简介：摘要《中医基础理论》在中医院校各个专业学习课程中是一门基础性的学科，学习好这门课程内容，可以为日后中医临床各科知识的学习奠定良好的基础。笔者结合自身的教学经验，就PBL教学方法在《中医基础理论》教学中的应用阐述一下自己的观点，希望能为广大中医基础理论课程教师的教学提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要在我院2008级口腔医学学生的牙周病教学安排中，部分内容如牙周病的检查和牙周刮治术等结合我们的PBL案例，采用LBL-PBL双轨教学法,问卷调查发现双轨教学法有利于调动学生的学习积极性和主动性,有利于培养学生的自学能力和创新精神,在教与学两方面促进了教学质量的提高,受到学生的普遍认可，比单纯的PBL更值得在牙周病学教学中甚至口腔其他学科中推广。

简介：

简介：摘要为更好帮助药学专业学生完成《生药学》及相关课程学习，采用传统教学结合雨课堂，对两个班级分别使用课后发布习题和课堂中做习题的形式，最终根据期末成绩反映学生的学习效果。为药学专业学生更好的学习专业课提供参考依据。

简介：摘要目的探析血液科临床教学中应用多元化教学方法的效果。方法入选我院2014年1月至2014年6月血液科实习生100例，随机分为观察组、对照组，每组50例。观察组进行多元化教学方法，包括双向提问式、案例式、研讨式方案；对照组实施传统式教学，实习4周后比较两组实习生的出科成绩优秀率、实习生带教满意率。结果观察组、对照组的理论考核优秀率分别为92.0%、68.0%，差异有统计学意义（P<0.01），观察组、对照组的技能操作优秀率分别为86.0%、60.0%，差异有统计学意义（P<0.01）；观察组、对照组实习生带教满意率分别为96.0%、78.0%，差异有统计学意义（P<0.01）。结论血液科临床教学中应用多元化教学方法可提高实习生的带教满意度，实习生对临床理论知识及操作技能掌握程度更佳，值得临床教学中应用。

简介：摘要陈旧的教学方法授课形式单调，教学效果差，抑制了学生的主动性和创造性，不利于培养开拓创新式人才，不适应当代社会发展的人才需求。为了培养实用性人才，病理学的教学方法的改革势在必行。新的教学模式如教学与临床应用相结合的教学模式，理论讲授与实验操作相结合的教学模式，PBL医学教学模式，网络病理学教学模式应得到更广泛的运用，这将更有利于病理学的教学。

简介：摘要目的探讨模块式教学法在人体断层解剖学教学中的应用效果。方法选取我院2011级五年制高职医学影像技术专业学生2个班共100名学生为研究对象，将其分为实验班与对照班；同时，对照班采用普通教学方法，实验班采用模块式教学方法。学期结束后对比两班学生的考试成绩。结果实验班理论考试的总平均分明显大于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在人体断层解剖教学中采用模块式教学方法能够有效提高学生的学习成绩，培养学生形成较强的归纳、总结、分析、解决问题的能力，从而明显增强学生的综合素质，利于学生的全面发展，因此该方法值得推广应用。

简介：摘要案例教学法是一种新型的能够显著提高教学效果的教学方法。本文就案例教学法在心血管内科系统疾病的护理临床教学中的应用过程作了简单介绍，并从优势和注意事项两个方面浅谈了该教学方法在心内科护理临床教学中的应用体会。

简介：摘要目的了解小学生新发龋病及治疗情况，为提高小学生口腔健康水平提供依据。方法由1名牙防专职医生对该所小学所有学生进行牙防普查，分析2017年度新发龋病及治疗情况。结果该学校学生1018人；当年新发龋病137人，新发患龋率13.46%；其中乳牙患龋96人，恒牙患龋41人；治疗89人，治疗率64.96%；恒牙治疗率92.68%，乳牙治疗率53.13%，恒牙治疗率高于乳牙，差异有显著性（P<0.05）。结论乳牙与恒牙的健康同样重要。龋病应及时治疗。应加强对小学生家长的健康教育，提高该人群口腔健康知识知晓率，改变态度和行为，提高龋病治疗率。

简介：摘要为了解我区小学生健康状况及疾病谱分布情况，指导学校卫生工作的开展，我们采用国家卫生部统一制作的体检表进行体检，共对9084名小学生进行体检，体重达均值以上占52.81%，身长达均值以上占48.40%，异常情况检出率为46.69%，其中视力不良检出率为18.59%，龋齿检出率为11.20%，单纯性肥胖检出率为8.40%，沙眼检出率为2.50%，扁桃体肿大占2.20%，心律异常检出率为1.60%，心脏杂音检出率为0.70%，其他占1.50%。亭湖区小学生身高体重达均值以上比例符合正态分布,说明营养状况良好,而患病率以视力不良、龋齿、单纯性肥胖较高,是今后防治的重点。

简介：摘要近视眼是一种全球性流行性眼病，其患病率还在呈逐年增长趋势，新疆作为一个少数民族聚居的地区近视眼的患病率亦受多种因素的影响，其中与种族、职业、受教育水平等密切相关。近视是危害青少年视力的首要原因，直接影响青少年的身心健康和学习。现就青少年近视眼的健康教育概况及近视眼的成因如下。

简介：摘要目的为了解阳江市中小学学生身体发育状况及学生常见病患病情况，以便为学生常见病防治工作提供科学依据。方法以全市中小学在校生为研究对象，采用常规检查方法，检查项目有外科、内科、五官、肺活量、裸眼视力、胸透、握力等方面。结果中小学生总患病率为1.80%；视力不良总率为47.36%；生长发育小学生为7.66%，中学生为8.00%。结论定期对学生健康体检，有利于学生防病治病，学生健康体检非常必要。

简介：摘要目的了解我县中小学生的麻疹免疫水平。方法抽取全县465名中小学生在自愿的前题下，采用ELISA法进行麻疹抗体水平检测。结果465名检测对象麻疹抗体阳性率为95.05%。结论我县中小学生麻疹抗体水平已形成有效的免疫屏障，可预防在校学生麻疹的暴发或流行。

简介：摘要笔者通过调查广东省三类城市中小学生视觉环境及中小学生视力下降的影响因素，得出相关结论，有助于为相关部门和教育机构改善办学教育条件和促进中小学生学习环境的优化提供参考。方法对广东省6个近视防控试点城市的中小学生进行问卷调查和视力检查。收集到的数据采用Epidata3.0软件统一录入后，利用SPSS13.0统计软件，采用秩相关分析的统计方法，对有关数据进行描述性分析和单因素、多因素分析。

简介：摘要目的观察东胜区小学儿童屈光不正及其他眼部疾病的患病率。方法对总共1100名，年龄在7岁到12岁的小学儿童（其中男生570名，女生530名）进行屈光不正，色觉缺陷和其它眼部疾病的调查。对这些儿童进行视力，眼前节检查，色觉检查和眼底检查。结果396名儿童（36%）被发现具有一种或一种以上眼部异常。其中，屈光不正占29%、色觉缺陷占1.6%、斜视占2.5%、内眦赘皮占1.9%、上睑下垂占0.9%、倒睫占0.3%、霰粒肿占0.4%、沙眼占7.8%、过敏性结膜炎占4%、结膜痣及面部毛细血管瘤占0.1%、先天性白内障占0.2%。结论近视是小学儿童最常见的屈光不正。在小学入学时有眼科医生对儿童进行检查，有助于早期发现屈光不正和其它眼部疾病，有利于早期治疗并减少视功能的损害。

简介：摘要目的研究潜江市中小学生视力现状，以期为保护中小学生视力提供相关依据。方法对本市7所中小学校的在校学生进行调查，检测他们的裸眼视力，并统计分析调查数据。结果小学生、初中生、高中生视力下降的比例分别为20.35%、37.51%、64.24%。另外，女生视力低下率明显高于男生。结论中小学生视力不良状况比较严重，学校、家庭及相关部门必须引起高度重视，采取有效的防治措施，保护学生视力。

简介：摘要目的探讨中小学生肠道寄生虫的感染情况，为有效预防中小学生肠道疾病提供可靠数据。方法选取我县4所中小学校9个年级组36个班级的1440名中小学生为研究对象，采用改良加藤厚涂法对学生肠道寄生虫感染情况进行调查，统计并记录学生肠道感染率。结果经过调查，在1440名学生中，出现肠道寄生虫感染共4种，其中蛔虫感染率为0.97%、钩虫感染率为0.72%、鞭虫感染率为0.65%、蛲虫感染率为0.41%，各寄生虫感染率数据差异不显著，P>0.05；男学生感染率为2.73%,女学生感染率为2.66%,数据差异无统计学意义，P＞0.05。据统计分析，小学生肠道寄生虫感染率为3.13%，中学生肠道寄生虫感染率为1.85%，数差异无统计学意义，P＞0.05，未发现多重感染，轻度感染30例，中度感染9例；中小学生肠道寄生虫感染者主要集中在10～13岁，占感染人数的69.2%。结论经调查，我县中小学生肠道寄生虫感染控制良好，还需要加强健康教育，同时对学生的卫生状况做好长期监督，预防中小学生肠道寄生虫感染。另外，国家应该提倡卫生部门在平时病症诊断过程中提高警觉性，减少对肠道寄生虫疾病的漏诊、误诊，从而保障中小学生的健康成长。

简介：

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简介：摘要针对目前传统授课中存在的课堂内容多、师生互动困难等问题，该研究利用智能手机，采用微信及“雨课堂”软件平台，基于学生规模较小的口腔医学专业，以口腔解剖生理学课程为例展开“雨课堂”教学实践，探讨“雨课堂”在口腔解剖学教学中的应用，从课前准备、习题互动及课后总结等多方位分析探讨，并已取得初步教学成效，现总结“雨课堂”教学实践体会，旨在有效激发学生学习兴趣和潜能，提升口腔解剖生理学课程的教学效率和质量。