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  • 简介:摘要目的评价整合性心理治疗神经症54例3年后的效果。咨询理论概述本整合性心理治疗,以钟氏认识领悟疗法和认识行为治疗为基本框架,辅以宣泄、合理情绪调整、森田、比较等方法。部分病例急性期合并少量抗焦虑或抗抑郁剂治疗。咨询时以引导患者提高认识为基础,并根据患者具体情况,指导其进行各种行为治疗,分散其对疾病的过分关注,时刻注意保持良好的心态,以免产生“恶性循环”。案例分析认识领悟理论认为,神经症发病个性缺陷是基础,生活事件是条件,其症状的表现是对幼年时精神创伤认识在成年的引申。认识领悟主要是分析病情,让患者对疾病有认识和领悟。认识行为治疗主要是改变不正确的认识和病态行为的矫正,以及分散患者对疾病的过分关注力。经治疗3年后,54例的抑郁、焦虑量表评分有显著下降(P<0.01),前后对比,效果满意(P<0.01)。个人体会整合性心理治疗可集各家之长,使治疗方案更完善,更易于开展,患者也更易于接受。

  • 标签: 整合性心理治疗 神经症
  • 简介:【摘要】目的:探讨分析检验科临床带教中应用问题式学习教学法的效果。方法:研究开展于2021年1月——2023年12月,选取于我院检验科实习的40名实习生,将其分为对照组与观察组,各20例。给予对照组常规教学方法,观察组为问题式学习教学法,对比两组教学效果等指标。结果:较对照组,观察组实习生的理论知识和实践技能考核评分较高,P<0.05。观察组对教学提升批判性思维、自我效能感、临床知识、问题解决能力等的满意度更高,P<0.05。结论:问题式学习教学方法应用于检验科临床带教中,具有提升学生教学成绩,提高学生教学满意度的作用,带教教学效果显著,值得应用。

  • 标签: 问题式学习 教学方法 临床检验科 带教
  • 简介:摘要从大学生学习倦怠的现状入手,探讨了学习倦怠的内涵及其症状和不良影响,提出了缓解和防御大学生学习倦怠的防御机制,对大学生学习心理的健康和谐发展有一定的指导意义。

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  • 简介:我刚到美国的时候,在维吉尼亚遇见一位中国厨师。他刚刚从医院看病出来,左手腕缠着厚厚的绷带,很客气地对我说:“听说您代表国内出来做文化工作,按说应该做几道好菜请你品尝,偏偏手受了伤,医生说以后很难拿重的东西了!”

  • 标签: 个人 职业 工作态度 人才培养
  • 作者: 韦仁健
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第2期
  • 机构:(泸县人民医院四川泸州646000)【中图分类号】R197【文献标识码】B【文章编号】1004-7484(2019)02-0046-021腹部CT检查概述其一:检查之前的准备工作。指导患者检查之前30min空腹服用800-1000ml的温开水或者1%-2%的泛影葡胺口服,等待膀胱充盈之后在进行盆腔或者下腹部检查,检查开始之前再服用200ml。其二:指导患者取仰卧位,采取平扫,指导患者屏气。其三:强化扫描。①非动态团注扫描;②动态团注扫描,包含同层扫描和进床式扫描;③螺旋CT,包含双期加强扫描和多期加强扫描。其四:CT造影。其中包含下肢CT造影和CTA。2腹部CT临床诊断——肝脏疾病2.1肝脏诊断肝脏正常CT表现:①肝血管:其中包含门静脉、肝静脉、肝动脉,体现为肝内圆点状、分枝状、条状低密度影,靠近肝门处、下腔静脉处越发显得粗大。②肝实质:CT值为40-70hu,表现为密度均匀,相比于脏器、上腹部更高。③正常的肝内胆管不会有所表现。④强化扫描:明显加强肝血管和肝实质的表现,同时密度会一定程度上升。2.2肝脏疾病CT表现2.2.1脂肪肝病理表现:肝脏细胞中聚集了过度的脂肪,其中也被称为肝内脂肪浸润。CT体现:采用平扫,可见肝内表现为体积正常或者偏大,肝目睹出现局灶性或者弥漫性降低,并且会比脾脏的密度更低。加强扫描的体现:脂肪肝强化扫描的表现同肝脏正常表现相同,但是一直出现低密度状态;其中肝血管表现清晰,具备正常的分布和走行。2.2.2肝硬化CT表现①形态、大小的变化:肝脏表面不平整,表现为分叶状或者波浪状;整体体积变小,各个叶段的比例不一,一般体现为右叶缩小,左叶或者尾叶,或者两叶同时变大;肝裂变宽,肝门区增大。②密度变化:表现为密度不一。③继发性变化:并发腹水,出现脾脏增大;侧支血管扭曲、扩大,门脉主干扩张,加强扫描后表现会增强。2.2.3原发性肝癌病理表现:肝癌在临床中分成三种类型:弥漫型,表现为均匀的弥漫分布,结节偏小;结节型,其中直径小于5cm;巨块型,其直径大于或者等于5cm。CT体现:①肝脏出现低密度病灶,表现为不规则形、卵圆形、圆形,密度表现不均匀,体现为大小不一,同时出现分叶;②肝脏边缘出现透亮区域,即是晕圈征;③可表现为单发性或者多发性的病灶;④会并有肝硬化。强化扫描表现:动脉期病灶会突出显示,表现为不均匀的状态,相比于肝实质,
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  • 简介:摘要目的探讨人本主义教学策略在护理技能实训中的应用效果;方法在本校护理专业2013级学生中用整群抽样法随机抽取1个班56人为实验组,另1个班56人为对照组。实验组采用人本主义教学策略,对照组采用传统实训教学方法,对两种实训模式效果进行评价;结果两组护生的满意度、实训效果、教师认可度等差异有统计学上的意义,P<0.05;结论人本主义教学策略运用于护理技能实训,行之有效,为护理专业课程的教学改革提供了参考依据。

  • 标签: 高职教育 护理实训 人本主义教学法 教学策略
  • 简介:摘要国务院学位委员会在2011年3月确认护理学为一级学科,护理营养学是一门新兴的学科,作为推进高职学生素质教育的一门重要学科,是现代护理教育科学体系的重要组成部分。但是,护理营养学作为一门新兴的学科正处于发展阶段,针对于目前存在的护理营养学教学现状,笔者在教学过程中,采取灵活的教学手段和方法,把多种教学方法相互渗透,科学融合到护理营养学的教学实践中,通过教学策略的实施,以提高护理营养学的教学质量。

  • 标签: 护理营养学教学策略
  • 简介:摘要在素质教育背景下,高职院校对篮球课程的教学逐渐重视,但是受到传统教学观念的影响,高职院校体育教师在开展篮球教学过程中存在教学技术、技能认识不全面的情况,导致篮球教学质量下降。基于此,本文就对高职院校篮球技术与技能教学策略进行探讨,以期为高职院校篮球技术、技能教学提供参考依据。

  • 标签: 高职院校 篮球技术 技能教学 策略
  • 简介:摘 要:随着社会经济不断发展,互联网信息技术愈加成熟,新媒体技术的到来在一定程度上改变了人们生产生活的方式。现阶段,互联网信息技术广泛的应用在各行各业中,并且取得了非常大的效果,而应用高校体育教学中也有着非常有效的促进作用,因此,新媒体时代下高校体育教师应充分发挥互联网信息技术的优势,不断改革教学模式与教学方法,以此提高高校体育教学的质量。本文主要分析新媒体时代下高校体育教学改革的必要性,并提出几点有效的策略,以供参考。

  • 标签: 新媒体时代 高校体育 教学改革 策略
  • 简介:摘要:胃肠外科护理是医疗工作中一个重要而且专业性较强的领域,其护理实践能力的提升具有第一线临床护士对病人健康的长期关注和康复当中关键的作用。为了提高胃肠外科护士的护理实践能力,本研究使用混合教学模式,包括模拟实操、案例研究、小组讨论等方式进行教学,并结合特定的教学策略进行教学效果评估。研究结果表明,这种混合教学模式使护理人员在实际操作技能、病人疾病知识理解、医疗设备使用以及团队协作等方面的实践能力有了显著提升。这不仅增强了护士的专业素养,提高了工作效率,还优化了病人的康复过程和医疗体验。通过此研究,我们提出了一种适用于胃肠外科护理教学的有效策略,为提升护理人员的专业素质和实践能力提供了新的思路和参考。

  • 标签: 胃肠外科护理 实践能力提升 混合教学模式
  • 简介:随着市场经济的繁荣,大型聚餐活动越来越多,为确保大型聚餐活动的饮食安全,防止食物中毒事件的发生,笔者在实际工作中总结出一些大型聚餐活动预防食物中毒的监督要点,现与大家交流。

  • 标签: 大型聚餐 预防措施 食物中毒 卫生监督 饮食卫生
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  • 简介:摘要开展优质护理服务活动重在强化“以病人为中心”的服务理念,全面提高临床护理工作水平,为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。通过开展优质护理服务活动努力实现护理队伍专业化、管理科学化、行为规范化、操作标准化、服务人性化、理念人文化、环境温馨化、病人满意化的目标。保证了医护安全,为构建和谐医患关系起到了积极作用。

  • 标签: 基础护理优质护理满意度体会
  • 简介:3月24日是第14个“世界结核病防治日”,今年的宣传的主题是:控制结核、人人有责、关注农民工、共享健康。3月23日,台儿庄区设立了13个结核病防治宣传咨询站,通过发放宣传资料、现场义诊、接受群众咨询等方式向群众宣传结核病防治知识。活动中共发放宣传资料3万余册,接受咨询1600人次。

  • 标签: 结核病防治知识 台儿庄 宣传活动 宣传咨询 宣传资料 农民工
  • 简介:摘要目的探讨活动义齿用于牙周病修复的临床效果。方法对我院在2010年01月到2012年12月收治的122例牙周病患者随机分为对照组和观察组,对照组患者使用固定义齿修复方法治疗,观察组患者使用活动义齿修复治疗。结果经过治疗观察组患者的满意率为96.7%,对照组患者的满意率为80.3%,两组患者在满意率上存在显著差异性(P<0.05);观察组基牙出血的指数明显低于对照组患者(P<0.05)。结论活动义齿用于牙周病修复临床效果显著,提高了临床治疗满意率,值得广泛推广和使用。

  • 标签: 活动义齿 固定义齿 牙周病修复 临床效果
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