简介：一、高考增加听力测试的意义高考听力测试是考查学生听和理解口头语言能力的测试。在高考外语中增加听力考查,是我国高考改革的重要内容之一,目的在于解决部分考生“听不懂、讲不出,难以与外国人直接交流”的问题。随着我国进入WTO时代及与国际

简介：一、通过对话内容判断对话场合:通过场合判断决定谈话者的相互关系。如:Whatistherelationshipbetweenthespeakers?A.Neighbors.B.Bossandemployee.C.Doctorandpatient.[听力录音稿]Man:Goodmorning,Mrs.Green.Comein.WhatcanIdoforyou?Woman:Well,I’mhavingdifficultysleeping.I

简介：近年来的高考听力都呈现着共同的特点：1．语言交际性。听力测试中，材料口语化，语速标准化，语音英美化、背景自然化等，体现出英语交际的真实性。用以考查考生对英语的理解、反应及应用能力。2．循序渐进性。听力材料的安排都是从短到长、从易到难，先对话后独白。这样有利于考生听力水平的发挥。

简介：摘要本文通过对高考英语听力考试要求及全国卷试题特点进行分析，针对高中英语听力的教学，结合笔者自己的教学实践，对教学提出了灵活处理教材内容，根据高考听力特点，改编教材问题；根据高考试题解题技能要求，注重听力策略训练；听力活动多样化，促进学生综合语言运用能力的提高等策略，探究提高高中英语听力教学的实施策略。

简介：从记忆的角度分析了记忆的信息加工过程与英语听力理解的关系,指出听者在进行理解时应掌握记忆过程中不同阶段的特点,排除负面影响,激活大脑,以提高听力理解的效率.

简介：一、高考英语听力试题命题特点1．高考英语听力试题测试要点高考英语听力测试以对话或独自为测试内容，在语言使用的场景中测试学生使用语音、词汇以及语法知识的能力，强调语言的真实性。它着重考查学生对所听信息的整体理解能力，而不是单一检测语音、语调的知识。听力测试的要点主要体现在以下几点：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息。

简介：我在教授雅思听力课时,经常有同学来询问有关'VersionNumber'(雅思考试版本号)的问题,甚至有同学还要求我给他们押题,以帮助他们通过考试。这些同学很可能是受到了一些网站上不正确宣传的误导,因此在准备雅思听力考试时出现了方向性的错误,可能导致最后考试结果不理想。为此特撰此文,以期帮助大家对雅思考试形成正确的认识,澄清一些过去的误会。

简介：在雅思考试的听力部分中,雅思考试的听力部分可以说是"前无古人"的,以往考试的听力部分都是边听边填答案

简介：在雅思考试的听力部分中,雅思考试的听力部分可以说是"前无古人"的,以往考试的听力部分都是边听边填答案

简介：要求考生既能听懂英国英语,A、B两节主要测试考生理解特定或具体信息的能力,A节和B节要求考生根据所听材料完成表格和句子

简介：从2002年起，听力在全国范围内以30分计入NMET试题总分。听力测试安排在英语考试的开头，这不但影响着听力题本身的得分，还将对考生后面的解题有一定的心理影响。所以说，做好听力题，在一定程度上讲，是考生考好英语这一科的前提和关键。要做好听力题，我们就有必要熟悉和掌握该题型的有关特点。

简介：新世纪的到来，给耳科学带来了机遇，新思路和新手段层出不穷。随着耳科学的发展，临床听力学也有了长足的进步，特别是一些新检测方法的临床应用，为聋病的临床诊断提供了多种选择，使各种聋病诊断的准确率大大提升。可是，面对如此多的检测方法，临床上如何正确选择，检测结果的一些矛盾似乎仍有困惑，本文对各种聋病的临床听力学特点做一浅析，期望对临床工作有所参考。

简介：本文通过详细分析各类英语听力试题和题型特点，从而论证了听力应试的有效技巧和方法。

简介：随着现代医疗技术的不断提高，许多听力障碍儿童的听力得到了有效补偿和重建．经过言语康复后．具有很好的语言能力．能够与人交流．并进入普通学校学习。但是即使这样．还是有很多听力障碍儿童不能适应普通学校的生活，不会与人相处．不能很好地把语言作为交际工具．

简介：高考英语试卷中的听力测试是为了考查考生理解口头英语的能力。口头语言不同于书面语言，听不能像读一样可以反复，而且速度也比阅读快得多。但听力测试的材料通常是句子较短，重复率高，冗余信息多。其难度略低于阅读材料，

简介：摘要：高考英语听力作为评估学生英语综合运用能力的重要组成部分，其命题特点与应试技巧对于考生来说至关重要。高考英语听力注重真实性和交际性，听力材料多来源于日常生活和学习场景，旨在考查考生在实际语境中的英语理解和应用能力。同时，题型多样，包括选择题、填空题、匹配题等，以全面评估考生的听力技能。此外，命题趋势日益关注考生的实际应用能力，强调在真实语境中运用英语进行交际的能力。本文旨在概括高考英语听力命题的主要特点，并提供相应的应试技巧，以帮助教师帮助考生更好地备考和应对考试。

简介：听力是语言交际诸项能力中主要靠听觉捕捉信息的一种能力。听力理解力的强弱是语言多种能力的综合反映。高考英语测试中,在笔试的同时进行对听力的考核,可以全面检测学生用英语进行交际的能力,使高等院校准确地选拔人材,也有助于引导学生在中学阶段重视听说的训练,克服以往英语教学中的哑巴英语、聋子英语的现象,从而全面提高学生的素质。

简介：摘要目的探讨慢性中耳炎的临床特点与听力改善方法和效果。方法观察慢性中耳炎患者60例60耳的临床特点，所有患者都采用手术治疗。结果所有患者都有耳流脓史及渐进性听力下降，主诉耳鸣患者30例，眩晕患者7例，耳痛患者20例；经过手术治疗后，本组患者优良率为83.3%，同时术后的气骨导差有明显下降，治疗前后差异明显(P<0.05)。结论当前患者对于听力改善的要求越来越高，慢性中耳炎多有听力下降，鼓室成形术结合听骨赝复物的应用可有效改善听力状况。

简介：摘要：随着社会的快速发展，英语成为人们进行跨文化交流的语言工具，也是学科教学中的重要科目。高中阶段是学生学业发展的关键时期，在这一时期注重学生英语语言能力的培养与提升，有助于提升学生的核心竞争力。听力作为英语语言学习的四大基本内容之一，是教学活动中的难点，如何优化英语听力教学和训练策略，促进学生听力水平的提升，成为当下高中英语教师深入思考与探讨的课题。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准》(2017 年版 2020 年修订)明确指出把高中生英 语听力技能的培养，作为我国中学英语教学的重要组成部分。本文将 2023 年新 高考卷听力试题为语料，主要从发音、选材、设题、词汇这四个方面，分析其命 题特点，并提出相应的教学策略。