简介：目的了解屏幕阅读在大学生阅读方式中的分布及以屏幕阅读对大学生视力状况的影响,为防治大学生视力不良提供依据。方法选取广西省南宁市的4所高校,采用分层整群随机抽样法开展问卷调查并进行数据分析。结果共调查1047人,其中男生402人（38.40%）,女生645人（61.60%）,近视率为79.94%。每天阅读时长〈4h、4～8h和〉8h中以屏幕阅读为主要方式的大学生视力正常比例分别为（14.49%）、（2.80%）和（2.48%）,均低于以纸质材料阅读为主要方式的大学生。屏幕阅读为主大学生共406人,近视率为95.32%。每天屏幕阅读时长〈4h、4～8h和〉8h大学生中患中度近视比例分别为54.36%、62.64%和75.86%,趋势χ2检验差异有统计学意义;Spearmen相关系数为0.176（P〈0.05）。进行患近视多因素Logistic回归分析,城市、电脑阅读及手机阅读为患近视危险因素,OR值分别为1.698、1.206和1.504。结论屏幕阅读可导致大学生视力不良的发生和发展,并且随着屏幕阅读时长的增加,这种趋势更加明显。因此,大学生应避免长时间连续进行屏幕阅读。

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简介：【摘要】目的：探讨烯丙雌醇与利托君对习惯性流产患者的治疗效果与不良反应发生率。方法：从我院2018年4月至2020年4月收治的习惯性流产患者中抽取80例作为研究对象，经分层抽样将其分为实验组与参照组，每组各40例。实验组患者采用烯丙雌醇联合利托君进行治疗，参照组患者采用烯丙雌醇联合硫酸镁进行治疗，比较两组患者的相关指标检测结果（孕酮、人绒毛膜促性腺激素）与不良反应发生率（腹泻、头晕、恶心呕吐）。结果：实验组患者的孕酮、人绒毛膜促性腺激素均高于参照组，差异有意义（P

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简介：摘要目的探讨快速生物监测阅读器在供应室的应用。方法利用快速生物监测阅读器做植入物手术器械的生物监测。结果快速生物阅读器做生物监测能在3小时后判定结果，而传统的生物监测方法，送细菌室培养7天才能判定结果。结论快速生物监测阅读器的生物监测结果比传统的生物监测结果在时间上大大提前。

简介：摘要目的实现历次住院病案网络的在线申请、查询和检索；方法病人出院后将纸质病案扫描到计算机中作为计算机图像文件，采用光盘存储和网络服务器存储的方式来保存，并记录病案图像文件索引将索引保存在电子病案首页数据库中，使保存的图像文件信息与病案首页数据库中的相应记录建立联系，方便以后查找相应病案的图像文件。在需要进行统计和查询时，通过在电子病案首页数据库中进行查询和统计；需要阅读、检索病案内容时，通过在数据库中找到相应的病案图像文件的保存位置，在计算机中浏览相应的图像文件查看病案内容；结果出院病人病案检索阅读系统不但可以满足医生的需求提供快速和准确的在线阅读和查询，也可以根据一定的目的按照一定的条件对病历资料进行统计查询，利用病案首页数据库配合医院管理的需求进行相应的统计和查询；结论出院病人病案检索阅读系统改变传统的病案保存管理和使用方式，将原始病案资料转换为数字图像的形式加以利用，提高了病案管理和使用的效率及水平。

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简介：目的调查重庆市中小学教学环境卫生现况,为改善教学环境卫生提供科学依据。方法对重庆市750所中小学教学环境卫生现况进行调查。结果此次参与调查的750所中小学中,课桌椅配备、教室采光符合卫生要求的学校数分别为350所（46.7%）、543所（72.4%）;黑板照度、课桌面照度符合卫生要求的学校数分别为444所（59.2%）、452所（60.3%）;教室灯管垂直于黑板、使用控照式灯具的学校数分别为584所（77.9%）、539所（71.9%）。乡镇中小学教室灯管垂直黑板、控照式灯具符合卫生要求的学校比例分别为72.5%、65.3%,城区中小学教室灯管垂直黑板、控照式灯具符合卫生要求的学校比例分别为87%、83%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。在教室人均面积合格率方面,乡镇中小学高于城区中小学,差异有显著性意义（P〈0.05）。乡镇小学在教室采光、灯管垂直黑板、控照式灯具三个指标方面明显低于城区小学（P〈0.05）。乡镇中学在控照式灯具方面低于城区中学,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论重庆市中小学在课桌椅配备符合卫生要求方面仍需要大力整改,乡镇中小学校教室照明灯具的监管维护是今后重点监督检查的内容。

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简介：安惠美女士一直保持着苗条的优美身姿的最大秘诀是每天不管多忙都一定会泡个热水澡，哪怕只是泡5分钟也会每天坚持在泡的过程中做身体按摩。婚后在家中享受做饭的乐趣，一日三餐基本都是以日式餐饮为主，并且“一定会先吃蔬菜”和很注重餐饮的内容和食用方法。

简介：摘要目的分析习惯性流产患者同时接受烯丙雌醇与利托君治疗的具体效果及对激素水平的影响。方法选择2018年1—2018年12月我院收治的62例习惯性流产患者为对象，将其随机均分成对照组与分析组，对照组接受烯丙雌醇治疗，分析组患者则在这一基础上同时接受利托君治疗，分析治疗效果与治疗后的激素指标。结果分析组患者疗效更好，治疗后激素水平更好，相关数据对比后差异存在意义（P＜0.05）。结论针对习惯性流产患者的治疗，利托君与烯丙雌醇同时应用的效果较好，该方案值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨时机理论干预联合家庭护理对老年2型糖尿病（T2DM）合并高血压患者行为习惯控制的影响。方法：收集本院2022年8月-2023年8月收治的82例T2DM合并高血压老年患者资料，按随机数表法划分为对照组（n=41，常规护理）和研究组（n=41，时机理论干预联合家庭护理），比较两组患者护理前后自我管理能力。结果：护理前，对比两组患者自我管理评分无显著差异（P＞0.05）；护理后，与对照组相比，研究组HPSMBRS、SDSCA评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：时机理论干预联合家庭护理有助于提高老年2型糖尿病合并高血压患者自我管理能力，增强其治疗依从性，对患者控制血压、血糖有重要价值，值得推广。

简介：摘要对78例长期血糖控制不好的糖尿病患者进行培训，采取以集体授课为主，单个指导为辅，鼓励看书自学的方法进行，并将教育前后各项指标进行比较，结果表明通过阅读疗法教育前后，大多数糖尿病患者不同程度的了解糖尿病的基础知识，懂得了影响血糖的因素，自我监测血糖意识增强，自我管理能力提高，平均血糖水平显箸下降，提示对糖尿病患者进行阅读疗法培训教育是提高对治疗依从性和自我管理能力的有效途径。

简介：【摘要】目的：分析个体健康行为习惯重塑整体护理方案对冠心病患者生活质量与自我管理能力的影响。方法：选择我院自2021年1月至2021年12月收治的60例冠心病患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组30例，对照组采用常规护理干预，观察组采用个体健康行为习惯重塑整体护理方案干预，对比两组患者护理前后的自我管理能力评分、生活质量评分。结果：护理前，两组患者自我管理能力评分、生活质量评分对比差异显著无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者自我管理能力评分、生活质量评分高于对照组，两组对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体健康行为习惯重塑整体护理方案对提高冠心病患者自我管理能力与生活质量具有积极的影响，值得临床应用和推广。

简介：【摘要】目的 分析烯丙雌醇联合利托君与硫酸镁在习惯性流产孕妇治疗中的效果及妊娠结局影响。方法 本次病例选取本院2018年05月-2020年05月所纳入的习惯性流产孕妇100例，使用随机数表法将其分为两组，各50例。其中对参照组实行烯丙雌醇和硫酸镁治疗，观察组实行烯丙雌醇和利托君治疗，对比其治疗效果。结果 观察组患者中，其妊娠结局显著优于参照组，且参照组的治疗有效率较高，差异明显（P

简介：【摘要】目的：本文重点探讨在慢性精神分裂症患者治疗中行为矫正联合心理治疗的临床疗效及对不良行为习惯及精神康复的影响。方法：以回顾性方式，遴选本院收治的68例慢性精神分裂症患者，时间范畴：2023年5与月-2024年5月，依据“平均分配原则”均进行分组，对照组（34 常规治疗），实验组（34例  行为矫正联合心理治疗），重点探讨两组的不良行为习惯（NOSIE积极因素评分、NOSIE消极因素评分）。结果：对比分析治疗前两组患者NOSIE积极因素评分、NOSIE消极因素评分后统计学意义无明显差异（P＞0.05），治疗后实验组患者NOSIE积极因素评分相对较高、NOSIE消极因素评分相对较低。结论：行为矫正联合心理治疗对慢性精神分裂症患者不良行为习惯及精神康复具有显著影响，通过建立正向的行为奖惩机制和心理治疗手段相结合，可以有效帮助患者改变不良行为习惯，促进精神康复。

简介：从表达方式上看,高中教材中的文言文大致有三类：一类以写人记事为主,例如《史记》中的篇目;一类以议论说理为主,例如诸子的文章;还有一类则以抒发个人情思为主,例如《前赤壁赋》《兰亭集序》等文人佳作.最后一种读起来很有难度,因为人与人之间的情感和思想隔膜太深.年代的久远,生平经历的不同,处境遭遇的差别,都可能对读者的理解产生很大障碍.为此,阅读这类文言文,首先要做好准备工作,做到知人论世：了解这个作家,了解他所处的时代背景。

简介：摘要目的调查了解我市城乡小学生龋病患病情况，为做好口腔预防保健和信息化管理。方法对阳泉市兴新小学校450名小学生，根据调查目的，固定调查人员，统一诊断标准，按照世界卫生组织标准进行诊断，按7岁、9岁、12岁不同年龄分成三组，检查学生的龋患率。结果7、9、12岁不同年龄龋患率分别为61.1%43.2%21.3%。结论从此次普查结果看，城乡之间存在着明显的差别，在农村有相当多的家长口腔保健意识淡薄、口腔保健知识欠缺，这主要与口腔健康教育力度不够有关，年龄越小和没有刷牙习惯的小学生龋患率越高。

简介：摘要介绍了阅读疗法的概念、应用，并针对我国医院图书馆、高校图书馆、公共图书馆开展阅读疗法的情况,结合对比分析论证了医院图书馆开展阅读疗法的意义提出了对心理亚健康群体的阅读干预、对于精神疾患的干预治疗、对临床病人的辅助治疗等可行性。