简介：摘要：英语是一门人文学科，也是语言交流工具，其主要职能是帮助学生提升国际化和跨文化沟通能力，因而其本质远远不止是为学生取得高分。因此，为了提高学生的英语交际能力，使英语学习回归语言工具属性，教师应该创设英语交流语境，课上尽可能地多用英语交谈，提高口语教学比例，使学生真正做到学以致用。

简介：摘要本文主要介绍积极开展有关英语口语锻炼的活动，创造良好的语言背景，增加课堂训练量，有效提高学生口语表达能力，培养英语思维，训练学生交流习惯，引导学生主动表达，调动学生学习主动性等有效教学小学英语口语的措施。

简介：角色扮演既可激发学生学习的兴趣,或是让学生想讲什么话题讲什么话题,口语教学在英语学习中起着举足轻重的作用

简介：摘要英语口语教学始终是我国英语教育中难以突破的瓶颈，特别是在西部经济欠发达地区，学生缺乏相应的英语口语学习环境和条件，学生英语口语能力已经与东部发达省份拉开了较大的差距。中职作为中西部地区学生进一步接受现代教育的重要摇篮，英语口语教学的重要价值不言而喻。本文首先肯定了英语口语教学在中职教育中的重要价值，重点就当前中职英语口语教学中存在的不足进行总结，最后以优化中职英语口语教学模式、提升口语教学质量、突破口语教学瓶颈为目的作了策略性分析。

简介：

简介：［摘要］随着随着我国改革开放水平的提高和课程改革的推进，教育改革也开始重视英语教学改革，要求学校教育必须将英语课程摆在突出地位，全面提高学生的英语听、说、读、写水平，培养学生的英语交际能力。因此，英语口语是提高学生英语综合素质的关键因素，教师必须在教学实践中重视口语教学，促进学生英语能力的均衡发展，教师必须做好英语口语交际教学，只有如此才能够使学生的口语交际能力符合当今社会的需求。

简介：在英语交际日益普及的今天,高校英语口语教学如何进一步改革并对非英语专业的学生进行普遍、阶段性的口语测试,鼓励学生利用英语口语学习软件完成课后练习;教师进行监督、反馈和指导是当今高校英语教学改革的一个重大趋势和要解决的难点之一。通过对现有大学生口语普遍存在的问题及原因的分析,结合英语口语测试的必要性和可行性研究,最终鼓励广大师生加大英语口语运用和非英语专业大学生英语口语测试的普遍推广。

简介：文章从高职英语教师口语水平及积极性、高职学生英语基础、教学方法及评估机制四方面指出高职院校英语口语课堂中存在的主要问题,并针对这些问题,从应当树立＂以生为本＂的教学理念、运用现代教学技术和手段以及构建注重过程的教学评估体系三方面提出对策以提高高职英语教学质量。

简介：(2) 鼓励学生开口说英语,学生听英语的机会少,让学生在语言实践中提高运用英语的能力

简介：英语这门语言在世界上已经成为了运用最广泛的交际工具，随着社会经济的不断发展，国际间的交往越来越频繁，社会以及国家对幼儿师范学校生英语水平提出了更高的要求。幼儿师范学校英语教学主要是培养学生具备较强的应用能力，让他们在工作和交往中能够充分发挥自身英语的交流水平。

简介：摘要随着经济发展的需要，人们对英语口语表达能力的需求也逐渐提高，因此，在初中英语教学改革中，将初中英语口语的教学列为改革重点，旨在提高学生英语书写能力的同时提高学生的英语口语表达能力，能够让英语真正应用到日常生活和工作中。

简介：在小学中,有很多学生在学习英语的时候出现了“哑巴英语”的困境,为了解决这一困境,小学英语口语教学要鼓励学生开口说英语,允许学生在练习的时候出现问题,在教学中教师应增加练习口语的时间,选择合适的口语训练方式进行多次练习.

简介：随着时代的飞速发展,传统的教学模式已无法适应现代社会的需求,在实际教学中教师亟需探索新的教学方法。翻转课堂作为信息时代一种新颖的教学方法被应用在实际教学中,受到教师与学生的欢迎。本文对翻转课堂教学特点加以分析,论述了翻转课堂运用在高职英语口语教学中的意义,提出在高职英语口语课堂中更好应用翻转课堂的策略。

简介：摘要在高速发展的信息社会中，在高效率、快节奏的现代生活中，口语越来越成为人们日常最便捷、最基本、最重要的交际工具和手段之一。英语在农村中学一向是一门薄弱的学科，口语更是老大难问题。现在英语教学内容多，信息量大，难度相对也较大，提高学生的口语能力，激发学生学英语的兴趣，是中学英语教师必须研究的重要课题.

简介：面对内容难度较大的职业英语口语教材,采用paraphrase进行课堂教学是一种较好的模式.面对英语基础能力落差较大的高职学生群体,采用分层教学是最佳选择.实证研究表明,在高职英语口语教学中进行分层paraphrase教学能够较大程度上做到因材施教,照顾到不同层次学生的学习需求,全面培养他们的兴趣和自信,从而充分地挖掘他们的潜力以提高他们的职业英语口语能力.

简介：摘要 ：中学英语教学应突出对学生综合语言运用能力和技能的培养 , 将英语口语教学放在非常重要的位置。通过大量的口语训练可以提升学生听的能力 , 促进其口语的流利程度 , 同时还能有效提高他们的阅读和写作能力。因此 , 英语口语教学是英语教学中十分重要的一部分 , 教师不仅要认真重视 , 同时还要采取有效的策略提高学生的口语表达能力 , 帮助学生学好英语，学生也应该增强自身的信心，在课堂上积极配合教师进行口语训练，在日常生活中多去使用口语，自然个人的口语水平会有所提升。

简介：摘要小学英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。听、说、读、写是一种能力，但无论这种能力多强，还不是一种真正的交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听、说、读、写运用到真实的语境之中，才能产生真正的交际能力。

简介：摘要：随着教育教学产业的发展，对当前初中英语学科的口语教学工作也提出了更高的要求。在目前时代背景下，初中英语学科口语教学的核心目的在于促使学生能够通过教师的教育引导，掌握英语口语的使用方式方法，从而更合理实现学生的引导，促使学生可以更好掌握英语口语的使用技巧，灵活运用英语口语开展日常交际活动。所以在英语教学中，口语教学有较为突出的价值发挥。

简介：摘要：本课题研究的不是用于鉴别学生语音优劣的系统，而是通过该系统帮助学生、教师或家长寻找学生在训练英语口语发音过程中存在的问题。通过数据报表和数据分析，教师可以分析出产生问题的原因，找到有针对性的训练方式、提供个性化的口语训练资源。同时该系统收集了不同年级学生语音训练过程性学习数据，以及对学生口语训练数据的智能分析，来帮助教学研究部门研究本地区学生英语口语能力发展状况和口语能力动态演进情况。

简介：