素养培养的重要阶段，新时期对于初中学生地理学科的教育，不仅是向学生传授书本上的知识，更多的是考虑到学生的长期发展规划，培养学生的学习和思考能力，将核心素养的培养融入到地理的教学过程中。教师在初中地理教学中应该从多个角度入手，以实现学生学科核心素养的培养和促进学生地理能力的提升。在新课程改革的背景下，教师应该更加明确初中地理的教学方向，培养学生的综合思维，促使学生得到更为全面的发展。

简介：摘要：戏剧游戏教学的方式成为培养学生学习英语的有效途径。小学英语教师应根据小学生的心理和认知特征，创新优化戏剧游戏教学模式，将戏剧游戏运用到小学英语教学的活动当中，为学生创设自主的学习空间，培养学生的多元智能，从而提升学生英语的核心素养。本文将结合戏剧游戏教学的理论和实践，具体阐述戏剧教学对小学英语学科核心素养的促进和提升。

简介：摘要：新课改背景下，在初中物理教学过程中，教师要以核心素养的渗透为原则，培育学生的物理核心素养。基于此，本文提出了基于培养学生物理核心素养的教学新方式，以期加快物理教学改革步伐，提高学生的综合素质。

简介：摘要：本文探讨了基于核心素养的小学数学教学策略与实践。首先，强调了创新教学方法在引导学生主动学习中的重要性，并通过项目式学习和翻转课堂等具体策略来实施。其次，提出了创设问题情境以培养思维能力的策略，包括开放性和一题多解的问题设计。最后，讨论了结合生活实际提升问题解决能力的策略，包括生活实例教学和数学实践活动。这些策略旨在培养学生的核心素养，为其未来的学习和生活奠定基础。

简介：摘要：课堂教学是中职体育教学活动的基本形式，是培养中职生核心素养的主阵地。中职体育教师在课堂教学活动中，要结合中职生身心发展的特点，践行体育学科核心素养的理念，积极探索优化课堂教学的策略，有效培养中职生的运动能力、健康行为和体育精神，充分发挥体育学科活动育人的价值，促进中职生更加健康地成长和发展。笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索核心素养下中职体育教学的策略。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中数学核心素养教学培养的实践。首先，对初中数学核心素养的定义和重要性进行了阐述。然后，对目前初中数学核心素养教学培养的现状进行了分析，包括教学方法和策略、教材设计以及教师培训。接着，通过分析学校实践案例和教师实践经验，总结了初中数学核心素养教学培养的实践经验。在结果与讨论部分，评估了实践的效果，并讨论了实践中的问题与挑战。最后，在结论部分总结了研究的结论，并提出了对未来研究的建议。

简介：摘要：核心素养的教育理念是当下教育的重中之重，国家也需要学生不仅能够通过学校和课堂掌握相应的文化知识，同时也需要通过课堂的学习和教师的熏陶来养成更好的思维能力和学习能力。针对小学语文课堂的教学，教师更需要从语文课堂的角度来发掘生活中的相关事物，帮助学生进行事物本质的挖掘和思考，从而激发学生独特的气质和能力，以因材施教的方式来强化学生的能力，构建更好的课堂教学场景，确保学生可以用更加积极的心态投身到语文课堂的学习之中，成为未来社会的栋梁之才。

简介：【摘要】

简介：摘要：在当前初中的英语写作教学中老师们总是注重课本上的知识，而忽略了如何去培养学生们的核心素养，这样就不利于初中生们的全面发展，而在国外的教育中主要是重视培养学生们的核心素养，所以目前我国的教学和其他地方还是有一定的差距的。针对这样的情况，我国应当去加强教育方面的改革，给初中的教学制定更多的教学方案，积极的去学习国外的方法，从而让初中生可以得到全面的发展，提高他们的英语写作素养，从而去打造高效的课堂。下面就根据当前如何在核心素养的背景下优化课堂教学在来进行相应的分析。

简介：摘要：教育改革全面深化之下，广大教师也慢慢理解接受素质教育理念，并于自身教学实践中，开始有意识地关注学生核心素养培养。初中英语近年来受到新型教学理念指导影响，逐渐重视学生学科核心素养培养提升。同时写作作为英语教学关键组成部分，需要关注如何在英语写作教学中提升学生核心素养，这也是教育领域重要课题之一。本文简要分析初中英语写作教学现状，提出在初中英语写作教学中提升学生学科核心素养具体策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，对小学生写作能力的培养越来越受到教师和学生的关注。在小学语文教学中，写作教学是十分重要的组成部分，对于小学生语文综合素养的提升有着重要的作用。但是由于受到传统教学观念和教学方式的影响，当前我国小学生写作能力提升存在很多问题。因此教师需要在新课程改革背景下分析小学语文作文教学现状，探究核心素养视域下培养小学生写作能力的有效策略，从而进一步提升小学生语文综合素养。

简介：摘要：写作能力是学生英语学习能力的综合体现。随着写作分值在试卷中所占的比重越来越大，教师纷纷采取各种有效地方法和活动，使学生逐步从词法、句法、语篇层面得以提高，这样可以避免学生靠死记硬背学习英语。同时，有利于培养学生的逻辑思维能力和英语思维的习惯，进而提高学生的写作能力。

简介：摘要:随着国家综合实力的不断进步，我国逐渐在世界发展的舞台上，开始崭露锋芒，而英语作为与其他国家交流的语言之一，在教育课程中占据着关键的地位。中学生的学习生涯中，学校对英语的教学培养方向是多方面的，其中对于中学生的英语写作能力培养，在教学方面相关部门提出了的更加严格的要求。

简介：摘要：核心素养背景下，为了进一步提高学生英语写作的能力，初中英语教师务必要在课堂中，结合不同学生的学习情况和初中阶段学生的发展规律，开展针对性的教学模式。通过培养学生对英语学习的兴趣，强化自身的学习意识，进而实现写作能力的进一步提升。基于此，首先，阐述了初中英语写作能力培养中的不足之处；其次，提出了基于核心素养视角下，培养初中学生写作能力的有效策略。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，小学数学教学中也要不断的改革创新，让学生习得相关知识内容的同时，也要着重培养学生的核心素养。在教育教学中，要能够在基于知识内容的基础上，从知识教学向素养教学进行转换，提升学生的综合素质，同时也为学生的后续学习和成长做好更多的铺垫。本文重点阐述小学数学核心素养培养途径，以此更好的优化数学教学效果。

简介：【摘要】“话题作文”是典型的开放性作文命题形式，它的命题意图是放宽作文限制，拓展学生思维空间，使学生充分发挥想象力、创造力，表现自己的个性，写出有创意作文。本文拟借此对话题作文的产生背景、主要特点、认识误区和写作指导做些初探。

简介：摘要：高考命题作文中，给材料作文经常出现，如何指导学生写好这类作文呢？本文将从高考材料作文的审题、构思等方面做相关的阐述。

简介：摘要：当前，社会的快速发展，促进了教育事业的进步。语文作文教学一直是语文教学中的难点，其中作文评改对广大师生而言更是教学改革创新中的难点。作文评改是指在作文教学中，学生完成作文后师生当堂进行评改，互相评价，共同发现作文写作过程中的问题、凝练作文写作的经验、掌握作文评改的技能以及综合提升语文核心素养的过程。

简介：摘 要：随着社会的不断发展，人们对于教育也越来越重视。在这个过程中，高中阶段是学生学习生涯中最为重要的一个时期，而语文作为一门基础学科之一，其对于学生的影响是非常大的。因此，教师需要注重提高学生的语文素养，尤其是要加强对于他们写作能力的培养。然而，目前很多高中生都存在一定程度上的写作困难，写出来的文章质量不高、缺乏逻辑性等问题比较普遍。针对这一情况，本篇论文将从多个方面入手，探讨如何进行高中语文作文教学中有效地培养学生的写作技巧。

简介：摘要：本论文以小学作文教学为研究对象，深入探讨了小学作文教学中的写作技巧和策略，以期提高小学生的写作能力。该研究采用文献资料法、观察法和实验法等，对小学生作文教学的实际情况进行了深入研究和探讨。研究发现，小学作文教学中应该注重培养学生的思维能力和情感表达能力，同时，应依据学生的实际情况，采取个性化的教学策略。