简介：摘要听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。听力能力是中学教学大纲所要求的四项基本技能之一，也是学习外语最有效、最重要的手段之一。2016年的高考也被称为末代高考，我们的学生即将迎来的是末代高考的第一个分数组成部分——英语听力考试。英语考试总分150，其中听力占30分，每个考生都有两次考试机会。教师们常言“得阅读、得写作者得天下”，对于听力考试，我们当然也可以说得听力者得天下。它是学生与学生拉开英语差距的第一步也是最关键的一步，所以用有效的方法和技能提高听力考试答题的正确率就显得尤其重要。

简介：通过对初级上汉语水平留学生汉字式与＂图片—注音式＂听力测试对比实验发现,初级上水平留学生在＂图片—注音式＂下的正确率都高于汉字式。理论上说,＂图片—注音式＂更能反映被试真实的听力水平,但实验结果显示,汉字式比＂图片—注音式＂具有更高的内容效度和结构效度。文章认为,对于初级上阶段而言,＂图片—注音式＂在测试理念上更为合理与科学,但操作上尚存改进空间,并据此提出将现行＂图片—注音式＂中用图片呈现的对话理解项目改成汉字注音式的设想。

简介：随着科技的进步和思想认识的提高,我国在教育行业上的重视程度和投入力度也越来越大。基于我国在教育方面存在的一些问题,近些年我国逐渐进行了新课改措施,从根本上对教育进行改革。本文以专业英语听力课程为例,来解释以建构理论为指引的教学,为我国教育的发展做出参考。

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简介：摘要目的探究耳道护理应用于新生儿听力筛查的临床效果。方法选取6000例正常新生儿，按随机数字表法分为研究组与对照组，每组3000例。对照组予以筛查宣教护理，研究组予以耳道护理干预，分析两组护理效果。结果研究组听力筛查初筛通过率95.23%显著高于对照组80.43%，听力筛查复筛通过率100%显著高于对照组78.71%，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论耳道护理可显著提高新生儿听力筛查初筛通过率，有助于其听力障碍的早期诊断。

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简介：21世纪，基于人才发展需求，高职教育受到了普遍的重视。英语学习因为与社会需求接轨，而被提到教学日程中来。对目前高职英语教学现状进行分析，依然采用传统的填鸭式教学模式，学生具有普遍较低的英语应用能力。本文作者根据自己多年来的教学经验，尝试在英语听力教学中，引入支架式教学模式，旨在提高教学效率，培养学生听说能力，促进课堂教学质量的提升。

简介：听力教学是对学生听力能力的培养与训练，并要求教师通过听力训练，发现他们在听力训练过程中存在的问题，教会他们有效的听力方法和技巧，提高学生的听力能力和语言运用能力，进而提高他们的英语成绩。

简介：目的探讨圆窗入路人工耳蜗植入术后患者残余听力的变化。方法回顾性分析北京友谊医院2012年10月至2014年7月能够配合纯音测听的11例患者接受奥地利MED—ELSONATA标准电极人工耳蜗植入术后植入侧残余听力的变化。结果植入侧术后残余听力保留率为72．7％；植入No．5、1、2、4kHz术后听力下降，术后残余听力的变化具有统计学意义（P〈0．05），但0．25、8kHz的残余听力变化均无统计学意义（P〉0．05）；术后植入侧残余听力以4kHz损失最明显，不同频率之间无显著性差异（P〉0．05）；植入侧各个频率术后听力损失的变化范围较大，说明个体之间残余听力损失情况差别较大。结论圆窗入路人工耳蜗植入术后植入侧的残余听力有不同程度的损失，而部分有所保留；不同频率的听力损失不同且个体间差异较大。

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简介：摘要诊断学是综合运用医学基本理论、基本知识以及基本技能来诊断疾病的一门学科,是临床各学科的基础,也是对学生临床技能进行培养的重要阶段。近年来，医学的快速发展和医学生临床技能水平的下降形成了一个强烈的反差,如何对临床诊断学的教学进行改革、使医学生的临床技能得到更好的提高是一个值得深入研究的课题。

简介：2016年11月29日下午，校企共建崔志刚技能大师工作室、张文市技能大师工作室、刘少辉技能大师工作室启动仪式在学院图书馆中型会议室召开。开滦集团公司工会和人力资源部相关领导、企业领导、三位技能大师、学院党政领导及相关部门负责人和工作室全体成员近50人参加了会议，

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简介：目的探讨护理大专实习生临床沟通技能培训的效果。方法对在我院实习的22名护理大专生进行6次沟通技能培训。用沟通技巧分量表分别于培训前后对学生进行问卷调查。培训结束后，学生对培训目标达标情况进行自我评价。结果培训后护理大专生的沟通技能评分为（71．71±8．90）分，培训前为（62．14±11．78）分，培训前后评分差异有统计学意义（t=5．750，P=0．001）。20名学生认为达到自设的培训目标。结论沟通技能培训能有效提高护理大专生沟通技能。

简介：目的探讨心理咨询技能在护患沟通中的应用效果。方法选择本院妇科住院治疗的120例出院患者为研究对象,对照组为2015年12月出院的患者,干预组为2016年1月出院的患者,每组各60例。其中干预组住院期间由专业心理咨询师对科室全体在岗护理人员培训后在运用进行心理咨询技能沟通,对照组采用常规护患沟通方式,出院时采用患者就医体验量表/就医满意度问卷对两组患者进行调査。结果干预组患者的就医体验/就医满意度均高于观察组,两组比较,差异有统计学意义（均P〈0.01）。结论心理咨询技能应用于护患沟通,可提高患者的就医体验及就医满意度。

简介：楚天技能名师制度推动了双师型教师队伍建设,促进了高职院校教育教学改革。本文通过对各类高职院校楚天技能名师教学岗位设置及分布情况做数据分析,指出湖北省高职院校的发展是强者恒强成为趋势,对于冷热不均专业要加以防范,校企合作贵在持续。

简介：今年以来，开滦钱家营矿业公司根据新入职员工理论基础参差不齐的摸底结果，设立三个不同层次的培训班，安排理论、技能水平兼备的老工人进行理论传授，并对个别理论基础较差的新员工“开小灶”。

简介：近日，济南市卫生计生委在济南护理职业学院举办了济南市基层卫生岗位练兵和技能竞赛。此次活动以“竞技练兵，展我风采”为主题，设“全科医疗城市组”“全科医疗农村组”“社区护理”3个个人竞赛项目和“社区卫生服务团队”1个团体竞赛项目，竞赛内容分为综合理论笔试和技能操作两部分。

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