简介：赏识教育作为一种新的教育理念，在现代教育和教养的实践中越来越受到广泛的关注．赏识教育对于帮助孩子恢复和重建自信效果显著，但在操作过程中并不是一帆风顺的，仍然存在一些问题，影响教育的效果，因而解决这些问题的方法显得格外重要，进而成为重要的研究课题．

简介：摘要： 在小学数学教学中应用赏识教育对广大小学数学教师提出了更高的要求 ,教师需要更多的耐心和信心。因此 ,教师在教学课堂上应用赏识教育应当以培养学生数学学习兴趣、增强学生数学学习信心为目标 ,在教学中给予学生更多的包容与鼓励 ,积极构建一个师生融洽的高效课堂。

简介：

简介：有人说，赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。赏识教育是通过激励表扬的手段，未肯定孩子的优点、长处，鼓励他们不断追求成功。所以，赏识教育有益于保护孩子成长的天赋，激发孩子内心的潜力，把成长的快乐还给孩子。教师在阅读教学中合理、有效地运用赏识教育，不仅可以充分调动学生的阅读兴趣，对于提高学生的自信心。

简介：现在都讲“赏识教育”，“快乐教育”，讲“好孩子是夸出来的”，表扬和奖赏作为肯定孩子行为的正面教育手段被家长越来越多地运用于教育子女的过程中。但是有的家长认为，对孩子的表扬太多，容易让孩子滋生虚荣、自负的心理以物质作为激励孩子的手段会使孩子过分片面地追求外界的奖励，而失去内心自觉奋发向上的动力。这种观点究竟正不正确呢？如果实施赏识教育，该怎样把握技巧和“度”？

简介：摘要生命化课堂是指在课堂教学中，教师能以关爱生命、培养学生的生存能力和提升学生的生命价值为教育目标。在教育过程中要顺应生命的整体性、现实性、体验性、自主性、创造性、生成性、多样性、独特性等特性。把教育应促进学生生命多方面发展、课堂教学具有生成性等生命教育的理念作为我们开展课堂教学的指导思想。

简介：

简介：赏识教育能让学生增强自信心，赏识可以发现孩子的优点和长处，激励孩子的内在动力，对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，树立自信。本文主要阐述了在教育教学中如何让进行赏识教育。

简介：摘要：赏识从本质上说就是一种激励。它作为教育的一种思想理念，要求教师遵循生命成长的规律，走进学生的内心世界，在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒等热爱生命、善待生命的进程中，发现学生的潜能，唤醒学生的自信。作为班主任如果能充分发挥赏识教育的作用，必将收到事半功倍的教育效果。

简介：

简介：这些学生受到家长、老师、同学的肯定后,　　我们大多数教师在教育学生时,电话已成为老师和家长共同教育孩子的方便渠道

简介：哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏,含欣赏、赞美之意。识,是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求成功。教师应该积极地去寻找学生的优点,哪怕是微不足道的优点,都要发自内心地去赞扬、去鼓励。当别人把你的学生看“扁”的时候,

简介：

简介：【摘要】赏识教育就是通过对学生行为、学习态度等方面的表现进行赞赏并鼓励，来促进学生向更加积极的方向成长，提高学生进步的动力。教师的重点是如何提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，帮助学生建立健全的人格修养，提高学生的综合素质。小学是学生第一次系统的接受学校教育，此时学校和教师要帮助学生快速适应校园生活，融入同龄群体。

简介：摘要：冀教版的数学教育遵从素质教育，关注个性化和人文化的教育，推行赏识教育理念，激发学生的学习兴趣和动机。赏识教育从客观角度评价学生，发现学生对数学的兴趣、创新潜能，保护学生的数学学习热情和天赋。赏识教育强调学生的心理体验度，通过表扬和鼓励帮助学生建立自信，通过批评纠正学生的不良行为。每个学生的潜力都是巨大的，教师要用智慧去赏识学生，数学教学的赏识教育，用激励的方法，帮助学生获得心灵感觉，找到数学学习乐趣的效果。

简介：【内容摘要】赏识教育就是通过尊重、信任、宽容和鼓励学生，使其不断增强自信，发挥潜能获得成功的一种教育过程。通过实践操作，我真正地感受到赏识教育不仅是一种能激发教育活力的教育方法，而且同时也能大大提高孩子们的自信心、发挥他们的潜能。实践证明，教师的“赏识教育”更加符合成长中学生的实际，学生在学习生活中遇到暂时的困难和挫折乃至失败并不可怕，可怕的是遭到老师和家长的质问、批评和一味责备。其实只要老师和家长能够赏识学生，使学生找回自尊心，树立自信，帮助学生从中总结原因，吸取经验教训，不仅有利于学生形成追求新目标、新成绩的新动力，而且随着新成绩的取得，学生的心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。

简介：

简介：在高职院校中,由于生源的复杂性和多元性,教育质量提升一直是一个有待攻克的难题。鉴于学生复杂的心理特点和薄弱的知识基础,在赏识教育理念下开展教育活动,是提高教学效果的有效途径。同时,巧妙地运用批评艺术,能够在高职教育中起到事半功倍效果。

简介：　　摘 要：对于小学阶段的教学，老师应该要认识到自身的教学方法对学生的学习兴趣与效率的影响，传统的教学方法已无法适应素质教育的要求，因此赏识教育受到学校与老师的大力推广。老师在教学中贯彻落实赏识教育，有利于改变以往严肃的教学风格，而采用灵活方式来正视学生所取得的进步、做出的努力，进而促进学生学习能力与信心的提升。

简介：摘要现代的教育教学过程，不只是单纯的教学过程，也是教师与学生之间的情感交流和心灵碰撞的过程，更是学生沐浴爱的教育的过程。我们在教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关心学生的学习情感，培养学生健全的人格，使之健康成长。宽容对待学生，激发他们的求知欲和成就感，从而挖掘他们的潜能。使学生发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励，也就是赏识。