简介：摘要：市场经济环境下，汽车行业发展速度逐渐加快，汽车结构形式更加多样化。汽车维修在汽车行业发展中占有重要地位，若想保证汽车行驶安全性，尽可能延长汽车使用寿命，需要积极应用汽车检测诊断技术，及时找出并处理汽车存在的故障问题，提升汽车维修可靠性。基于此，本文从汽车检测诊断技术相关概述入手，分析汽车检测诊断技术的应用价值，阐述汽车检测诊断技术在汽车维修中的应用，提出汽车检测诊断技术水平的策略，以供参考。

简介：摘要：现阶段，我国社会不断进步，汽车行业发展速度逐渐加快，汽车结构形式更加多样化。汽车维修在汽车行业发展中占有重要地位，若想保证汽车行驶安全性，尽可能延长汽车使用寿命，需要积极应用汽车检测诊断技术，及时找出并处理汽车存在的故障问题，提升汽车维修可靠性。

简介：摘要：随着社会的快速发展，增加了新能源汽车使用量，对于汽车修理和维护的工作提出了较高的要求。新能源汽车和传统汽车不同，汽车内部相关构件比较复杂，比较依赖专业维修技术。在实际工作中，新能源汽车会出现维护不便、无法解决的故障，要根据专业技术解决。通过电子诊断技术检测新能源汽车，能够使检测质量得到提高，解决新能源汽车发展过程中的困境。所以，对新能源汽车维修中电子诊断技术的应用进行研究具有重要意义。

简介：摘要：目前，随着中国经济的快速发展，在传统的汽车检测与维修技术中，应用最广泛的检测工具是示波器和万用表，而波形观测是汽车检测与维修的核心。汽车维修人员在使用示波器和万用表时，需要事先设置好示波器波形，然后根据具体情况对示波器波形进行有效分析，判断汽车可能存在的缺陷。万用表主要用于汽车的连续故障维护和检测过程中。就目前的工业应用而言，高阻抗数字万用表是汽车维修过程中广泛使用的工具。专业的综合保养技能也是传统汽车保养技能的重要组成部分。随着科学技术的进一步进步，以及汽车检验维修业务的进一步融合，新时代汽车检验维修技术的数字化、智能化发展越来越突出。

简介：摘要：当前，高职院校的教育目标是为社会培养出高素质的应用型专业人才，除了注重学生理论知识的提升，更重要的是锻炼学生动手实操能力。而科学技术的不断深入发展，使得社会及企业对于人才的要求不断提高，由此，高职院校将“1+X”证书制度作为主要人才教育方式。基于此，本文从“1+X”证书制度含义入手，并分析高职院校实施“1+X”证书制度的意义，探析“1+X”证书制度的实施现状，最后重点阐述“1+X”证书制度的培养新模式，以期提升高职院校教育质量，带动学生的竞争力的迅速提升。

简介：摘 要：介绍了计算机网络技术专业的课程体系和1+X企业网络安全防护（中级）证书的技能等级标准，厘清了两者之间的融通关系，阐述了1+X制度下课证融通的教学模式设计、教学实施、教学考核和实施效果，实现了专业教学与职业技能培训的同步实施，推动了“1+X”制度下课证融通的教育教学模式及人才培养模式的改革。

简介：【摘要】随着汽车行业的快速发展与日新月异的技术创新，汽车检测与维修技术领域对专业人才的需求不断增加，对汽车检测与维修技术专业人才的培养提出新的挑战和机遇。然而，当前汽车行业对人才的需求已经不仅仅是专业技能，更需要具备充分的职业素养和综合业务技能。为了培养优秀的人才，职业学校与企业合作，成为一种有效的途径。针对中职汽车检测与维修专业，本文提出了中职汽车检测与维修专业校企合作实施的策略，旨在提高学生的综合素质与实践能力，更好地适应市场需求。

简介：

简介：

简介：摘要：2022年4月20日新修订的《中华人民共和国职业教育法》，明确指出实施职业教育应当根据经济社会发展需要，实行学历证书和其他职业技能证书制度。职业院校是技能人才成长的摇篮，自2019年1+X证书制度以来，职业院校的育人模式需做出应有的调整，重点培养学生的实践能力，保证学生能在学习中学习更多的专业知识，满足行业生产需求。本文结合新职教法下1+X证书制度，对职业院校的育人模式进行分析，阐述了职业院校1+X证书制度实施路径。

简介：【摘要】“1+X传感网应用开发（初级）”证书越来越受到社会和各院校的高度关注,但其在备考过程中存在着知识点多、模块跨度大、编程要求高等多方面问题，让部分老师和学生一筹莫展，导致出现复习效果不佳、过关率低的局面。本文结合近几年的考试题，对“1+X传感网应用开发（初级）”考纲进行研究，提出了针对证书备考复习的策略及建议，旨在促使教师在复习备考中发挥主观能动性，依据新标准，围绕教材，制定科学高效的复习方案

简介：摘要：本论文旨在探讨"中职工业机器人专业1+X"岗,课,赛,证"融通机械基础教学模式实践的重要性和效果。该教育模式通过整合岗位实训、课堂教学、技能竞赛和证书获得，旨在提高学生的综合素质和就业竞争力。研究通过实践案例分析、数据收集和综合性评估，总结了该模式的优势和挑战，以及改进建议。本研究旨在为中职工业机器人专业的教育改革和提升学生素质提供有益的参考。

简介：摘要：所谓“1+X”证书制度指的是学生在获取所学专业技能证书之外还应获取相关专业的其它及鞥呢证书，使学生学习更多的知识，这样学生在就业的时候就可以有效地提高竞争力，同时也可以实现教学资源的拓展和教学方式的创新，因此在职业院校教学中教师要重视“1+X”证书制度下人才培养模式的研究，探索科学、有效、符合企业需要的教学模式，从而培养更多具备较强专业能力的现代化人才，推动学生的未来就业和发展。下面本文将对产教融合背景下中职卫校“1+X”证书制度人才培养模式进行探究。

简介：摘要：新职教法颁布以来，职业教育的教学改革再次被社会所重视，理实一体化教学观念侧重强调实践教学同理论教学之间的良好融合，重视把学生作为主体，强化学生在专业上的能力与素养。为此本文重点探究中职院校汽车维修这一专业的教学改革策略，以此推动学生在汽车维修这一专业中的素质提升与就业能力的有效提高。

简介：【摘要】随着汽车行业的不断发展和普及，中职汽车维修专业的教学越来越受到关注。然而，当前中职汽车维修专业教学存在一些问题，这些问题已经成为制约中职汽车维修专业发展的重要因素。因此，进行中职汽车维修专业教学改革显得尤为重要。本研究旨在通过调查和分析中职汽车维修专业教学现状，提出可行的教学改革策略，进一步提高中职汽车维修专业的教学质量，为社会培养更多的优秀汽车维修人才。

简介：摘要：

简介：摘要：如今，为了满足人才培养和产业需求，高职院校需要以“1＋X”证书制度作为依据，参照建筑职业技能等级标准。并围绕岗位能力，以制图识图、BIM模型建立作为重点内容，对教学课程进行革新。为此，笔者提出了具体的方法和对策，希望能为教学工作提供有价值的参考资料。

简介：摘要：1+X”认证管理体系的基础与精髓就是对书证的融会贯通，即一本学历证书和X个专业技能知识等级证书之间相互连接融会贯通，把认证教育的内容科学整合的学科培养方法，最早是面向中职和高职教育层次开展研究，但涉及应用型本科专业层面的研究成果相对较少而且缺乏深度，尤其鲜有面向中国民航特色交通运输学科领域的研究成果。民航交通运输现有的教学中仍存在一定的问题，如培养目标滞后、校企融合度不高和考核机制不完善等。本研究拟以民航学院交通运输专业人才的签派员继续教育培养模式为例，基于“1+X”证书制度下人才培养的内涵，在应用型本科书证融通背景下，结合新形势、新要求深挖课程思政元素，通过分析交通运输专业育人模式的现状及其存在的问题，找出问题的原因并提出改进的建议，实现知识、技能与企业岗位需求零对接，为构建书证融通机制提供优化路径。

简介：摘要：在“1+X”证书制度背景下的中职计算机网络专业人才培养中学生可以获取更多的学习资源，使学生的知识积累得到拓展，从而使中职计算机网络专业的学习和掌握更多计算机相关的知识，提高学生的就业能力促进学生综合发展。因为“1+X”证书制度指的是取得学历证书的同时获取更多相关的技能证书，使学生在就业的过程中可以提高就业能力，并且快速地走进学习状态，为企业、社会培养更多现代化人才。因此中职计算机网络专业人才培养中教师应结合“1+X”证书制度，开展“1+X”证书制度背景下的中职计算机网络专业人才培养模式。

简介：摘要："岗课赛证"融通课程体系构建是一种全新的课程设计模式，旨在实现理论与实践的有效结合。本文分析了"岗课赛证"融通课程体系构建的路径，并探讨了师资队伍建设、资源整合和学习管理与效果评估等关键要素。该研究为促进教育教学改革提供了有力支持。