简介：摘要：本文旨在探究学校教育环境对高中学生学习幸福感的影响。通过系统分析学校教育环境的多个关键维度，包括物质环境、制度环境、心理环境以及教学环境，特别是课堂教学方面，揭示这些环境因素与学生学习幸福感之间的相互作用关系。研究结果表明，一个积极、支持性的学校教育环境能够显著提升高中学生的学习幸福感，进而对他们的学术成就和个人发展产生积极影响。基于研究发现，本文提出了优化学校教育环境、增强学生学习幸福感的策略建议。

简介：摘要：本研究旨在探讨学校文化建设对小学生德育教育的促进作用。通过分析学校文化对德育教育的影响机制，提出有效的促进策略，旨在提升小学生的道德修养和品德素质，建设更加和谐、积极的校园环境。

简介：摘要：本文旨在探讨农村学校初中学生心理健康与家庭因素之间的关系，并深入分析这些因素对学生心理健康的影响。通过实地调查和文献综述，发现农村学生的心理健康状况普遍存在一些问题，其中家庭环境被认为是一个重要的影响因素。通过对家庭因素的具体分析，揭示了家庭结构、教育背景、亲子关系等因素对农村初中学生心理健康的潜在影响机制。研究结果不仅有助于深入了解农村学生的心理健康问题，也为制定相关政策和提供有效干预措施提供了理论依据。

简介：摘要：中职学生心理健康教育是学校思想政治工作的重要内容，事关学校落实立德树人的根本任务。本文首先分析当前中职学校心理健康教育工作存在的问题，然后结合教学实际提出相应的策略，旨在提升学生心理健康教育工作成效。

简介：摘要：中职精准资助属于教育扶贫关键领域，旨在向中职学校贫困家庭的学生提供精准的资助。因而，深入解读中职精准资助的深层含义，研讨中职进行资助活动所遭遇的关键难题，并在此基础上，就如何有效地进行精准资助提出意见和应对策略，诸如构建细致的识别指标框架、刷新资助活动方式、实施有助于发展的资助方案、增强资助活动效果评估体系等。

简介：摘要：培智学校设置语文学科是为了培养学生的智力水平、提升学生的识字、思考、表达等能力，是为了帮助学生使用语言更好的学习和生活。语文学科与生活之间有着密切的联系，培智学校学生具备一定的语文学习能力及语言成长需求，也需要在生活中运用语言解决沟通问题，小学语文教师可尝试在教学中应用生活化的教学方法，以加强学生对语言的接受能力。本文说明在培智学校小学语文教学中应用生活化教学模式的必要性，分析探讨如何将生活化教学模式落实到培智学校小学语文教学之中。

简介：摘要：本研究先对职业学校思政教育工作的重要性以及培养学生文化自信能力的必要性进行了分析。其次，指出当前职业学校思政教育存在着传统文化教育缺失，现代化文化教育欠缺和学生文化自信培育途径单一。最后，提出强化传统文化教育，融入现代文化教育和创新文化自信的培育方法的策略和途径。通过本次研究论述，能够对职业学校思政教育工作起到有益借鉴与引导作用。

简介：   摘要：学生心理健康是影响学生成长成才的重要因素之一。鉴于家庭是学生最初的社会化场所，家庭教育在塑造学生性格、建立世界观和人生观上发挥着重要作用。本研究通过广泛的调查及深入的研究，证实了学校对家庭教育的指导，对提升学生的心理健康状况具有明显的正面影响。这种影响不仅能提高学生的自我认知，增强其内在的价值感和对自己的自信，而且也能提升其在同伴圈子中的地位，促进他们与同龄人之间的友谊。此外，通过学校的指导，学生在家庭中也能更好地建立起确立了良好的人际关系，从而有助于他们从整体上实现心理健康。通过父母教育培训，可以提高父母对孩子心理健康的理解和关注，有效预防和减少学生的心理问题。另外，学校家庭教育指导还可以增强学生的学习动力，提高学习效率，促进学习成绩的提高。本研究的发现有助于推动学校和家庭的紧密合作，推动学生心理健康的发展，为家庭教育以及青少年心理健康保健提供科学依据。

简介：摘要：随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，中等职业学校学生的自信心和学习能力日益受到重视。学生的自信心不仅关系到其心理健康，还对其未来的学习和职业发展有着深远影响。同时，学习能力的提升则是学生获取知识、技能，适应社会需求的关键。因此，探讨中等职业学校学生自信心构建与学习能力提升的关系，对于促进学生全面发展具有重要意义。对此教育者也进行了许多探索。立足于中职学生，着重探讨在自信心构建的背景下学生自主学习能力培养的价值及教学策略。

简介：摘要：特殊教育学校中培智数学教学的主要目标，就是为了提高学生们的生活能力与社会能力，因此，教师应该做到始终如一，在教学进程中落实生活化原则，为学生打造具有趣味性与生活性的课堂环境，提高学生们的学习能力与适应能力，让学生在数学课堂中得到进步与提升。作为教师，应该应用多元化手段，保障所进行的教学活动顺利有序，为学生未来的成长打下基础。下文笔者将对培智数学课堂生活化教学措施进行分析，希望可以为相关人员提供建议。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，特殊教育学校的教学质量和效果越来越受到社会各界的关注。小学数学作为基础教育的重要组成部分，对于培智学生认知能力、逻辑思维能力和问题解决能力的培养具有重要意义。然而，由于培智学生认知特点和学习需求的特殊性，传统的小学数学教学模式往往难以取得理想的教学效果。本文旨在探讨生活化教学策略在特殊教育学校小学数学教学中的应用，通过实践研究分析其对学生学习兴趣、理解能力和应用能力的具体影响，并提出相应的改进建议，以期为特殊教育学校的小学数学教学提供有益参考。

简介：摘要：贫困问题是一个世界性难题，改革开放以来，我国的扶贫工作取得巨大进展。自易地扶贫搬迁政策提出后，其成为脱贫攻坚的重要途径。脱贫攻坚向乡村振兴战略的转移，为乡村教育提供了政策引领、创设了基本条件、奠定了发展基础，给乡村教育带来了重大发展机遇。一些在贫困地区无法得到良好教育的学生，在进入易地扶贫搬迁安置区学校后，获得了新的生机。

简介：摘要：隔代教育背景下，小学生学习习惯的培养成为教育关注的焦点。本文深入探讨了家庭与学校合作在优化这一问题上的路径。隔代教育环境下，小学生学习习惯的形成受到长辈教育观念、行为模式及亲子沟通等因素的显著影响，存在诸如依赖性强、自主性弱等现实问题。本文的贡献在于提出了一套实际可行的、以合作为基础的隔代教育下小学生学习习惯优化方案，为教育实践和政策制定提供了理论依据。

简介：摘要：在学校教育中，德育和心理健康教育是支撑学生全面发展的两大柱石。在普通学校中参加随班就读的特殊学生具有多样的特殊需求，这对教育工作提出了更高的要求。下面旨在探讨如何有效地在普通学校中对特殊学生实施德育和心理健康教育，特别是通过创新的教育策略如情境教学、生活实践和趣味活动的融入，以优化教育过程，促进学生自信心的提升和特殊教育的质量发展，为特殊学生带来更优质的服务。

简介：

简介：摘要：职业学校学生的心理健康问题日益受到关注。本文探讨了家校合作在职业学校学生心理健康教育中的实施路径。通过分析当前家校合作的现状，揭示其存在的问题与不足，并提出有效的解决方案。研究表明，家校合作不仅能提高学生心理健康水平，还能促进学生全面发展。具体措施包括加强家校沟通、提供心理健康培训、建立家校合作机制等。通过案例展示，验证了这些措施的效果，并对未来的发展方向进行了展望。

简介：摘要：听障学生由于听力障碍，面临着诸多挑战，特别是在生活技能和心理发展方面，包括沟通障碍、社交困难和学习压力。为了帮助他们更好地适应生活，提高生活技能和心理关爱是至关重要的。特殊教育学校听障学生心理关爱和生活技能培养的重要性不言而喻。通过培养生活技能，听障学生可以更好地融入社会，提高生活质量。本文旨在探讨特殊教育学校中听障学生心理关爱与生活技能培养的重要性，并提出相应的实施策略，以期促进听障学生的全面发展。

简介：

简介：摘 要：对于技工学校来讲，做好管理工作是一个非常重要的事情，而在当前对技工学校学生进行管理的过程中存在着很多问题，这将直接影响到技工学校教学工作的开展。所以技工学校应当去加强对学生们的管理工作，创新管理的方法，让他们可以学到更多的知识，激发他们的学习兴趣，让他们养成一个良好的学习习惯，这对于他们未来的发展来讲是非常有利的。相关的管理人员也应当紧跟时代的脚步，更新管理的方法，从而提高工作的效率，更好地去管理技工学校的学生，给社会培养更多的人才。下面就根据在当前技工学校管理工作的问题和应当如何去进行管理来进行相应的分析。

简介：摘要：随着高等教育的不断发展和社会的变革，高等学校课堂教学改革已成为当前教育领域的热点话题。作为教学改革的一部分，学生评价研究与实践在促进教学质量提升和教学模式创新方面起着重要作用。本文以此为背景，对学生评价研究与实践进行了探讨与分析。