简介：数学实验在数学教学中是客观存在的,具有重要的教育价值。在小学数学教学中开展数学实验,是数学教育中实践与智慧的深度融合,有利于激发学生的学习兴趣,转变学生的学习方式,促进学生数学思维的发展。

简介：作为学生认识浓硫酸性质的重要演示实验，人教版教材“浓硫酸稀释的错误操作”中，无色的水进入无色的酸产生的飞溅现象不甚明显也不易观察，但通过实践改进，笔者发现可借助pH试纸使实验现象变得明显，效果得到提升。人教版9年级《化学》下册P53页实验110—6“浓硫酸稀释的错误操作”这个演示实验，对加深学生认识硫酸的性质不可或缺。但按课本所示流程操作，液体飞溅现象的呈现效果欠佳，有待改进。

简介：摘要操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导，通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种课堂教学模式。按照现代教学论的观点，数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生了解知识的发生过程。教学中，能够让学生进行实验操作的内容有很多，教师要设计好方案，把握好时机，尽量让学生的多种感官参与学习活动，这对提高学生学习兴趣，培养学生的学习能力、实践能力和创新精神是有百利而无一弊的。

简介：手术室的护理工作具有一定的特殊性，操作中存在较多的安全隐患，无菌操作是预防和控制手术感染的关键，手术室护士应提升自身的慎独修养和道德素质，熟练掌握专业技能，更好地为病人服务。

简介：摘要目的探讨口腔正畸固定矫治四手操作的护理配合方法及效果。方法对2012年1月至2014年6月间在我院行四手操作口腔正畸固定矫治84例患者的临床资料进行回顾性分析。结果所有患者均顺利完成整个治疗过程；84例患者中68例（80.95%）满意，16例（19.05%）一般满意，满意率为100.0%；治疗后患者口腔健康知识知晓率明显高于治疗前（80.95%vs16.67%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔正畸固定矫治四手操作实施全方位护理有利于保证治疗的顺利进行，并可有效提高患者满意度和相关知识知晓率。

简介：摘要目的探讨不同器械在睑板腺按摩操作中的应用效果。方法对2013年8月到2014年8月在我院眼科门诊行睑板腺按摩的患者150例随机分为3组，在同等条件下使用不同器械按摩的临床资料进行回顾性分析。结果3种器械中，斜视钩按摩效果较好，玻璃棒次之，棉签效果较差。结论使用斜视钩进行睑板腺按摩效果确切，能较好的清除腺管内积聚的分泌物使睑板腺管畅通，有利于改善睑板腺功能障碍所至的干眼症状，值得应用与推广。

简介：

简介：摘要目的分析无痛胃肠镜检查中使用不同剂量艾司洛尔的镇静麻醉和麻醉复苏的临床效果。方法选取2012年2月至2013年5月于我院进行无痛胃肠镜检查的患者96例，将其分为A组（给予生理盐水）、B组（艾司洛尔0.5mg/kg）、C组（艾司洛尔1.0mg/kg），比较三组患者的麻醉和麻醉复苏效果。结果B组和C组患者的清醒时间和留观时间显著少于A组（P<0.05），C组患者不良反应发生率明显低于A组和B组（P<0.05）。结论使用1.0mg/kg剂量的艾司洛尔应用于无痛胃肠镜检查中能减少瑞芬太尼和丙泊酚的用量，缩短麻醉复苏的时间，且不良反应少，值得在临床检查中广泛应用。

简介：摘要目的讨论并分析在新生儿窒息复苏后采用头部低亚低温理疗法的临床效果与具体护理措施。方法选取我院2012年9月~2014年10月期间收治的60例复苏后伴缺血缺氧性脑病的患儿为研究对象，采用随机性分组的方式将患儿平均分为观察组和对照组，对照组患儿行常规治疗并对症护理，观察组则在常规治疗的基础上行头部亚低温疗法并密切监护护理，然后就两组患儿的综合治疗效果进行比较和分析。结果两组患儿呼吸频率及血压比较无明显统计学意义（P＞0.05），而在新生儿死亡率、心率、胎儿智商正常率比较上观察组优于对照组（P＜0.05）。结论将头部亚低温疗法运用于新生儿窒息复苏后的临床治疗中，能够有效提高治疗效果，辅以密切监护及相对应的护理则能够有效降低并发症的发生率。

简介：

简介：

简介：摘要目的研究探讨严重骨盆骨折合并失血性休克的早期阶段实行限制性液体复苏的效果，以期能够提高临床效果。方法将我院2012年7月-2014年7月急诊科手指的严重骨盆骨折并失血性休克患者80例按照统计学原理分成对照组和观察组，两组患者均为40例。对照组患者采用常规液体进行复苏，观察组患者实行限制性液体复苏，比较两组患者多器官障碍综合症(MODS)、死亡率、急性呼吸窘迫综合症(ARDS)的发生概率、血小板计数(PLT)凝血原时间(PT)。结果治疗结果显示，对照组患者多器官功能障碍综合症发生概率、急性呼吸窘迫综合症发生概率、死亡概率均高于对照组患者，数据符合统计学差异(P<0.05)；与此同时，还发现观察组患者血小板计数高于对照组患者，凝血酶原时间长于对照组患者，数据符合统计学差异(P<0.05)。结论对于严重骨盆骨折并失血性休克患者，在早期救治中应用限制性输液能够取得良好效果，有效减少患者死亡概率，减少并发症的发生。

简介：摘要目的分析院内心脏骤停患者早期气管插管对其心肺复苏（CPR）成功率的影响。方法将60例此类患者分成两组，实验组在心肺复苏电除颤之前进行气管插管加胸外心脏按压，对照组进行单纯的胸外心脏按压。结果实验组患者成功复苏11例、成功率为36.67%；出院后存活7例、存活率为23.33%；对照组患者成功复苏20例、成功率为66.67%；出院后存活16例，存活率为53.33%。两组比较，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论对院内心脏骤停患者早期气管插管不会提高心肺复苏成功率，反而会降低患者的存活率，对院内心脏骤停患者不建议早期气管插管。

简介：摘要目的探讨无瘤技术操作规范在腹腔肿瘤手术中的应用效果.方法选取２０１３年１月~２０１５年１月间我院门诊收治的６０例腹腔肿瘤手术患者作为研究对象,将患者按照随机方式分为研究组和对照组,每组患者３０例,对照组患者采用传统开腹式手术,研究组患者采用腹腔镜下无瘤技术.对比分析两组患者临床资料及不良反应发生情况.结果研究组患者一般临床资料均好于对照组,并且研究组不良反应发生机率低于对照组,两组数据对比差异具有统计学意义(P＜０??０５).结论在腹腔手术肿瘤的临床治疗中,采用无瘤技术可以有效的提升治疗效果,并且可以减少不良反应的发生机率.关键词无瘤技术;腹腔肿瘤手术;操作规范中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７５１－０１

简介：

简介：学生通过自主实践探索,在体验圆周率的形成过程中,不但得出圆的周长的计算公式,能正确计算圆的周长,初步的演绎推理能力也得到了培养,还形成解决问题的一些基本策略,体会到“由曲变直”的转化思想。

简介：摘要盾构掘进施工过程中，同步注浆施工为至关重要的环节。同步注浆是影响施工质量，防止地面沉降，提高隧道防水性能等的重要因素。因此注浆操作人员应深入了解注浆系统的组成与使用方法，严格按照注浆操作规程进行同步注浆操作，做好注浆记录工作，及时反映同步注浆过程中的参数变化与出现的问题。保证同步注浆的施工质量。

简介：摘要随着我国社会和经济的快速发展，人们生活水平得到很大提高，我国电力行业的也在不断发展，电力系统也在不断创新和改进，因此，电力系统的安全与稳定性得到较大提高，但是在变电运行过程中，一些安全事故频发，尤其是倒闸操作事故，给企业和个人带来一定的损失。通过对发生的事故分析得出，发生事故的原因既有设备问题，也有人为操作问题，因此清楚分析倒闸事故的原因，进而制定相关预防措施，可以有效提高我国电力系统的可靠性与安全性，促进我国电力行业发展。

简介：摘要目的探讨单操作孔胸腔镜手术在胸部疾病诊治中的价值.方法选取６３例胸部疾病患者,随机分为单操作孔组３１例,常规操作孔组３２例,病种包括肺癌２８例、纵隔肿瘤１１例、非典型腺瘤样增生８例、其他肺良性疾病１６例,对两组患者的手术时间、拔管时间、术后平均住院日、术中出血量、术后当天引流量、术后VAS疼痛评分、术后并发症等临床指标进行比较.结果所有患者均顺利完成手术,无围手术期死亡,两组患者在手术时间、拔管时间、术后平均住院日、术中出血量、术后当天引流量、术后VAS疼痛评分、术后并发症等方面无显著统计学差异.结论采用单操作孔胸腔镜手术诊治胸部疾病可以达到常规操作孔胸腔镜手术的效果,值得临床推广应用.关键词单操作孔;胸腔镜手术;胸部疾病;并发症中图分类号R５６１．４文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０５９４－０２

简介：高中英语阅读教学强调要培养学生用英语思维的能力,针对目前实际教学中忽略此能力培养的现状,结合《高中英语课程标准》中对阅读教学和学生能力的要求,提出了＂问题引领＂在高中英语阅读教学中的设计和操作及注意点,旨在不断培养学生用英语进行思维的品质,真正让学生在＂问题引领＂下不断发展和提升自己的英语综合运用能力。