简介：摘要近几年，随着社会对技术人员的需求逐年增多，中职院校在培养人才方面也进入了快速发展时期。但教学内容与实践内容脱节，教学方法不够合理，教学组织不够协调等，这些都会影响教学的实效性。单调的教学手段和教学环境降低了学生主动学习的兴趣，从而影响了学生对专业技能的全面扎实掌握。

简介：摘要就目前来看，每个中职学校都在实行“理实一体化”教学模式，因为传统模式的教学已经不再适应中职教育的发展，一体化教学是把理论和教学结合起来，以便于学生综合素质的提高和养成，有利于教学资源的合理利用，教学效率提高，总体效果更好的展现出来。为了更好的发展机械加工专业，我们也因该更加积极主动的去实现“理实一体化”教学。

简介：

简介：摘要：中职学校本身就是作为培养职业型人才为基本育人目标的，需为社会输送一批合格的技能型人才，所以应该切实关注中职生专业实践能力的形成与发展。对此，中职机械加工专业教师应该要秉承理实一体化改革的指导思想，创设丰富的实习工作机会，让本专业学生能够掌握丰富有效的机械加工技能，从而切实提高中职生的社会竞争力，使其顺利实现自己的人生理想。本文将从加强学校实训基地的建设、完善校外实习培训活动、构建现代学徒制三个角度来分析中职机械加工专业教师如何才能实现理实一体化的改革任务。

简介：摘 要：由于新工科项目对工科学生的能力培养提出了更高的要求，机械工程控制基础课程组积极响应提高工科学生的工程素养和实践能力的号召，提出了基于虚拟仿真实验平台的理实一体教学方法，将虚拟实验平台融入理论教学过程，实现理论教学和实践教学的无缝衔接，满足真正意义上的“教、学、做”一体化的教学要求，进而提升教学效率和教学效果。

简介：摘要作为一名电子信息类专业课教师，我深刻认识到必须从思想上认真对待、行动上加以改进，才能真正使理实一体化课堂起到实效。结合实际的教学经验，本文从课前准备、教学设计、教学实施、教学评价、小结几个方面，谈谈中职“理实一体化教学”对专业课教师的要求。

简介：摘要本文基于高职学情分析，对《数控车削编程与操作》课程进行教学内容重构和信息化教学探索，不但充分体现职业性、实践性、和开放性要求，而且注重趣味性，充分调动学生的学习兴趣和学习能动性。最后对课程的教学改革成效进行总结和反思。

简介：摘要：随着经济的发展，汽车作为一种大众消费品走进千家万户，消费者对于汽车的质量要求越来越高，企业对汽车专业的人才也有了更高的要求，因此高职院校的汽车专业不断进行改革和创新，来提高学生对社会的适应能力。本文就从理实一体化教学模式的特点、教学思路、教学措施等几个方面浅谈高职院校汽车专业理实一体化教学研究与实践。

简介：摘要：理论联系实践作为教育的基本原则之一，在教育实践中并未得到真正的实施。会计学是一门实践性十分强的学科，传统教学只重视会计理论，忽视了会计实践的教学工作。这种重理论轻实践的教学模式，弊端越来越凸显，和时代要求渐行渐远，急需改革。本文从理实一体化模式的角度，提出如何在中职会计教学具体应用，旨在改善中职会计教学以适应社会发展之需求。

简介：随着信息技术的飞速发展,教育界迎来了全面变革的新时代。在课程改革方面,精品资源共享课、慕课、可汗学院课程、微课等概念层出不穷,信息量的超载让不少教育工作倍感压力。在对现今教育界的几类信息化课程进行概念厘清的基础上,具体选择其中微课进行研究,从微课的几个根本属性来谈高职文科类理实一体化课程的开发,并以一门文科课程为案例,以基于专业目标岗位实际工作过程的角度来具体说明高职文科类理实一体化课程微课开发和设计的思路。

简介：摘 要：在中职院校电工教学现阶段存在影响教学水平的因素中，有很多客观原因如技术以及硬件设施不到位等问题。但是，究其本质，教学过程中的理实一体化始终是中职电工教学水平中关键性影响因素，需要通过一定的措施来实现该教学方式的良好应用。

简介：摘要中职教育的培养目标决定了学校必须重视学生职业技能的培养，因此，在中职会计专业的教学过程中应实施理实一体教学模式，切实提高教学效果。这样不仅可以帮助学生正确理解会计专业理论，还为学生毕业后与企业零距离对接夯实了基础。所以，在中职会计专业的教学过程中应该从软、硬件两方面采取措施实施理实一体教学模式。

简介：

简介：摘要在职业教育改革发展的背景下，开始对人才的培养方式和课程体系进行调整，并积极研究新的教学方法，保证教学质量和教学效果的获取。传统的教学方式根本无法满足现代发展需求，实现“理实一体化”能促进汽修职业教育的积极发展，也能获得良好的教学效果。

简介：摘要 : 随着当前时代的不断发展，对于中职的专科院校的基础会计课程教学的过程中，教师们都应该去适当的调整自己的教学方法，只有让学生们能够在掌握以基本技能为基础而加强实践教学的教学背景下，他们的整体学习能力和综合素养才能够得到有效的提升，成为新时代所需要的新型人才。中职教育近些年来受到社会各界越来越广泛的关注，作为新时代的教师，我们也同样的需要去注意这一点，能够将会计课程教学理实一体化，在理论教学的过程中渗透实践，让学生们能够通过实践巩固自己的理论知识，相辅相成。只有做到了这一点，学生们才可以在今天学习的过程中真正的做到高效学习。

简介：高职学前教育专业声乐课程往往沿用传统的教学模式,学生学习的积极性不高.高职学前教育专业声乐课程实施理实一体化教学模式,能够进一步提高学生的音乐才能及职业综合能力.在分析高职学前教育专业声乐课程教学过程中存在问题的基础上,提出解决方案,为高职学前教育专业其他相关课程的改革提供参考.

简介：摘要：在专业基础课程中开展“理实一体”的教学方法，对形成专业岗位任职能力具有重要意义。在专业基础课程中开展理实一体教学方法，注重把握专业基础课程的特点，从教学理念、教学内容、教学手段、考核评价以及应该把握的问题上进行分析。

简介：摘要：在职业教育的现行形式下，很多的学校都出现了上理论的老师不管实践，上实践的老师也是纯实践的现象。从而产生了或理论先于实践，或理论滞后于实践的理实严重脱节状况，让学生无所适从。它不仅提高了学生的操作能力和自身素质，而且培养出了一批既懂理论又能操作的老师，更增强了学生的岗位竞争力，取得了学生、老师、学校、企业四赢的效果。[1]

简介：摘要：在专业基础课程中开展“理实一体”的教学方法，对形成专业岗位任职能力具有重要意义。在专业基础课程中开展理实一体教学方法，注重把握专业基础课程的特点，从教学理念、教学内容、教学手段、考核评价以及应该把握的问题上进行分析。

简介：摘要中职CAD课程是机械专业的一门重要的课程，也是一门实践性很强的课程。在长期的CAD教学中，不少学生存在厌学、动手能力差的问题。将理实一体化教学法引入教学，将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕项目组织和开展教学，使学生直接参与项目全过程从而解决问题。