简介：摘要目的探讨心理护理对缓解手术室患者紧张情绪的效果。方法我院选取所收治的78例外科手术患者作为本次研究对象，随即将其分为对照组和观察组，对照组患者实施常规护理措施，而观察组患者则在对照组的基础上增加心理护理干预措施，对比两组患者的HADS结果。结果对患者实施针对性心理护理干预措施能够有效降低患者的抑郁程度、焦虑程度，并且还能够显著提高患者满意度。结论对手术室患者实施心理护理措施能够有效的提高患者的护理满意度，降低患者的抑郁程度、焦虑程度，在临床上具有极大的推广价值。

简介：摘要目的探讨心理护理对胎膜早破产妇焦虑情绪及分娩方式的影响。方法通过回顾分析方法，选取2015年10月—2016年10月我院收治的120例胎膜早破产妇为本次的研究对象，所有产妇均为单胎足月产妇。随机将其分为两组，分别为对照组和观察组，每组各60例产妇。为对照组产妇实施胎膜早破基础性护理，观察组产妇实施心理护理，从产妇入院到分娩结束。对比两组产妇焦虑情绪及分娩方式，进行统计学分析。结果将观察组与对照组相比，观察组的自然分娩率要比对照组高，并且焦虑情绪改善更优，两组差异具有统计学意义（P＜0.005）。结论对胎膜早破产妇来说，心理护理能够有效降低产妇刨宫产率，降低产妇的焦虑情绪，在临床中具有积极意义。

简介：摘要目的观察分析优质护理干预措施对急诊车祸伤患者不良情绪以及疼痛的影响。方法选择2015年1月～2016年12月我院急诊科收治的车祸伤患者110例，随机分为对照组和优质组，每组55例。在常规治疗措施的基础上，对照组患者实施常规的急诊护理措施，优质组实施优质护理干预措施，在干预前后采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评价两组患者的不良情绪，采用视觉模拟评分法（VAS）评价两组患者干预前后的疼痛程度，并在患者病情稳定后评价护理满意度。结果与干预前比较，干预后两组患者的SAS、SDS评分以及VAS评分均显著降低，差异有统计学意义（P＜0.05）；优质组干预后SAS、SDS评分以及VAS评分显著低于对照组干预后，差异有统计学意义（P＜0.05）；优质组患者的护理满意度为96.36%（53/55），明显高于对照组的83.64%（46/55），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对急诊车祸伤患者实施优质护理干预措施可以明显的改善其不良情绪，降低疼痛程度，提高护理满意度，值得进行大力的临床推广应用。

简介：摘要目的探讨产前焦虑抑郁情绪对初产妇产程行为和分娩方式的影响。方法选取2016年1月—2016年12月于我院待产的125例初产妇为研究对象，根据产前焦虑自评量表和抑郁自评量表评分结果将产妇进行分组，分析其产程行为、分娩方式同焦虑、抑郁情绪的相关性。结果自然分娩者焦虑（t=2.157，P=0.033）、抑郁（t=2.463，P=0.015）得分显著高于剖宫产者；有无焦虑抑郁初产妇在分娩方式分布上差异有统计学意义（P<0.05）；无焦虑抑郁初产妇第一产程、总产程较有焦虑抑郁初产妇显著缩短（P<0.05）。结论产前焦虑抑郁显著影响初产妇的产程行为，可显著降低初产妇的顺产率。

简介：摘要目的分析和探究在脑肿瘤患者中实施延续心理护理的效果，以及延续心理护理对患者家属的情绪影响。方法以本院2014年3月至2016年2月收治的72例脑肿瘤患者为研究对象，并随机分成对照组和观察组各36例，对对照组患者及其家属予以电话回访，对观察组患者则实施电话回访和延续性心理护理。此外，针对两组患者及其家属发放问卷调查表，对两组患者及家属的负性情绪予以调查评估对比，并就脑肿瘤患者的治疗依从性进行对比分析。结果观察组患者及其家属经过延续心理护理后的第14天、第2个月以及第6个月的SAS和SDS评分与对照组相比，评分均低于对照组，观察组患者及其家属负性情绪明显得到调节，两组数据对比结果有统计学意义（P＜0.05）。结论延续性心理护理可以一定程度地减轻脑肿瘤患者及其家属的焦虑、抑郁等负性情绪，有助于改善患者的生存质量，在护理当中值得应用及推广。

简介：摘要目的探讨系统护理干预对反流性胃炎患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法选取2014年5月-2015年5月期间在我院接受治疗的反流性胃炎患者120例，随机分成观2组，每组60例。对照组采用常规护理，观察组采用系统护理干预。比较两组护理效果。结果对照组焦虑、抑郁评分明显高于观察组，差异显著（P＜0.05）；对照组护理总有效率（81.67%）明显低于观察组（95.00%），差异显著（P＜0.05）。结论系统护理干预能够显著改善反流性胃炎患者焦虑、抑郁情绪，提高治疗效果，促进患者早日康复。

简介：摘要目的观察分析护理干预对甲状腺手术患者术后疼痛及负面情绪的影响。方法100例甲状腺病例为我院2015年3月~2016年3月期间收治，遵循双色球随机分组原则分为观察组（n=50）、对照组（n=50），对照组行常规护理，观察组行针对性护理干预，观察患者术后疼痛、SAS（焦虑自评量表）、SDS（抑郁自评量表）评分情况。结果观察组疼痛率22.00%显著低于对照组的40.00%，两组比较（p<0.05）；两组患者干预前SAS、SDS评分比较，无明显差异（p>0.05）；护理干预后，SAS、SDS评分较护理干预前显著下降，但观察组下降更明显，两组比较（p<0.05）。结论对甲状腺手术患者实施护理干预，能够有效缓解患者术后疼痛，改善负面情绪。

简介：七年前写过一篇关于晋剧青年老生演员郝文龙表演的看戏日记,那是看了他被推荐参加首届太原市戏剧新秀杯大赛,主演《空城计》'堞楼'片段之后的即时印象。七年来,看着他一路磨砺,一路前行。尽管没有在舞台下单独见过面,但一直没有断过网络交流,每次在网上遇到,话虽不多,但总会说,舞台上有啥不合适的地方,就告诉我,我最想知道观众的看法了……8月18日,首届山西艺术节隆重开幕。8月20日晚,有幸受邀在山西大剧院小剧场观看了郝

简介：摘要目的探究心理护理对手术室患者紧张情绪的影响。方法随机选取本院近几年收治于手术室治疗患者120例，将患者随机分成对照组和观察组，每组60例。对照组患者采用常规外科护理，观察组患者在对照组的基础上加以心理护理，对两组患者的心理状况和护理干预满意度进行比较分析。心理状况主要从以下方面进行分析和评估视觉模拟量表（VAS）、焦虑自评量表（SAS）和Zung氏抑郁自评量表（SDS）。结果对照组患者的VAS、SAS和SDS的评分在护理前后无显著差异（P＞0.05）；观察组患者护理前后的VAS、SAS和SDS的评分相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的VAS、SAS和SDS指标改善程度均显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。经护理干预后，观察组满意率100%显著高于对照组满意率80%，差异有统计学意义（P＜0.05）结论对于手术室患者进行常规护理联合心理护理有助于患者紧张情绪的缓解，积极配合围术期相关准备工作以及术后的康复，提高手术治疗效果和患者手术后的生活质量，值得被重视和推广到临床治疗。

简介：情绪对学习产生重要影响作用,它不仅影响学习效率、学习动机,还会影响学习策略的选择乃至学业成就水平。已有研究已证实,情绪在在线学习中发挥尤为重要的作用。积极情绪能够使学习者感到愉悦,它提高学习兴趣,消极情绪则使学习者产生不愉快的学习体验,它会降低学习兴趣,甚至会导致学习者辍学。因此,了解成人远程学习者在线学习情绪状态及影响因素,对于提高远程学习者学习兴趣,降低辍学率至关重要。本研究采用文献研究和内容分析方法,对国内外成人远程学习者在线学习情绪状态及影响因素相关文献进行整理与分析,旨在了解成人远程学习者在线学习情绪状态及影响因素研究现状,并在此基础上对其未来研究的侧重点进行分析与探讨。

简介：本研究旨在揭示中等职业学生的学业情绪与学业自我概念之间的关系。采用《青少年学业情绪问卷》《青少年一般学业自我问卷》对上海某中等职业学校一、二年级共276名学生进行问卷调查。结果显示：①中等职业学生学业情绪与学业自我概念存在相关,其中积极高唤醒、积极低唤醒学业情绪与学业自我概念的4个维度均呈正相关;消极高唤醒学业情绪与学业成就呈负相关。②学业自我概念对积极学业情绪有正向预测作用,对消极学业情绪存在一定的负向预测作用。其中学业成就价值对积极学业情绪具有正向预测作用,对消极高唤醒学业情绪具有负向预测作用;学业行为自控对积极低唤醒学业情绪有正向预测作用。

简介：摘要目的探讨早期心理护理对老年慢性心衰患者焦虑和抑郁情绪的影响。方法根据是否采取早期心理护理，对我院2014年8月至2016年12月收治的93例老年慢性心衰患者分为两组；其中对照组46例，采取常规护理；观察组47例，在对照组的基础上实施早期心理护理，对比两组患者护理前后的焦虑和抑郁以及临床疗效。结果护理后，观察组患者SAS、SDS评分均较对照组明显降低，差异具有统计学意义（P＜0.05）；在临床总有效率的比较中，观察组患者的结果（93.62%）明显高于对照组患者的结果（73.91%），P<0.05。结论早期心理护理可显著改善老年慢性心衰患者的心理状态，对于缓解症状，改善心功能，协同提高临床疗效均具有积极作用。

简介：摘要目的探究护理干预对子宫肌瘤患者围手术期不良情绪及护理满意度的影响，以期减少患者围手术期应激反应性，改善围手术期心理状态，提高护理质量?方法选取2016年5月—2017年5月我院妇产科收治的子宫肌瘤患者80例，根据患者入院顺序按照随机原则随机分为实验组及对照组，两组患者均采用常规护理，实验组患者加用优质护理干预；比较两组患者的不良情绪评分及主观护理满意度?结果实验组患者护理后焦虑自评量表评分，抑郁自评量表评分均显著低于对照组患者差异显著（P<0.05）；对照组满意度为90.14分．观察组为98.36分，两组患者在护理满意度存在显著差异（P<0.05）?结论护理干预能有效减轻子宫肌瘤患者围手术期的焦虑抑郁等不良情绪，降低机体应激反应，提高患者满意度，值得临床一线推广应用?

简介：摘要人本主义是心理学中的重要组成部分，而随着教育领域相关理论体系的不断完善，人本主义逐渐被运用到各个阶段的教育工作中。人本主义的核心思想是以人为中心，注重对人需要的满足与情绪的释放，而幼儿阶段是每一个人情绪发展的重要阶段，因此重视对幼儿的情绪管理是十分重要的一项工作。这就要求，我们在人本主义心理学相关理论的基础上，探讨对于幼儿的有效情绪管理工作，从而在幼儿阶段就帮助幼儿建立良好的情绪管理能力，促进幼儿的全面发展。本文将从人本主义心理学视角下的幼儿情绪管理的相关内容入手进行讨论，旨在为我国的幼儿教育事业的健康持续发展提供一点个人见解。

简介：摘要目的总结肾内科血液透析患者护理工作中应用认知、情绪以及行为护理干预的具体方法以及护理效果，为临床护理工作提供可靠的依据。方法选取我院在以往一年之内所接诊的肾内科血液透析患者资料100例实施回顾性分析，根据护理方案的不同将所选100例患者进行分组，平均每组50例，给予对照组常规护理，给予研究组认知、情绪以及行为护理干预，对比研究组与对照组患者的护理效果，将所得各项数值进行统计学计算。结果研究组患者对于血液透析治疗的认知程度以及治疗期间依从性显著高于对照组，患者出现负面情绪的几率显著低于对照组，两组对比存在统计学差异；两组患者接受不同的护理措施半年之后，研究组接受透析之前的肾功能各项指标数值显著低于对照组，两组比较存在统计学差异；研究组患者对于护理工作的满意度明显高于对照组，两组比较存在统计学差异。结论临床针对肾内科血液透析患者，在其护理工作中开展认知、情绪以及行为护理干预，能够显著提升患者对于血液透析治疗的认知程度，缓解负面情绪的出现，应该给予大力的推广与应用。

简介：摘要目的探讨高血压患者行综合护理干预对缓解不良情绪、改善睡眠质量的作用。方法采用完全双盲法将我院2016年4月至2017年4月收治的高血压患者98例为研究对象分为对照组与观察组各49例，分别给予常规护理干预、综合护理干预，观察两组血压、负面心理、睡眠质量改善情况。结果①观察组干预后DSP、SBP水平显著低于对照组（P＜0.05）；②观察组干预后HAMA、HAMD评分显著低于对照组（P＜0.05）；③观察组干预后PSQI评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论对高血压患者行综合护理干预可减轻其心理负担，有效稳定血压水平，提高其睡眠质量，值得借鉴。

简介：

简介：摘要焦虑是学生在学习活动中产生的不安、焦虑、紧张，甚至恐惧的情绪状态。例如，课堂上教师提问，学生答不出时，就可能产生焦虑。焦虑从不同角度可分为正常焦虑与神经过敏性焦虑。研究表明，若高焦虑与高能力结合，会促进学习；当高焦虑与低能力或一般能力相结合时，则会妨碍学习，因为他们的能力不足以应付紧张、不安的情绪干扰。

简介：

简介：