简介：摘要随着绿色、环保、节能成为建筑装饰行业未来发展的趋势，各种绿色建材应运而生。在高等职业院校建筑装饰专业，传统的建筑装饰材料课程教学已落后于绿色建材应用的实际现状。有鉴于此，本文结合教学实践，提出了对建筑装饰材料课程教学内容与教学方式进行的探索与研究。

简介：摘要机械原理课程设计是机械原理课程教学的重要实践性环节，教学中采用应用创新型教学模式是大势所趋。学生先修课技能准备不足，学时有限，而教学所要求的训练任务量较重，这些成为阻碍该课程教学向创新型模式改革的突出障碍。本文采用教师引导与学生自主选题相结合的选题方式，采用以3～5人的创新团队为主体的过程管理模式，应用研究性开放式的教学模式，对学生因材施教，取得了较好的教学效果。

简介：摘要对于研究生来说，一年级的学习以课堂教学为主，后两年的学习以试验研究为主，课堂和实验室就成了研究生教育工作改革的重点。因此，此轮教学改革的难点也在于教学和科研的融合，改革教学手段和方法是推进创新教育的重要条件。不断更新和完善教学内容是非常关键的一环。桥梁工程课群方向在多年的教学中，一贯重视教学质量，不断探索教学内容革新。鉴于此，本文就桥梁工程设计课程教学体系和模式的探讨展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要机电一体化技术课程是一门面向应用与工程实践的交叉课程。几乎所有高校机械类专业都开设了机电一体化技术课程，并且该课程的教学方法也在实践中不断改革。如何系统地进行该课程理论教学和实践教学，并使得培养的学生既掌握机电一体化相关理论知识，又具有较强的应用实践能力，在应用型人才培养中显得尤为重要，也是当前教学改革的一个重点。

简介：摘要现阶段，我国的经济发展十分的迅速，科学技术的发展也有了很大的提高。参与式教学是一种新的教学理念，具有平等性、开放性、合作性、重视过程性等特点，将其应用到土木工程实验教学中，不但可以激发学生主体意识，培养其主动学习能力，还有利于教师自身业务水平及专业素养的提高，可以有效避免传统土木工程实验教学中出现的重理论轻实验、理论教学相对沉闷、实验模式相对固定、从面到点教育相对缺乏等问题，具有显著的应用意义．与此同时，还提出了土木工程实验参与式教学设计中的几点建议，可为相关教学研究提供参考．

简介：摘要建筑力学是工程类专业的必学知识，学好建筑力学才能进行后续的学习，由于该课程知识点众多，涉及面较广，在学习的过程中会有很大的难度。为了提高教学质量，可采用思维导图，使学生能够将知识有效结合，全面、深刻的掌握建筑力学的知识点，为后续学习和未来工作奠定坚实的基础。

简介：摘要目前，环境艺术设计专业课程教学方式各异，而课程项目化运作是环境艺术设计专业课程的重要组成部分是实现专业人才培养目标的重要环节。文中在环境艺术设计专业教学过程中，试采用企业合作、课程案例化、设计竞赛等项目化运作方式的建议及具体方案。希望通过文中项目化运作方式的探索，解决目前环境艺术设计专业教学相对缺乏实践性的尴尬处境，培养出市场需要的实干人才。

简介：摘要：随着时代发展和进步，我国的的各行业领域不断进步。根据建筑结构选型课程中的现状和问题，对教学内容和教学方法等方面进行了改革与实践，通过经典案例分析、设计模式改革，并采用“开放式”教学模式和“探究式”学习模式，培养建筑学专业学生的结构构思能力。

简介：摘要：推进高校课程思政建设，将传授知识与价值引领相结合的教学育人新要求，是当前形势下的一项紧迫任务。首先，分析路桥方向课程思政教学改革的基本思路，包括了路桥工程文化教育、职业道德教育和理想信念教育；然后，提出了开展路桥方向课程思政的实施路径，提升教师综合素养和课程思政教学能力，加强课堂内的思政教育，以及增加第二课堂的思政教育；最后，探讨了路桥工程专业课程与思政课程之间和专业课程之间开展协同育人的模式。通过实施路桥施工课程思政教学改革，使学生在思想政治教育方面有了一定的提高。

简介：摘要：工程监理课程是土木建筑类专业的一门主干课程，在课程开展实践过程中需要切实培养学生的工程管理能力、沟通与协作能力、团队合作能力、职业道德素养及岗位胜任能力等。本文从对工程监理课程实践教学中职业能力培养要求着手，探究基于能力培养的工程监理课程实践教学策略，以期为培养契合专业需求的技能型人才奠定良好基础。

简介：摘要：工程监理课程是土木建筑类专业的一门主干课程，在课程开展实践过程中需要切实培养学生的工程管理能力、沟通与协作能力、团队合作能力、职业道德素养及岗位胜任能力等。本文从对工程监理课程实践教学中职业能力培养要求着手，探究基于能力培养的工程监理课程实践教学策略，以期为培养契合专业需求的技能型人才奠定良好基础。

简介：摘要：在新时代背景下，高校肩负着培育德才兼备人才的重任，必须将德育、智育和素质教育紧密结合。课程思政与专业教育需同步推进，形成互补的影响力，通过创新教学策略和丰富课程内涵，提升整体的人才培养效能，这是高等教育的新导向。然而，在传统的工科领域，往往侧重于专业技能的训练，而对思政教育的融入稍显不足。在新工科思维的引领下，单纯的专业技能培养已无法满足培养高端人才的多元化需求，现在的挑战在于如何促使工科专业的学习从单纯的“技术导向”转变为“全面育人”的模式转换。

简介：摘要:本文探讨了传统建筑设计与保护课程的思政实践路径。传统建筑是一个国家文化遗产的重要组成部分，其保护与传承至关重要。然而，在现代社会的快速发展过程中，传统建筑面临着严重的挑战。因此，通过将思政教育与传统建筑设计与保护课程相结合，可以培养学生的文化自觉和社会责任感，促进传统建筑的保护与传承工作。

简介：摘要：新工科理念强调跨学科融合、实践能力培养以及面向未来的创新思维。在这一背景下，本文旨在深入研究如何在新工科理念的指导下，推动《设计表现技法》课程的教学改革。对新工科理念进行了简要介绍，包括跨学科合作、实践导向、创新能力培养等，以推动《设计表现技法》课程的未来发展，为社会和行业的进步做出贡献。

简介：摘要：在全球经济一体化发展时期，各个国家文化相互交融，经济往来密切。中华文明五千年的传承积累，体现了中华民族的独特特质和形象。风景园林专业课程中蕴含丰富的思想元素，包括独具特色的古代诗词绘画、中国古典园林，感悟古人笔墨中的园林雅趣，以及“生态环境保护”“乡村振兴”“美丽中国”等国家战略的提出。

简介：摘要建设工程项目招投标与合同管理是教育建筑类专业的一门基础课程，它是工程管理专业的一门非常专业的技能课程，也是学生从事建筑业专业技术管理人员岗位所要具备的一项技能。基于此，文章先对教学中存在的问题进行了探讨与研究，并提出了教学改革的一些建议，以提高学生作为技术管理人员所要具备的能力。

简介：摘要随着社会经济的发展，我国的互联网有了很大进展，其自身的影响力也越来越大。互联网思维模式在建筑设计课程的教学中应用越来越广泛，对传统的建筑行业带来了新的机遇与挑战。当前建筑设计课程教学应积极的渗入“互联网+”理念，确保建筑设计课程的教学的稳定发展。鉴于此，本文主要探讨了基于“互联网+”建筑设计课程的教学。

简介：摘要为了培养现代企业合格技术工人（技能型人才），在中等职业学校的教学中应推广“项目教学法”，是一条重要的途径。项目教学法的开展需要深度的校企合作，教师对企业要有深度的了解，还要聘请企业的专家指导项目教学课程的开发。项目教学法实施过程中，学生不仅在模拟的工厂环境中进行职业工作的练习，而且还可以培养学生的职业能力和职业素质，这是传统教育方法无法达到的。本文从教学实际出发，阐述了项目教学法在汽车专业电工电子教学中的应用优势，为相关的教育研究工作提供了参考。

简介：摘要“互联网+”时代信息化教学将成为教育教学改革的重要突破点，在线开放课程建设不仅仅是课程资源与授课方式的变化，更重要的是能够加快信息化教学模式改革的步伐，高职院校通过在线开放课程建设能够有效的促进和提升教师信息化教学能力，加快信息化教学的制度建设，通过大数据技术分析信息化教学过程中产生的海量数据，探寻教学管理过程中存在的问题，提升教学质量。

简介：摘要对于机械专业学生来讲，机电一体化教学是主修课程之一，也是学生需要掌握的专业技能。其内容不仅涵括了电子工程、机械工程，还涉及到光学工程以及信息工程等多领域。近年来，人工智能逐渐出现在人们视野中，机电一体化技术是人工智能发展的基础，该课程教学质量对于机械行业发展有很大影响。机电一体化技术课程教学具有较强的系统性和综合性，理论知识较多。因此，需要深入研究教学改革方案，提升专业课程教学效率，从而为社会培养更多专业型人才。