简介：摘要：目前，在独立学院本科教学中，出现了很多学生无法顺利了完成学业的情况。这对于学生今后的学习工作有着十分深远的影响，需要我们予以重视，独立院校应当要积极主动的采取措施，帮助学生顺利完成学业，首先要明确学生的主体地位，要在家校协同育人的理念下构建学生学业预警机制。本文对家校协同育人体系下学生学业预警的重要性进行了阐述，并且对目前学业预警机制的不足进行了分析，给出了今后学业预警体系发展的相关措施，希望为相关研究提供借鉴。

简介：产业文化育人是高职院校提升人才培养质量的重要途径。先介绍产业文化、文化育人的概念,再回顾产业文化育人的研究现状,最后从博雅全人教育、地域产业文化、历史传统文化、创新创业文化、校园环境文化等方面阐述了财经商贸类院校文化育人体系的设计与实践,并对文化育人的成效进行总结。

简介：摘要：现代学徒制教育模式的应用还有很大的创新空间，校企之间的合作还不够深入广泛，高职院校职业教育的优势没有充分发挥，本文着重探讨现代学徒制模式的创新，结合高职院校校企“双元三阶段”合作育人的模式，分析相应教育体系的建设策略，为深挖企业资源、实现校企人才共育、成果共享提供一定的参考。

简介：摘要：本论文侧重高职院校的实证的研究，旨在贯通第一课堂（课堂教学）、第二课堂（社会实践）和第三课堂（网络空间）在课程思政建设上的协同育人实效，构建“课内课外、校内校外、线上线下”三维课程思政育人体系，切实提高课程思政建设的时效性。

简介：摘要：校友资源作为高校一种独特而又具有重要实力的综合性资源，在高校各方面的发展中起着举足轻重的作用。在当前建设“一流本科”、大力推进“新文科”创新发展的时代背景下，如何开发校友资源、挖掘校友潜力，使其在增强办学实力、促进学校发展中发挥更大的作用，具有重要研究意义。本文在阐述校友资源内涵的基础上，分析了构建校友育人体系的必要性，探讨了高校育人工作引入校友资源路径，旨在为发挥校友在大学人才培养、科学研究、社会服务和社会影响力提升等方面作用提供借鉴。

简介：摘要：“双减”政策落地后对小学德育教育提出更高的要求，在减负的同时保证教学质量并不是一件容易的事情，这就需要构建家庭、学校、社会“三位一体”协同育人体系，发挥德育教育合力作用，实现高水平的教育。基于此，本文从小学德育教育实际情况出发，结合目前教育现状进行分析，提出“双减”政策下家校社“三位一体”协同育人体系构建的有效策略，希望能够为一线教育工作者提供教学参考。

简介：摘要：中国迈入新发展时期后，对人的思想政治素质和科学文化也提出了新要求。因此，在“大思政”格局下，高校推动课程思政与思政课程协同育人体系有助于助推伟大中国梦的实现。因此，本文从课程思政与思政课程协同育人的必要性角度出发，分析高校现存晕人问题并提出相关对策建议，以期为创新育人体系提供借鉴。

简介：摘要：思政工作本身对于保障高等教育的整体质量具备重要价值，尤其是在当前时代快速发展的大背景之下，借助网络来推动高校思政工作的发展，已经成为必然的趋势，这对于更好的发挥思政工作本身的课程、文化、网络、服务以及管理等多方面的育人功能都具备十分重要的价值。基于当前国高校现有的思政育人体系，积极推动高校网络思政工作整体质量的提升方法的探索，努力推动高校立德树人任务的落实。

简介：【摘要】党的十八大以来，习近平总书记多次强调，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。站在新的历史起点上，A学院必须进一步深入学习领会总书记重要指示精神，深刻认识新时代做好学生资助工作的重要意义。

简介：【摘要】党的十八大以来，习近平总书记多次强调，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。站在新的历史起点上，A学院必须进一步深入学习领会总书记重要指示精神，深刻认识新时代做好学生资助工作的重要意义。

简介：开展精准扶贫是高校资助育人的出发点和落脚点。独立学院是民办高等教育的重要组成部分,目前其学生资助育人工作存在认定程序不够完善,认定难度大;资助资金不足,受助群体有限;资助方式不完善,资助效果欠佳等问题。本文试从秉承公开、公平、公正原则,确保认定对象精准;提高知名度,吸引社会资源;根据学生不同需求,全力实现精准资助;注重资助和育人相结合,确保资助育人效果优良等方面,探索独立学院建立精准学生资助育人模式的意义,提高资助工作有效性。

简介：摘要：随着中国在脱贫攻坚战中取得重大成就，高校育人工作面临新的挑战。为了满足贫困学生的需求并促进他们的全面发展，高校需要创新育人模式。本文以“思政+资助”育人创新模式为研究对象，探讨其在脱贫时代高校育人工作中的作用和价值。

简介：摘要：大学生的成长成才，离不开社会资源的支持，而高校的资助金是其中一种重要的社会资源。对于家庭经济比较拮据的大学生来说，高校的资助金像一场春雨，能够有效缓解大学生因为贫困问题而导致辍学的现状。新时代下，高校如何更好的发挥出资助育人的作用呢？笔者将从以下几个方面展开论述。

简介：在党中央、国务院高度重视下,各大高校都已形成高校资助体系,但是在实际资助过程中,仍然存在资助精准度有待提高、帮扶方式缺乏针对性、物质为主,精神层面弱化等问题。'精准扶贫'政策及其理念延伸要求高校资助工作者在工作中做到精准识别、精准帮扶、精准管理,注重规范、完善资助机制,利用微平台构建资助'微'模式,同时注重家庭困难学生的感恩励志教育。

简介：“十三五”期间提出“围绕立德树人,建立精准资助工作机制”的总思路,详细地探讨了精准资助内涵及与立德树人之间的关系,分析了在立德树人的任务下精准资助育人目前存在经济资助还没有收到应有的育人成效、公开比贫的资助方式缺乏人文关怀、无偿资助为主的资助体系忽视了其“造血”功能和同一化的资助模式忽视了个体需求差异等问题,可通过构建精准资助保障体系,丰富资助育人的内容和创新精准资助育人方法等手段来促进家庭经济困难学生成长成才。

简介：我国高校包括培养应用型人才的高职院校均建立起“奖、贷、助、补、减、偿”学生资助政策体系。但实践过程中，育人效果甚微。本文尝试以“以工代赈”政策为启蒙，探讨创立高校资助育人模式创新和重要补充的可能性。

简介：[摘要]高校贫困生作为高校中的一个特殊群体，日益受到国家、社会以及高校自身的重视，相应的资助体系也在不对完善。本文在分析现阶段高校贫困生资助体系所存在问题的基础上，提出了资助-互助-自助-育人为一体的贫困生资助新体系，以求更好地解决贫困生问题。[关键词]贫困生资助体系自1999年以来，随着我国高考扩招政策的实施，高校在校生人数逐年递增，我国的高等教育已经进入大众化教育阶段，伴随着高等教育大众化进程和高校收费体制的改革，高校贫困生比例不断增大。贫困生成为高校教育的一个特殊群体。统计表明，普通高校中贫困生比例占在校生总人数的15%-30%，其中特困生5%-10%。贫困生绝大多数来自偏远的农村，少数来自县城和城市，这主要是由于城乡贫富差距较大。农村资源短缺，交通不便，信息闭塞，大部分农村家庭以种、养为主要经济来源，收入较低；县城或城市的失业下岗职工家庭，因无固定家庭收入，导致难以支撑学生顺利完成学业......

简介：摘要：2020年突如其来的新冠疫情至今一年有余，现在全球疫情还在继续，给各大高校资助育人工作带来了极大困境。对于贫困生来说，贫困程度加重，隐形贫困户增多，其次贫困生的心理问题也亟待解决；对于校方来说，贫困摸底工作难度加大，帮扶措施难以开展。针对以上情况，本文借助网络思政的在资助育人工作中的优势，探究以网络思政为媒介开展高校资助育人的路径研究。

简介：摘要：随着近年国家资助政策的日益完善，越来越多的莘莘学子在国家资助政策的助力下成长成才。国家资助育人工作不仅对家庭经济困难学生提供物质上的帮助，更重视精神上的激励，以培养了懂感恩、讲诚信，有知识的新时代新青年。随着全面小康社会的建立，我国进入新的发展阶段，对国家资助育人政策提出了新的要求与挑战，进一步提高资助育人的实效性。

简介：摘要：高等教育在立德树人的教育背景下，学校应该重点关注学生的综合素质发展，转变现有的教学模式，重点从应用型人才的角度进行学生的培养工作。在立德树人的背景下，学校应该关注学生的学习和生活。考虑到部分学生仍然在经济方面存在较大的困难，如何帮助这一部分学生顺利完成学业，这是高等院校资助育人教育工作开展的重心。本篇文章论述高等院校资助育人教育工作方法的有效发展策略，也希望可以在立德树人的背景下，帮助学生更好的完成学业，提高学生的综合素质。