简介：摘要：⼩学班主任在班级管理中起到一种主导作用，在实际教学中，我们要发挥出自己的主导价值，通过积极地沟通交流，促使学生健康快乐的成长，让学生由内而外的实现转变，进而有效促进学生的全⾯发展。

简介：摘要：在当前的小学阶段，班主任与学生的良好沟通是改善师生关系的关键所在。因而，在我国目前的教学实践中，小学班主任在管理班级工作中沟通艺术的运用尤为重要。本文将立足于探讨班主任如何在小学班级管理中科学地运用沟通艺术，进一步完成小学班级的管理任务，从实践出发、结合实践，提出了提高小学班级管理水平的有效途径和措施，以推动我国小学班级管理工作的发展与提高。

简介：摘 要：小学时期属于学生身心成长发育的关键阶段，在这一时期，班主任发挥着无可替代的作用，所以，班主任在教学过程中必须要遵循相关的教育原则，加强同学生们的沟通和交流。特别是对遇到问题的学生，班主任更需要谨慎运用自身的语言艺术，通过有效地沟通为其提供引导和帮助。基于此，文章将会围绕小学班主任在班级管理中运用的沟通艺术展开分析研究。

简介：摘要：沟通在教育教学中有着重要的作用，有效的沟通可以让教师掌握学生的心理情况，更好的帮助学生克服学习上的困难，在低年级课堂上，运用非暴力沟通的模式对学生开展教学，可以让师生之间构建有效沟通方式，拉近师生之间的距离。基于非暴力沟通在低年级课堂上的实施进行深入研究，并提出有效策略，以期希望能够对教师在教学方面有所帮助。

简介：摘要：随着当今社会的改变，对初中班主任的要求也越来越高，当下的初中生的年纪大部分都在13-16岁左右，这是一个心智思想各方面都还不熟悉的年龄，在看问题方面有自己的独特的见解了，但是还比较片面。因此初中班主任沟通是非常的重要，首先在这个网络发达的时代，孩子们接受的信息参差不齐不能够去区别信息的好坏，这对学生来说具有很大的考验。这时候班主任对学生的沟通就显得非常重要了，这篇文章就针对初中班主任的沟通技巧进行探讨。

简介：摘要：小学语文教师要想将教学质量提高，就必须针对班级群体的特点来设计教学方案。小学语文教师要重视在课堂教学中与学生进行互动，加强与学生的沟通，以此来营造一个良好的教学氛围，让学生能够在轻松愉快的课堂环境中学习。小学语文教师需要熟练的掌握话语沟通技巧，以便更好地对学生开展语文教学。

简介：【摘要】在当今素质教育理念下，班主任在班级管理工作中应正视学生所存在的各种问题，在与学生进行交流沟通期间融入沟通艺术，确保师生之间的对话更加平等、和谐、通畅，以此提高班级管理工作的成效。在此过程中，班主任应充分发挥学生在班级管理工作中的积极性和主动性，给予学生相应的支持。同时，教师也应将学生放置在班级管理工作中的首要位置，借助适当的言语与沟通艺术，提高沟通效率。

简介：摘要：小学是教育体系当中的关键阶段，小学教育的质量会对学生今后的发展与学习带来一定的影响与作用。语文是小学阶段的基础学科，为了强化语文教学质量，教师应当在教学活动当中与学生建立优良的关系，这种和谐融洽的关系能够促使师生之间的互动与沟通，更加现实，有效调节课堂的教学氛围，在此外部环境之下也能够促进教学效果的进一步提升，所以在教学活动当中，教师应当注意用词来与学生展开有效的话语沟通和交流，以确保将学生的信息有效传达给教师，并提高自身的知识水平，为全面提高教学效果提供有力的帮助。

简介：摘要：学校教育的根本目的是帮助学生树立正确的价值观念，促进学生健康成长。班主任的管理工作很大程度上影响着学校的教育目标能否实现。目前有些班主任在管理实践工作中过度依赖制度，与学生之间的沟通较少，难以充分掌握学生的实际想法，导致管理工作的针对性不强。面对这种情况，小学班主任要充分认识到沟通在班级管理工作中的重要性，既要勤于和学生沟通，又要掌握必要的沟通技巧，以便有效提升班级管理效率。

简介：摘要：近些年来，随着我国教育事业的不断改革发展，其不仅对教师的教学工作提出了更高的要求，与此同时对班主任管理工作也提出了更高的要求。所以，班主任在进行管理工作的过程中应运用灵活的语言，将沟通艺术合理、有效地运用到管理工作中，以此拉近学生与教师之间的关系，使学生能够积极参与到管理工作当中，进而大幅度提高班级管理效果。

简介：摘要：学校教育的根本目的是帮助学生树立正确的价值观念，促进学生健康成长。班主任的管理工作很大程度上影响着学校的教育目标能否实现。目前有些班主任在管理实践工作中过度依赖制度，与学生之间的沟通较少，难以充分掌握学生的实际想法，导致管理工作的针对性不强。面对这种情况，小学班主任要充分认识到沟通在班级管理工作中的重要性，既要勤于和学生沟通，又要掌握必要的沟通技巧，以便有效提升班级管理效率。基于此，本文章对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：当前，在实际教学的管理过程当中，师生之间缺乏沟通严重制约了学生整体发展。伴随新课程改革推进，我国教学管理模式和方式均在发生着改变，在中小学时期的教学管理当中，师生沟通更加受到关注，沟通是一门艺术，在开展教学管理时，充分发挥出沟通的作用，以此营造更好的学习氛围，提高学生学习效率。在开展教学活动时，教师需要重视沟通在中小学教育管理中的作用，本文针对其问题给出对策，以期加强中小学教育管理。

简介：摘要：在素质教育的改革下，小学班级管理工作的重要性也逐渐凸显出来。因为小学生的年龄特征，在思维方式以及观念等方面与初、高中生是不一样的，比较幼稚、活泼，管理起来也就比较难。班主任是班级的主要管理者，对班级管理和学生教育有重要作用，在进行管理过程中需要注意沟通方式，才能更好提高管理质量，让小学生可以更好成长。本文就主要对当前家校合作环境下小学班级管理的沟通艺术进行简要的分析，希望给班主任进行管理工作提供一定帮助。

简介：

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简介：【摘要】从所周知，现代教育的本质是解决“培养什么人、为谁培养人和怎样培养人”的问题，也就是如何落实“立德树人”的根本任务。全面发展素质教育，切实提高中小学综合素质和促进学生身心健康发展以及关系到整个国民素质的提高，也关系到国家民族的前途和命运。“双减”的政策出台和实施，必将从根本上改变我国目前“唯分数、唯升学”的教育生态，使教育回归初心，回归校园。让教育均衡政策真正落地生根，让国民切实享受到公平、公正、优质的教育资源。

简介：摘要：认真落实“双减”政策，从根本上解决学生负担重的问题，教育回归校园，作为校长要认真履职，力推力行，引导重点教师学习河落实“双减”政策，主导研究素质教育方案制定，倡导师德风范建设，加强监督和服务，切实解决学生学业负担过重的顽疾，促进学生全面健康成长。

简介：摘要：中小学生学生课业负担过重引发诸多社会问题，引起社会普遍关注。国家从规定课程设置、学生在校时间到作业量；从规范办学行为到关停社会教培机构，行动果决，力度空前。学生课业负担过重虽有缓解，但问题依然存在。在推动学生课业负担不断加重的过程中，涉及的因素包括：学校老师、教培机构、教育主管部门和学生家长。在这些因素中，学生家长是推动课业负担不断加重的源动力。如果没有家长的转变观念和坚决支持，“双减”终究难以落地。

简介：摘要：在双减背景下，如何把语文素养落实到青春期的萌动中，如何将一场意外变成一次积极的学习能力的培养、正确的价值导向、良好的思维方式，深入了解学生的认知原点，通过纸条超市平台，实施学科的基础+自主模式，让学生拥有主动灵活的作业选择权，努力将作业负担减下来，继而推动学生学习热情和创新思维，使每个学生在青春期萌动时期的语文学习中有支点、有动力、有闪光点。