简介：摘要：写作教学对培养学生语文核心素养有显著作用。从论述议论文提纲式写作教学的理论基础入手，探讨提纲式写作教学的实施策略。

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简介：【摘要】提起写作文，大部分学生都有“一个头两个大，两只胳膊四个长”的困惑，核心素养下，怎样让学生更好地解决“作文之痛”呢？在写作课上，怎样利用体验式教育培养学生的写作能力？让学生在体验中写作，在写作中体验，我结合自己多年的教学经验谈谈自己的一些看法。

简介：摘要：核心素养视域下我国高中语文教学工作发生了巨大的变化，为了发展学生的核心素养，教师不断调整教学策略，优化教学方案，为学生的发展奠定了基础。作文是高中阶段的必考知识，也是教学难点问题，本文立足高中语文“情境式作业”写作教学展开讨论，提出了一些教学建议，希望可以给高中语文教师提供一定的借鉴价值。

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简介：摘要：作文是初中语文的重点教学内容，通过作文教学可以提高学生对语言文字的运用能力，强化表达逻辑性，对于提升学生语文综合能力有着积极影响。然而农村初中教育水平和城市有较大差距，在传统教学理念影响下，学生普遍缺少良好的语文学习兴趣，在作文学习中缺少主动批改意识，无法及时发现在作文写作中存在的问题，制约了学生写作能力的提高。基于此，本文对农村初中作文评改现状进行了分析，基于核心素养目标分析了作文评改教学策略，以期可以为作文教学提供参考意见。

简介：摘要：在小学语文作文的教学过程中注重核心素养的培养，有利于锻炼学生的综合能力，帮助学生摆脱传统思维模式的约束，最大限度上挖掘开发学生潜在能力，为学生的全面均衡发展搭建坚实基础。本文旨在通过探究核心素养理念下如何更加高效的进行小学语文作文教学，帮助教育工作者更加具有针对性的引导学生树立文化意识、促进学生提升核心素养。

简介：摘要：立足于核心素养理念下，提高高中语文写作教学，有助于提高学生的综合能力。因此，在高中语文作文教学中，教师需要详细了解学生的学习情况，并对学生写作过程中容易出现失误的地方进行总结，结合作文命题技巧，帮助学生不断提升自己的写作水平。

简介：摘要：众所周知，写作教学是语文教学各个环节中最为重要的组成部分，也是公认的教学难点。主要原因是由于写作教学不仅可以促进学生正确表达自己的情感，锻炼学生语言表达能力和书写能力，同时还能不断提升学生思维能力。这些能力正是语文核心素养要求学生应具备的基本素质与能力。因此，写作教学对培养学生的语文核心素养具有重要意义。基于此，本文章对核心素养下高中语文写作教学进行探讨，以供参考。

简介：【摘要】随着核心素养教育改革的深入,小学语文写作教学的实用性越来越受到教师的重视，语文教学主要以教会学生听说读写为目的，而在当前的语文教学中，作文训练是一个重要的内容，提高一个人的写作水平不是三两天功夫就能完成的，它需要教师在平时工作中耐心细致地做工作。那么，作为一个小学语文教师，如何实施核心素养教育，提高学生写作水平呢?笔者认为应从以下几方面做起。

简介：摘要：随着教育的改革和发展，核心素养教育作为一种新的教育理念逐渐崭露头角。核心素养强调培养学生的综合素质，使其在知识、技能、情感和价值观等多方面得到全面提升。在这一背景下，小学语文写作教学也在逐渐调整教学策略，更加注重培养学生的核心素养。

简介：摘要：在语文教学中，写作是提高语文书写技能和提高表达水平的一个重要条件。在传统的语文写作教学中，作文的效率低下，难以适应学生的需要。所以，在目前的教学中，为了提高学生的阅读能力，必须开展多项策略性的研讨；同时，本文还探讨了怎样利用多种途径来提升学生的语文写作能力，进而促进其语文技能的提升。在此时期，不仅要提高学生的语文写作水平，而且要使他们的思想素质得到持续提高。在这一背景下，笔者对核心素养视域下小学语文写作教学进行了探讨，以期为今后的工作更好地进行指导和借鉴。

简介：摘要：核心基本素养是学生为了更好地适应社会的发展而必须具备的必要素质。核心素养的培养必须通过文化素养、个人发展和社会的互动来完成，这也是新时代进步发展的需要。高中语文写作的目的是提高学生的综合素质。教师要积极引导学生，帮助学生发展个人能力，从根本上提高学生的写作水平。

简介：摘要：在语文教学中，写作是提高语文书写技能和提高表达水平的一个重要条件。在传统的语文写作教学中，作文的效率低下，难以适应学生的需要。所以，在目前的教学中，为了提高学生的阅读能力，必须开展多项策略性的研讨；同时，本文还探讨了怎样利用多种途径来提升学生的语文写作能力，进而促进其语文技能的提升。在此时期，不仅要提高学生的语文写作水平，而且要使他们的思想素质得到持续提高。在这一背景下，笔者对核心素养视域下小学语文写作教学进行了探讨，以期为今后的工作更好地进行指导和借鉴。

简介：摘要：自2017年版《普通高中语文课程标准》引入“语文学科核心素养”的概念以来，“核心素养”一词迅速进入了公众视野，自然而然，高中语文教师也将教学的重点转移到培养学生具有良好的语文核心素养上。语文是培养学生语言和思维能力的主要学科，写作部分能真实地反映学生各种能力的综合运用。语文核心素养的培养在高中写作中起着重要作用。因此，研究语文核心素养下的高中写作教学具有重要意义。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教育正面临着新的挑战和机遇。核心素养视域下的小学语文写作教学，不仅仅关注学生写作技能的提升，更强调对学生综合素质的培养，尤其是创造性思维和语言表达能力。本文深入分析了核心素养视域下的小学语文写作教学策略，旨在为小学语文教师提供一种全面、有效的写作教学方法。

简介：摘要：小学语文写作教学是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的重要环节。新课改背景下，小学语文写作教学受到越来越多的重视，而对于学生核心素养的培养也越来越重视。因此，小学语文教师要积极进行写作教学实践，将写作教学目标转向核心素养培养，优化并整合教学资源，合理选定写作教学内容和主题，创新写作教学方法，提升小学语文的教学实效性。

简介：摘要：在小学语文教学中，认知、知识、能力、态度、方法、习惯、积累以及人文素养等都是核心素养培养的内容，而写作教学对小学生的语文核心素养培养有着非常重要的意义。根据最新的课程标准，小学语文开展写作教学的主要目的是让学生在行文中能够做到文笔通顺、用词准确及条理清晰，可以将自己的真实情感表达出来，并选择适合自己的表达方式进行写作。所以，在核心素养理念的指引下，教师引导小学生掌握更多的写作技巧，培养小学生逻辑思维能力和语言表达能力，使其在作文当中尽情表达，对于提高小学生的写作能力具有重要意义。

简介：摘要：写作教学在语文教学和整个小学教学体系中都占有重要地位。写作是学生学习的重点和难点，学生经常会遇到不知道如何表达、不知道在哪里表达的问题。培养学生的写作能力，必须增强学生的表达能力和对事物的感知能力，从而提高学生的语文学习水平，这符合小学语文教育素质教育的要求。同时，“双减”政策以学生健康成长为出发点和落脚点，倡导“减负增效”，在缩短学生学习时间的同时，确保教学目标的有效实现。教学任务的减少并不会降低其质量。通过优化教学方法来提高学生的学习效率，然后通过提高学习效率，可以在尽可能短的时间内达到最大的学习效果。