简介：摘要：中卫市中宁县余丁乡黄羊村的“黄羊钱鞭”震撼而雄伟，优雅而美绰，经过不断的演变，以其欢快活泼，热情奔放，套路多变，阵容强大等独特的表演形式，逢年过节，都要组织钱鞭活动载歌载舞，以示祝贺，深受当地群众喜爱。

简介：摘 要：非遗民间舞蹈在地方高校中的引入是对非遗优秀传统文化的良好传承与发扬模式。地方高校可通过提高本校教师的水平，邀请地方性民间舞蹈表演者，组织开展表演活动以及积极和其他高校展开协作联动等方式来推进非遗民间舞蹈在地方高校的传承与教学。

简介：摘要：在高校民间舞蹈教学过程中，全面挖掘课程思政元素，深化教学改革任务，更有利于在创新舞蹈教学形式基础上强化学生民族认同感以及文化自信，切实发挥民间舞蹈课程立德树人作用。鉴于此，文章结合课程思政大背景，进一步分析在民间舞蹈课程教学时融入课程思政元素的重要性，并提出了几点有效的教学策略，仅供参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨中国民族民间舞蹈教学的现状和发展趋势。通过调查分析，本文总结了目前民族民间舞蹈教学存在的问题，并提出了相应的解决方法，以促进民族民间舞蹈教学的持续健康发展。研究结果对于提高民族舞蹈教学水平和传承中华民族优秀舞蹈文化具有重要意义。

简介：摘要：湘西地区独特的地理条件和历史发展等因素，为湘西民间舞蹈音乐的产生和发展提供了肥沃的土壤。湘西民间舞蹈音乐体现出了实用功能、审美功能、教育功能和认识功能。就其艺术价值而言，湘西音乐种类繁多，表现手法多样化，生活气息浓厚，使湘西民间舞蹈音乐展现了旺盛的生命力。

简介：摘要：幼儿园早操活动是幼儿园一日生活的开端，早操活动质量将直接影响幼儿一整日的活动状态。为保证幼儿园早操活动能够带给幼儿积极的影响，教师在早操活动的组织与实施上需要不断优化。目前幼儿园早操活动的创新性不足，将民间舞蹈融入于幼儿园早操活动中，可以使幼儿园早操活动焕发新的生机。

简介：在地方性高校舞蹈教学中传承与发展地域性民间舞蹈，既是多样性舞蹈专业建设的需要，也是社会文化传播与交流以及加强本民族文化认同感培养的需要。为此，应改变单一的舞蹈教学模式，重视“田野采风”；改变传统的学习理念，培养学生的实践能力和探索精神；改变雷同的课程设置，建设具有特色的舞蹈专业课程；让民间艺人走进课堂，搭建高校民间舞蹈教育与各民族合作的桥梁。

简介：摘要：从艺术视角来看，舞蹈有一套规范化、力度化、情感化表演动作和独特的表演风格，美学艺术因素在舞蹈欣赏中的应用极为普遍，熟悉舞蹈文化、具备良好的审美思维和舞蹈基础方能正确认知舞蹈作品的艺术内涵。民间舞是当代社会主义社会文化事业不断发展的产物，凝聚着人民群众的智慧，内容丰富，艺术风格独特，感情真挚。本文将简单分析文化市场新业态对高职民间舞蹈校企合作的指导意义，希望能为民间舞蹈创编工作提供参考与借鉴。

简介：摘要从古至到今有着千年历史的民族民间舞蹈，一直展示着各个历史时期中不同民族的文化背景和精神需求，有着深厚的文化寓意和艺术内涵，在现今的舞蹈教学课程体制当中，民族民间舞不仅是一门独立的专业基础训练课，也是培养各类舞蹈人才的必修课。

简介：本文对安阳民间舞蹈“军庄秧歌”的起源与传承进行了梳理，对其生存现状进行了调查，剖析了造成舞蹈衰落的主要原因。

简介：＂参与观察＂是一种以实地观察为主的研究方法。在人类学研究中,被定位为适用于与人类生活相关的广泛学术问题。一般以个案为主,从局内人的角度理解文化的形式与意义,是一个灵活而开放的研究逻辑和过程。中国民族民间舞研究因受各种主客观因素的制约,常常是先天史料不足,加之时代的变迁与文化适应性特征,研究要求不能够停留在臆测、静止、固化的状态中进行,需要一种新的研究方法和理论视角,而参与观察恰好是这种方法,能够应对研究中出现的问题,有效解决一些阻碍研究进行的困难。

简介：对于一个国家而言，拥有丰厚的经济实力固然是立国强民的根本，但国家内部是否拥有深厚的艺术产物，就是衡量一个国家文化价值的核心要素。山西民间舞蹈作为一种民间发起、民间传承的艺术发展形态，其是否受到应有的传承和保护，是每一位国人都应该挂心的事件。本文先从概括论述山西民间舞蹈的分类和特征为入手点，对其发展现状和传承保护路径进行了简单研究。希望文中所述的研究内容可为山西民间舞蹈相关研究人员提供一些简单的参考材料。

简介：文章采用实证研究法,从情景教学的角度对民族民间舞蹈的教学方法进行探索,进而论证民族民间舞蹈融入情景教学法进行教学能够克服传统舞蹈教学中重视技术忽略思想的弊端,提高教学效果,有助于学生对舞蹈的学习。

简介：民族民间舞蹈来源于自然生态中的人民群众的生活体验,艺术地反映人民群众在自然生态中的生存状态和行为方式,隐含着人与自然生态的密切关系。在大学课堂的民族民间舞蹈欣赏的教学活动中,通过引领学生在欣赏与想象中体味自然生态的美好,激发学生对自然生态的情感观照,成为培养学生自然生态意识的一条良好途径。

简介：摘要学前教育是孩子开始社会学习的第一场所，对孩子的性格、健康以及成长方面都具有重要的意义。但是现阶段，我国学前教育中缺少民族民间舞蹈教学，造成幼儿审美能力和理性思维能力不能得到及时培养，因此，需要在学前教学中融入民族民间舞蹈教学，本文就对学前教育中民族民间舞蹈教学的必要性进行探究。

简介：民间舞蹈是一个极其复杂的概念,它的舞蹈艺术不在是单纯的舞台舞蹈,对它的认识与理解要从多个层次进行,只限于表面则无法深入。研究中国民族民间舞蹈的首要任务是对概念的廓清。本文将对中国民族民间舞蹈的认识演变过程和一些相关概念的阐述进行研究分析。

简介：【内容摘要】 中国民族民间舞蹈是传统的艺术精髓，拥有悠久的历史，具有强烈的民族特色，能够展现民族文化的丰富内涵。民族民间舞蹈能够以艺术美的方式来促进幼儿美育的发展，在幼儿早操活动中积极推广民族民间舞蹈显得非常重要，其能够开阔幼儿的视野、激发幼儿的兴趣，促进活泼、快乐、健康的体魄。

简介：摘要：民族民间舞蹈教育的普及有着多重的价值和意义。在教育层面上，无论是作为“情感、观念、信仰、文化交织的精神集合体”,还是作为在历史、地域、风俗习惯等差异之下所形成的丰富的身体语言和表演形式，毋庸置疑，民族民间舞蹈均具有极强的教育性。在传统文化的层面看，作为中华民族优秀传统文化中的一枚瑰宝，民族民间舞蹈普及教育的良好开展，为传统民族民间舞蹈文化的传承、保护工作提供了重要保障和实施途径，赋予了传统民族民间舞蹈文化以源源不竭的新鲜血液和现代意义。

简介：摘要：随着全球化的发展以及社会经济水平的不断提高，多种多样的艺术元素碰撞已经屡见不鲜，舞蹈作为视觉艺术的主流，有许多中国民族民间舞蹈也被搬上了荧幕舞台，在现代舞和民族民间舞蹈并驾齐驱的环境下，如何把现代舞元素运用到中国民族民间舞蹈中成了一个问题，本文提出将优秀现代舞中的技巧与理念、舞台和视觉效果设计以及舞蹈编排元素融入中国民族民间舞蹈，推动中国民族民间舞蹈的传承与创新。

简介：摘要：我国民族民间舞蹈作品数不胜数，优秀的舞蹈作品也占据较大的比重，但每一个作品都涉及刚开始创作时的难处。在中国民族民间舞蹈选材方面，但凡涉及到舞蹈创作，选材都是至关重要的。舞蹈学院曾利用“太阳底下无新事”这个有哲学性的话语在舞蹈编导课堂上对舞蹈创作的选材进行了简要的概述与教学。所以，按其理论点为实用参考，舞蹈创作的选材作为其本质来说是不会改变的。言而简之，如果将其运用到中国民族民间舞蹈的创作选材上，其功能性和价值性同样也是如此。