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  • 简介:摘要目的通过对产后1年之内的有症状患者进行临床分析、诊断和鉴别诊断,目的是合理治疗产后甲状腺炎。方法采用物理体检结合甲状腺B超、甲状腺功能,抗体监测以及甲状腺吸131Ⅰ率,病理检查对产后患者进行甲状腺炎的诊断和治疗。结果产后甲状腺炎是女性产后最常见而又最具有特征的破坏性自身免疫性甲状腺炎。结论产后甲状腺炎是一种自身免疫性甲状腺疾病,临床可有甲亢或甲减,也可以甲状腺功能正常。其甲状腺不肿大,也可以轻度肿大,血中甲状腺自身抗体(TPOAb和TGAb)常增高。甲状腺吸131Ⅰ率降低,呈现“分离现象”,病理检查为淋巴细胞侵润。

  • 标签: 产后 甲状腺炎 临床分析
  • 简介:摘要目的观察产后乳房按摩对促进产妇催乳的疗效分析。方法随机选择2008年5月~2010年11月192例初产妇为观察组,观察组实施产后乳房按摩治疗30分钟,每天两次,连续治疗3天,另随机选择192例初产妇为对照组,对照组给予常规护理,比较两组病人开始泌乳时间、96h内泌乳量、乳房舒适度6个月纯母乳喂养率情况。结果观察组产妇开始泌乳时间提前,乳汁分泌明显增加,乳房舒适度增加,6个月纯母乳喂养率增加。结论产后乳房按摩催乳疗效好,可促进产妇乳汁分泌,减少乳腺炎的发生,有利于纯母乳喂养,安全可靠,使用方便,经济实惠,且不良反应少,值得在产科病房中推广应用.。

  • 标签: 产后 乳房按摩 催乳 疗效 乳汁分泌
  • 简介:摘要目的对妊娠分娩经历对产后抑郁的影响进行探讨。方法对我院120位按不同妊娠分娩经历进行分组,并通过爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)对三组产妇的产后抑郁进行调查分析。结果初产初孕组的患病率率明显高于经产组。并且,初产初孕组中出现失眠的患者要高于经产组,而悲伤的患者人数则少于经产组。结论不同的妊娠分娩方式对于产后抑郁的患病率有着很大的影响,对不同的妊娠分娩经历的产妇制定不同的预防措施,对于降低产后抑郁的发病率是有帮助价值的。

  • 标签: 妊娠分娩 经历 产后抑郁
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  • 简介:摘要目的研究产妇产后出血原因及干预措施方法选择2007年3月到2012年3月在我院进行生产的162名产妇进行研究。按照随机数表法,将162名产妇随机分为A组、B组和C组,每组各54名产妇。A组使用缩宫素20U加入5%葡萄糖20ml静脉注射;B组使用米索前列醇片400ug口服,C组使用卡孕栓1mg直肠给药。观察记录各组产妇产后出血的原因,收集并测量三组产妇的产后24小时的出血量,分析结果。结果预防产后出血的效果B组和C组明显优于A组,且A、B两组与A、C两组间差异无统计学意义(P>0.05),B组和C组差异有统计学意义(P<0.01)。结论采用口服米索前列醇片400ug和直肠给卡孕栓1mg预防产后出血的效果更好,值得临床推广应用。

  • 标签: 产后出血 原因分析 干预
  • 简介:摘要目的合理选择剖宫产后再次妊娠的分娩方式,探讨降低剖宫产率、孕产妇及围产儿死亡率的方法。方法回顾2011年7月至2012年5月我院收治的260例剖宫产后再次妊娠者的资料,进行整理分析。结果260例剖宫产术后再次妊娠分娩者中有178例阴道试产,其中135例阴道分娩,试产成功率为75.8%,行急诊再次剖宫产者43例;选择择期剖官产者82例。结论剖宫产术后再次妊娠分娩不能作为剖宫产绝对指征,在严格掌握阴道试产适应证后密切观察产程,阴道试产安全可行。

  • 标签: 剖宫产 再次妊娠 分娩方式
  • 简介:摘要目的探讨流产后不孕症的危险因素。方法回顾性分析76例人工流产后不孕症患者的临床资料,了解其主要影响因素。结果继发性不孕症主要原因包括急、慢性盆腔炎26例(34.1%,26/76)、输卵管阻塞22例(28.9%,22/76)、支原体、衣原体感染18例(23.7%,18/76)、月经不调7例(9.2%,7/76)、子宫内膜异位症3例(3.9%,3/76)。结论人工流产相关并发症会增加不孕症的风险,掌握手术适应证、严格无菌操作等可望减少继发不孕症的发生。

  • 标签: 不孕症 人工流产
  • 简介:摘要目的讨论产后身痛中医治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论产后身痛辨治用药宜忌产后身痛多因产后气血俱虚,虽夹外邪,亦当以调理气血为主。血虚者,宜滋养阴血;或有风寒湿三气杂至而致痹者,则以养血为主,稍加活络之品,不可峻投风药。

  • 标签: 产后身痛 中医 治疗
  • 简介:摘要目的对产后出血的临床原因分析并进行治疗。方法根据患者的出血原因选择合适的治疗方法,手术方法,子宫收缩乏力,软产道裂伤,凝血功能障碍,胎盘因素,手术方法为单纯按摩,按摩+缩宫素;缝合;徒手剥离胎盘(可麻醉);补充凝血因子;按摩+徒手剥离胎盘+补充凝血因子。若大出血,应迅速积极补充血容量。结果根据上面的治疗,患者出院,,无一例死亡。结论产后出血的原因很多,为确保产妇安全,应尽量明确病因,然后采取积极适当的治疗方法。

  • 标签: 产后出血 子宫收缩乏力 凝血功能障碍 凝血因子
  • 简介:摘要目的观察分析产妇产后出血的原因,提出有效抢救、治疗方法。方法选取我院近期收治的产后出血产妇60例,详细调查、记录产妇产后出血时间及出血量,采取及时、有效的抢救措施,并给予全面、优质的人性化护理与后期预防服务,观察记录产妇出血治疗与护理效果。结果产后1h内出血6例,产后1~3h出血41例,产后3~24h出血13例;总出血量500~1000ml34例,出血量>1000ml25例,休克1例。经及时有效的抢救与治疗,60例产妇均在短时间内止血,痊愈出院。结论产后出血多集中于产后1~3h之内,多数产妇产后出血量在500~1000ml之间,医务人员应加强产前、产中及产后监测,及时发现产后出血征兆,给予有效预防措施,发现产后出血现象应快速分析原因,给予及时有效的抢救与治疗,最大限度保障产妇健康。

  • 标签: 产妇 产后出血 临床观察
  • 简介:摘要目的分析26例晚期产后出血的发病情况及其相关因素,探讨合理的防治措施。方法对26例晚期产后出血的临床资料进行回顾性分析。结果胎盘、胎膜残留导致出血的有10例,子宫复旧不良9例,剖宫产术后切口愈合不良4例,子宫肌瘤导致出血2例,产褥感染1例。结论降低晚期产后出血的发病率要从提高医务人员业务水平和责任心着手;加强分娩期、产褥期相关知识的宣教和护理;提高产妇产后阴道出血自我监测的能力。

  • 标签: 晚期产后出血 相关因素 防治措施
  • 简介:摘要产后出血是导致孕妇死亡的主要原因之一,剖宫产是产后出血的高危因素之一。本文阐述了剖宫产产后出出血的临床治疗方法药物治疗缩宫素;米索前列醇;钙剂;垂体后叶素;手术治疗宫腔填塞;子宫捆绑术;宫颈环扎术;子宫切除术;其他。早期发现出血对处理产后出血十分关键。

  • 标签: 剖宫产 产后出血 治疗 进展
  • 简介:摘要目的通过探讨产后出血子宫切除的相关因素,分析如何降低产科子宫切除率。方法回顾性分析2000年9月至2012年9月我院收治的24例产后出血致子宫切除患者的临床资料。结果产后出血子宫切除的原因主要为胎盘因素、迟缓性子宫收缩乏力;阴道分娩致产后出血子宫切除与剖宫产出血致子宫切除之间存在显著性差异。结论子宫切除术是抢救产后大出血,挽救孕妇生命最有效的措施,因此要做好产妇监测工作,提高产科专业技术水平,正确掌握子宫切除术指征,有效地减少产科子宫切除发生率。

  • 标签: 产后出血 子宫切除 临床分析
  • 简介:摘要目的对我市2004年至2012年因产后出血死亡的产妇死因进行分析与探讨防治对策,以期对产科出血发生几率加以有效控制,降低孕产妇死亡率。方法收集我市近8年来死亡的22例孕产妇的资料,分析、归纳、总结、统计死亡原因。结果死亡原因孕产死亡原因羊水栓塞排第1位,产后出血排第2位,结论产后出血发生的原因主要为子宫收缩乏力、胎盘因素等。只要加强孕产妇系统管理,加强围产期保健管理,提高个人及家庭的安全分娩意识。

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  • 简介:摘要对于难治性产后出血介入治疗,可以使用髂内动脉或选择性子宫动脉栓塞术进行止血,通过临床36例患者可以看出,马上就能止血的28例,出血量明显减少的4例,由于伤口感染引发晚期产后流血进行的子宫切除手术的两例,子宫切除以后阴道还出现流血的病人2例,通过介入治疗,都取得较好效果。可以看出,难治性产后出血介入治疗止血时间长久,止血快,有很好的疗效,还不影响生育,尤其对产后出血保守治疗没有效果的,运用此疗法较为有效。

  • 标签: 产后出血 介入治疗 疗效分析
  • 简介:摘要针对48例剖宫产产后出血的临床特点进行观察,对剖宫产产后出血的产妇的特点进行分析,并及时地针对这些特点进行有效地处理和治疗,可以提高治愈率。

  • 标签: 剖宫产 产后出血 临床观察
  • 简介:摘要目的探讨脑梗死患者的护理对策及健康教育,总结相关护理经验,以提高临床护理质量。方法回顾分析我院收治的72例脑梗死患者所采取的护理措施及健康教育。结果科学合理的护理方法和全面的健康教育有利于提高患者的治愈率和病后生存质量,降低病死率。结论有效的护理对策和全面的健康教育可以及时发现病情变化,减少并发症,有利于促进患者康复。

  • 标签: 脑梗死 护理对策 健康教育
  • 简介:摘要目的讨论护理健康教育学的相关学科。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论健康行为学、健康传播学、教育学、预防医学和社会医学是护理健康教育学的主要基础学科,也是护士开展护理健康教育必须掌握的基本理论中的重要内容。

  • 标签: 护理健康教育学 相关学科
  • 简介:摘要随着医学科学的飞速发展,对护理人才需求的不断增多,各大医院护理也在不断增加,这样不可避免带来的影响是,护理数量的不断增多和素质的不断下降,这对我们老的工作者提出了新的挑战,如何能在这样的大环境下,提高护理的整体素质,来适应社会的发展和时代的要求。这就要求我们护理教育工作者首先提高自身的整体素质,才能培养出高素质的护理。目前,惯用的方法是经典的程序化技能培训法——四阶段教学法,它限制了创造力与想象力的发挥。针对不同的学习内容尝试使用多种教学方法进行教学,能够提高学习的积极性,收到良好的培养效果。

  • 标签: 护理教育 培养方法 护理队伍