简介：〔摘要〕作文是一项创造性、实践性很强的活动，是学生语文综合素质的体现。在小学作文教学中，教师要尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间，鼓励学生自由地表达、有创新地表达，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。

简介：〔摘要〕小学作文教学历来是语文教学的重点和难点。光凭教师在课堂上的语言描述，去要求学生进行思维创作，学生肯定很难下笔，因此他们怕写作文，把作文看成是苦差事。如何辅导学生，开拓写作思路，为学生习作开辟一片新天地呢？我在长期的教学实践中进行了一些尝试。

简介：〔摘要〕在小学语文教学之中，可以说

简介：文章从作文命题、作文指导、写作过程、作文修改、作文讲评五方面,论述了作文教学应注重生活化的问题.

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简介：〔摘要〕阅读教学是初中语文教学中重要的环节，在素质教育的大环境下，应提倡自主阅读。在自主阅读探索中，我们引导学生善于质疑、自学。将阅读教学也向外延伸，提高阅读教学的质量。

简介：〔摘要〕《语文课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学，让学生喜欢阅读，培养学生的阅读兴趣，提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。

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简介：〔摘要〕自主学习是新课程改革后着重提出词汇。初中语文的自主学习不仅锻炼了学生的自主能力、独立能力、创新思维以及解决问题的能力。还可以增加师生的互动，活跃课堂气氛。

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简介：〔摘要〕在小学语文教中，教师要针对小学生学习语文的实质开展愉快教学，在语文教学中创立生动的教学氛围，灵活运用各种快乐教学手段引导学生的语文学习兴趣的产生，才能更好地提高教学效果，提高学生的语文水平。

简介：〔摘要〕小学语文教师在“趣”字上狠下功夫践行，将悟趣、行趣、情趣、理趣融合于教师与教学活动之中，四趣融为一体，综合为用，教师就会视教为乐，乐于趣教，学生才会视学为乐，乐学趣学，学得有趣，趣中有悟，趣中有得，学趣常旺。

简介：语文学科是学好其它学科的基础。因此，提高语文教学效益是语文教学的生命。效益高低与否，与语文教学工作者不无关系，也是语文教学如何改革的出发点和归宿。叶圣陶先生历来主张语文教学要讲究效益。“教”是为了达到不需要“教”的精辟见解，被愈来愈多的语文教学工作者所接收。他着眼于学生的终身受益，提倡学生自学，提倡发挥教师的主导作用，彻底废除教师独霸讲台的讲授方法。

简介：〔摘要〕文言文教学是中学语文教学的重要组成部分，搞好文言文教学，对于全面提高学生的语文能力，开发学生智力都有重要意义。

简介：〕现代教育技术的发展日新月异，教师仅靠一本教材、一本教参已不能胜任教书人的工作了，教师需要不断摄取，采集信息，将之科学合理的加工，为我所用。多媒体在语文教学中的运用，既提高了课堂教学效率，又使语文课堂教学生动形象，激发学生的学习兴趣，有利于培养学生多方面的能力。在小学语文教学中表现尤为突出。为此，多媒体技术受到广大小学语文教师的喜爱，并在教学中积极使用，对语文教学产生了深远的影响。根据自己多年的教学实践，现将多媒体运用于小学语文教学谈点自己的体会。

简介：语文新课标提出，“语文教学提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。可见阅读在语文科目的学习过程中起着相当重要的作用。

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