简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，生活教学法以其自身特有的优势被广泛应用于课堂教学之中，极大地提高了课堂教学质量与学生的学习效率。基于此，本文将从“课堂导入生活化，激发兴趣”“教学内容生活化，加深理解”“课后作业生活化，学以致用”三个方面进行分析，谈一谈生活教学法在小学数学教学中的应用。

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简介：中学教育教学中,体育教学是重要的组成部分。体育课堂教学中学生身体、心理和智力共同参与才能完成,让学生掌握基本体育技术技能,达到锻炼身体,增强学生体质。学生生源地、体育基础、个体差异,尤其是身体素质差别较大。因此,对学生体育教学法要创新,否则很难让学生的体质健康和体育技能有效提高。分层性教学法已经在其他学科广泛应用,为使体育课堂教学变得更加科学有效,为此,本文结合中学体育现阶段的教学现状,探讨如何在中学体育教学中更加合理的进行分层教学。

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简介：摘要随着近年来我国对教育事业的重视力度不断加大，教育领域相较以前变化巨大。对于职业教育领域来说，培养学生审美意识和想象能力，增强学生技术及各方面能力，促进学生全面发展已成为职业院校的首要任务。本文围绕中职院校中美术课程教学现状展开分析，通过对游戏教学法的使用原则及使用途径进行说明，明确美术教学在中职教育中的重要意义，以期为提升美术教学综合效果做出贡献。

简介：摘要小学生年龄较小，活泼好动，喜欢游戏。在小学体育教学中，其主要教学目标是让学生拥有健康的体魄，并形成良好的意志品质，从而为促进文化课程学习以及今后的发展打下良好的身心基础。针对小学生喜欢游戏的特点，在小学体育教学中采取游戏教学法能够收到较好的效果，提高学生的参与积极性，充分感受体育课程的乐趣。本文主要探讨了在小学体育教学中运用游戏教学法的有效策略。

简介：摘要素质教育在当今社会越来越重要，视障学生在运动方面受到诸多限制，在体育教育教学中，除了让学生学习理论知识，更应该强调对技能的掌握，帮助视障学生消除盲态，增强身体素质。学生是发展中的人，是独特的，但同时学生又是完整的人，视障学生都有各种的不同，分层教学更加有利于在视障教育中的运用。

简介：摘要我国当前在初中教学中所使用的方法过于传统，特别是在初中数学教学中，受传统教学方法使用的影响，实际教学质量受到一定的限制，学生在课堂中对知识内容的理解与掌握没有积极性与兴趣，导致实际教学效果较差。近年来，通过分层教学法在初中教学中的应用，在一定程度上促进了教学的质量提升与效率的提高，为学生数学知识的深入发展奠定了良好的基矗因此，在该方法的使用中，需要加强其与实际教学需求的融合，促进其更好地应用。

简介：摘要随着医学院校招生规模扩大，在校学生整体素质出现下降，学生能力参差不齐，提高教学效果已成为继续解决的现实问题。通过分析案例式教学法的优势，阐述急症护理教学中案例式教学法的应用策略，旨在提高急症护理教学质量，为社会输送高素质护理人才。

简介：摘要随着我国经济水平大力提升，教育事业也进入了迅猛发展时期，而在护理教学中，传统的教学方式已经无法满足当前大力发展进步下的教育事业。因此，对教学事业实施改革创新已成为当前大力发展教育事业的重要举措之一，而案例教学作为一种新型的教育方法，能够有效的提高学生的学习兴趣，加强教师的教学水平。不过该类新型教育方法的运用并不广泛，仍存在着需要改进的地方。本文主要通过案例教学法在护理教学中的优劣形态，来进一步为护理教学提供有效的创新策略。

简介：摘要政治课程具有很强时代性，政治教育与时代的内容具有十分重要的联系，一旦脱离了实际情况，那么就可能成为空的说教。这样的教学可能不会引起学生的学习兴趣。因此，政治教师应以政治领域的特性为指导，进行知识的传授，大胆创新教学方法，激发学生学习热情，重视学生学习政治的方式。

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简介：摘要目的分析情镜式教学法用于儿科护理教学中的应用效果。方法随机选取本院儿科2016年2月至2017年2月接收的66名进行实习的护理学生随机分组，对照组（n=33）、观察组（n=33），对照组采取传统教学法，观察组采取情境式教学法，对两组学生理论成绩评分、实践操作能力评分结果比较。结果观察组学生理论成绩评分、实践操作能力评分均比对照组高，有统计学差异（P<0.05）。结论儿科护理教学中采取情境式教学，提高了护理专业学生的综合能力，应用效果显著。

简介：摘要：词汇是英语学习的基础，小学英语作为学生英语学习的初始阶段，如何提高学生词汇学习效率，激发学生英语学习兴趣是衡量每个教师教学能力重要标准。而在新课改背景下，游戏教学法在英语教学中的作用日益凸显，因此，如何进一步应用游戏教学法到小学英语词汇教学中，就显得格外重要。

简介：摘要英语是小学教育的基础学科，在小学教学中具有重要的地位。但是，由于英语学科自身的特点以及教学方法的单一，导致现阶段小学英语的教学效果并不良好，英语课堂也逐渐呈现出枯燥沉闷的现象。游戏教学法就是在英语教学中将游戏融入进去，通过游戏的趣味性和灵活性活跃课堂的氛围，提高学生的学习兴趣，从而提高教师的教学质量。

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简介：　　【摘 要】在中学 体育教学中，模块教学是当前教师应用较为广泛的一种教学方式，尤其是随着中学 体育课程改革的不断深入，模块教学法再次成为一线体育教学的热点课题。模块教学法强调培养学生的创造性、能力和积极的情感，提高学生对体育的认知能力、自我调控能力等，形成健康良好的生活方式以及终身体育锻炼的价值观。在中学 体育教学中，教师如何运用模块教学法开展教学，也成为一线体育教师关注的问题。 体育模块教学是中学 课程教学改革的内容之一，科学合理地运用模块教学法进行体育教学，对于提高中学 体育课堂教学的效果具有重要的作用。本文就中学 体育模块教学的内涵、特点及如何运用到教学中进行分析，以期为一线体育教师提供借鉴和参考。

简介：摘要学业评价是教学活动的一个重要环节，对课程实施有很强的导向、激励和反馈作用。以前的教学评价注重甄别和选择的功能，操作起来比较简便，而新课程大纲实施后，学业评价转向了更多地注重激励和反馈功能，即通过评价及时得到反馈，激励学生的兴趣，促进师生不断地改进教与学，从而提高教学质量。

简介：摘要聋校传统教学模式下，由于强调知识的学习和练习，聋生尽管学得了一定的“知识”，却缺少“运用”，教学效果差。聋校“三步教学法”通过“知识的学习”、“知识的练习”和“知识的运用”三个步骤的教学，进行“学——练——用”结合，加强了知识的运用，有效提高了聋校课堂教学效果和教学质量。

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