简介：         摘 要：英语课程在小学阶段是重要课程，对于培养学生的英语能力素养具有积极的作用。而在英语课程中，听说读写是四项最为基本的能力，这关系到学生英语学习的整体效果。在教学实践中，教师需要关注到学生口语交际能力的培养，让学生能够切实开口说英语。首先分析了小学生英语口语交际教学存在的问题，然后提出优化口语交际教学的具体策略，希望能够给广大小学英语教师一些参考帮助。

简介：摘要：一直以来，传统线下口语教学的效果都不太理想，学生的口语表达能力远落后于读写能力。本文分析了大学英语口语教学中存在的问题，论述了大学英语口语混合式教学模式实施的理论依据，并提出了具体的实施建议。

简介：摘要：小学英语口语是一项不断进行的教学活动，每一年级有其各自的教学目的与任务。随着课堂教学的变革，多种形式的知识越来越多地被融入到了课堂教学中。小学英语是英语学习的最基本的时期，而小学英语又以口头交流为主，因此，小学英语教学应注重英语口头交流技能的训练，在遵守教学大纲的基础上，教师要充分发挥自己的主观能动性，并采用行之有效的方法，运用现代化的教学手段，有意识地对学生进行培养，从根本上提高小学学生的口头交流技能。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述情境视域下农村小学生英语口语交际能力的培养策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学英语口语教学的策略研究与实践，通过对口语教学的重要性和挑战进行分析，提出有效的教学策略，并结合实际案例进行说明，旨在为小学英语口语教学提供参考和借鉴。

简介：摘要：

简介：摘要：在全球化趋势日益显著、英语交流需求不断增加的背景下，培养小学生良好的英语口语交际能力成为教育领域的重要关注点。本文深入探讨了影响小学生英语口语交际能力的关键因素，并提出了针对性的教学策略。首先，分析了基础知识掌握程度、语言输入量以及学习兴趣和动机对小学生英语口语交际能力的影响。随后，基于这些分析，本文提出了包括创新教学方法、创设真实语境以及加强互动交流在内的教学策略，旨在提高小学生的英语口语交际能力。最后，本文总结了研究的主要发现，并对未来的教学实践和研究方向提出了建议。

简介：1982年9月，我开始读研了。因为是同一所大学，为了区别本科阶段，我用一个红皮笔记本充当记事本。这是一本杂记，内容五花八门。扉页上写着我那时的座右铭，“我是人，凡是与人类有关的，

简介：【摘要】 本文主要论述中职英语口语教学与职场英语运用的关系，并且对中职英语教学目标进行了论述，最后提出了改进中职英语口语教学的策略。

简介：摘要：英语口语交际能力最直接地服务于学生的现实需要，而重答题轻口语能力的学风和母语环境下的教学正在制约着学生英语口语交际的敏感性和得体性。以教学实际为依据，本文探讨了非英语专业学生英语口语能力薄弱的原因，并结合实际，有针对性地提出英语口语交际能力训练策略。

简介：摘要角色扮演法为解决涉外护生的英语口语技能提供了很有价值的思路。根据人类语言学习规律，借助多媒体创造有效的视听说英语环境，对克服母语影响，提高护生的口语能力起到很大的作用。

简介：语言最基本的功能是交际，口语的水平体现了一个人语言交际的能力。英语口语教学的目的是提高学生的英语口语水平，提高学生综合运用英语的能力。高职英语口语教学应从培养学生听、说和朗读方面的能力着手，从而培养学生英语口语的实际运用能力，达到英语素质的全面提高。

简介：<正>为了摸清今年报考我校的研究生英语水平,以修订我们的硕士研究生英语教学大纲和安排1987年硕士研究生的英语教学工作,我们在对1986年报考我校研究生的1101份英语试卷成绩作了统计分析,从中我们看到几个值得注意的问题。一、对1101份研究生入学英语试卷成绩的统计分析1.及格率为43.78%。各成绩区间的

简介：摘要：在全球化背景下，英语口语能力成为衡量大学生综合素质的重要指标之一。通过研究结果显示，英语口语社团在提高大学生的口语能力方面有着较为显著的成效。本文以调研结果为基础，通过多方面进行策略研究。

简介：摘 要：目前，大学生英语口语还存在“哑巴英语”的现象，如何改变学生“不开口、少开口”的局面，是急需解决的问题。随着网络信息技术的飞速发展，移动终端学习技术已被广泛应用于英语口语学习领域。其中，FIF口语训练APP的智能语音识别和即时反馈技术，及其丰富的训练题库，在很大程度上满足了大学生英语口语学习的需要。本文主要论述FIF口语训练APP在本校医学本科生英语口语学习中的应用情况，发现问题并提出建议，旨在为移动学习提高大学生英语口语的学习积极性提供一些新的思考。

简介：随着涉外工作机会的增加，加强听说能力的培养是当代外语教学的趋势，也是职业院校提高英护专业外语教学水平的努力方向。要切实培养出以“语言作为交际功能”的实用人才，在教学中就需要从多方面训练与培养学生的口语能力。使学生从“要我学”变成“我要学”。通过循序渐进，有步骤地学习，学生的口语表达能力将会大大提高。

简介：摘要小学英语要培养学生的语感以及良好的语音、语调，让他们能够学会使用英语进行简单交流，为今后的学习打下良好基础。英语口语教学应立足于课堂，结合小学生的心理特点与认知程度激发学生学习兴趣，创设学习英语的氛围，帮助学生逐步提高英语口语水平。

简介：

简介：本文拟就当今教育上的热门话题“素质教育”的一方面——英语口语素质教育作一个粗浅的探讨,以期对广大英语教育者从英语素质教育的各个分支进行教学研究起一个抛砖引玉的作用。

简介：摘要英语作为一门语言，学习它的最终目的是为了应用，因此英语口语交际显得越来越重要。然而，由于我国应试教育的影响，学校教育只重视学生对语言的理解、对语法词汇的掌握，而忽略了口语能力的培养，导致目前学校教育所培养出的许多人在口语表达能力上远不如读写来得快。为了从根本上改变我国中学英语教学现状，大面积提高中学英语教学质量，把英语口语测试带入课堂，对提高英语教学水平至关重要。

简介：一、引言随着我国经济的迅猛发展,加入世贸组织后的新形势为高级外语人才的培养提出了更高和更新的要求。面对21世纪激烈竞争人才的需求,大多数外语院校的毕业生将会担任口译,从事商务谈判等一些涉外部门的重要工作,这对他们的整体外语水平和素质,特别是口语表达能力都有较高标准。大学英语