简介：

简介：摘要：县域内教育教学督导创新与实践探究是指在一定的地理区域内，对教育教学管理、组织实施、质量评价等方面进行系统性、全面性的研究和实践活动。这种探究旨在提高教育教学质量，促进教育公平，推动教育事业的可持续发展。小学数学教育是小学教育阶段，最为关键的一环，能够培养学生逻辑思维能力，以及图形想象力。小学数学教师应当鼓励学生提出质疑并启发学生进行思考, 引导学生自主探究知识以提升学生的创新能力。探究小学数学教学中学生创新能力的培养策略, 旨在为一线教学提供理论指导。

简介：摘要：教师是促进教育事业健康发展的核心资源，同时也是学校开展教育工作的重要力量。如何充分激发教师自主发展的内驱力，调动教师进行自我学习和自我提升的积极性是提升教学职业能力和业务素养的重要方式，也是提升我国学生综合素质全面发展，促进我国教育体制改革不断深入以及促进我国教育水平不断提升的重要手段。所以教育部门应该采取有效措施激发教师自主发展的内驱力，促进教师教学水平的不断提升。本文探讨了萨仁娜  激发教师自主发展内驱力的有效策略。

简介：摘要：本文旨在探讨激发学生内驱力的有效途径。通过对学生内驱力的定义和重要性的介绍，以及现有的教育实践和心理学研究的综述，本文提出了一些有效的方法和策略，以帮助教师和家长激发和培养学生内在的动力。这些方法包括设定目标、提供挑战性任务、鼓励自主学习和提供充分的支持。

简介：

简介：摘要：学生的内驱力的提高方法只是囊括性的，具体措施应根据学生的真实情况来适当变更，要让学生学习落实到实处。从不排斥学习到愿意主动学习再到最后的擅长学习，整个过程中内驱力是不可缺少的重要因素。

简介：以人工沸石、珊瑚砂和凹凸棒土为微生物载体，使用海藻酸钠（SA）和聚乙烯醇（PVA）联合包埋活性污泥，考察SA和PVA浓度对固定化小球性能影响，确定最佳固定化配比．分别以人工沸石、珊瑚砂、凹凸棒土为载体制备的固定化小球和传统活性污泥对模拟养殖废水脱氮性能进行比较研究．结果表明：2％SA和1％PVA联合包埋的固定化小球性能最佳；同样的条件下活性污泥的脱氮效率为83．30％，以人工沸石、珊瑚砂和凹凸棒土为载体的固定化小球的脱氮效率分别为85．74％、78．52％和92．58％．实验结果表明人工沸石和凹凸棒土为载体的固定化小球比传统的活性污泥法处理养殖废水效果更好，但以珊瑚砂为载体的固定化小球比活性污泥处理效果差．

简介：摘 要：液体表面张力系数的测量是大学物理实验中非常经典的力学实验，针对目前表面张力系数测量精确度不高的现状，通过数据分析说明了在测量过程中选择液膜断前一瞬间的电压示数作为读数节点来提高实验精确度的正确性。

简介：成都市武侯区以办人民满意的教育为宗旨,大力推进城乡教育高位均衡发展,创造了城乡教育均衡发展的＂武侯模式＂,区域教育进入了城乡一体、高位均衡发展的新阶段。文章重点论述成都市武侯区在既有的教育均衡发展的实践基础上,大力推进城乡教育高位均衡发展,所创新的具有武侯特色城乡教育均衡发展的实践。阐述了支持武侯模式的相关教育理论以及武侯城乡教育一体化的实施对本地社会经济发展所起的重要作用。

简介：摘要：3—6岁是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键时期。幼儿生活习惯和生活能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、提升自信心以及增强幼儿独立处理问题的能力,对幼儿一生受益。因此对幼儿的穿脱叠衣裤进行针对性练习。区域活动是孩子们最喜欢活动，能更好的让孩子们实现“玩中学”“做中学”。通过一个学期的实践，孩子们在快乐的游戏中，学会了穿脱叠。

简介：许多植物的组织可以通过组织培养获得再生植株,但有些植物组织脱分化难,有的植物组织只形成愈伤组织而不再分化器官,还有的只形成畸形苗.故深入研究细胞分化与脱分化过程中的代谢变化在理论上和实践上都有一定的意义.我们还可以通过对组织培养中细胞脱分化过程中的代谢的研究,了解细胞分裂、生长与脱分化之间的关系,了解细胞分裂所需的代谢变化,探讨细胞生长、分裂、分化的规律和机理.本实验采用薄层培养方法获得发育程度接近的实验材料,用聚丙烯酰胺凝胶电泳分析了亚麻下胚轴细胞脱分化过程中可溶性蛋白质的变化.

简介：摘要《新目标》英语教材以新课标为依据，以培养学生的综合语言运用能力为目标，采用任务型语言教学模式，融话题、交际功能和语言结构为一体，让学生在完成各项任务的过程中学习语言。客观地说，新教材的使用不仅提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的四维空间，同时使师生之间的关系变得更为和谐民主了。

简介：摘要对于学生学习的不同背景、兴趣、性格特征等明显差异，传统的统一授课模式已经不能适应学生的需要。而分层教育又可能会对学生的心理产生不利影响。于是隐性分层教学诞生了，它不仅保持了分层教学的优势，同时也保护了学生的自尊心，提高了学生的自信心，为学困生开辟了一个积极的学习氛围，更有利于学困生的转变，体现教育的公平性。本文对初中英语班内隐性分层教学的实施细则进行了探讨，并指出了在实施班内隐性分层教学时应该注意的问题。

简介：对学术理念、评价制度、奖惩机制等科研诚信的内在逻辑展开分析，提出提高高校科研诚信建设的四条建议：加强科研诚信教育，完善科研评估体系，强化科研项目管理，整顿高校学术环境。

简介：著名教育家陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”李政涛教授在《“新基础教育”研究传统》一书中说道:“在‘新基础教育’研究中,‘班级建设’是作为‘课堂教学’改革相并列,且相对独立的部分进行的。”班级建设倡导“把班级还给学生”,努力在班级活动中,强调培养、发挥每个学生的主动性,让他们有主动活动的机会。基于此,我在班级管理中倡导学生采用“外约”与“内修”的方式实现自我管理,让学生真正成为班级的主人,提高自我管理能力,从而让课堂学习更有效。

简介：摘要:实现高中教育与高等教育间的理念衔接,共塑一流高中教育,是高中教育与高校的共同使命,也是新高考方案的立意之一。"通识教育作为当代中学教育质量的发展方向,依赖于高中阶段的素质基础,它是发达国家大学招生的重要考核内容。所以核心素养的提出尤为重要。高中语文核心素养的提出让我们找到语文教学的方向。学生从让我学到我要学的过程。就是学生内生力的一种表现。本文试图论述内生力主要包括学生如何去读高中语文，为什么学语文，我们今天的精神生活，高中语文带给我们的意义。再造学生灵魂飞舞的世界。

简介：精彩导读座头鲸在近40年中数量不断增加，在世界范围内从濒临灭绝的边缘到浴火重生，其中的原因是什么？

简介：重建山区教师的价值体系,塑造由核心价值统领多元价值的价值系统,能够引导山区教师走上内生式专业发展道路。加强校本研修,培育教师学习文化;创建体现山区学校特色的校园文化;进行价值澄清,均有助于山区教师的价值重建。

简介：学校发展、学生成长，离不开一支高素质的教师队伍。学校聚焦教师发展，通过培育教研文化，开设“绿苑讲坛”，建设“绿叶”课程，丰富成长经历，拓展培养路径，创新教研模式等，点燃每位教师的内驱发展动力，促进教师专业成长，推动学校内涵、优质发展。

简介：费尔内尔是文艺复兴后期最负盛名的医生之一,他的《疾病的隐匿性原因》在文艺复兴思想史上具有重要地位.费尔内尔被看作文艺复兴哲学的承上启下之人.他对古代权威习之以礼,对自然世界和人体研究的首要原则的认知做出了自己的贡献.《疾病的隐匿性原因》是研究哲学和医学以及两者之间关系的描述最为丰富的著作之一.