简介：发掘学生自身具有的优势和潜能，扬长避短，通过提升他们内在的自我发展力量解决存在的问题与不足，进而点亮视障学生的心灯，实现人生更大的价值。

简介：阅读是生活的重要内容和方式。在盲校的教育教学中,通过扎实学好盲文、量力学些汉字,正确感知形式、深刻理解内容,增设校本课程、完善设施设备,组织读书活动、强化讲诵写作等,可以使视障学生感受到阅读的快乐,显著提高其阅读能力。

简介：摘要：视障学生的心理和行为问题一直以来都是盲教育工作者必须面对的一个难题。 本文从个案研究出发，对一名具有行为问题的视障学生进行观察记录，在分析原因的基础上，对其行为问题提出相应的对策，并取得了一定成效。结果显示，相应的矫正策略对个案的行为问题有积极的促进作用。

简介：本研究旨在了解视障学生对网络资源的接受能力和认可程度，以及他们在使用现有网络资源时所遇到的障碍，以便远程教育网站的开发人员在了解视障用户的障碍和需求后，有针对性地开发出真正适用于视障用户的现代远程教育资源。

简介：“3286—471＋302895＋93457—286195，报数”付沽老师话音刚落，孩子们拨拉算盘的声音应声而止，齐刷刷地举起手来要答题，这可不是珠算特长班，而是天津市视力障碍学校一堂普通的珠算课。对于普通人都要想一下的题目，可这些视力障碍的小学生们却是手到擒来。

简介：摘要随着国家医疗技术的发展，原发性视障群体数量逐渐递减，而各种因素导致的继发性视障群体相对百分比增加。后者在工作、学生、生活上遇到断崖式的坠落，一系列的压力足以让他们喘不过起来。如何帮助这些面临各种压力的学生走出人生低谷，促进学生心理的成长，坚信视障后仍然能通过自己的努力掌握一门精湛的技能，实现家庭的精准扶贫，是特教工作者的职责。

简介：生活中,初入学的视障学生在群体中的自我意识还不很强,随着知识的增长和群体中自我意识的萌发、成熟,有的视障学生从与别人的交往中获得了愉快和欢乐,而有的却只获得烦恼与孤独.

简介：视障学生普遍存在上网目的不明确、甄别信息能力不足、自我管理能力弱等诸多问题。从视障学生特点出发,综合分析社会、个人、家庭和学校等方面因素的影响,通过加强宣传管理、营造良好氛围、渗透课堂教学、多方参与共管、家长积极参与等途径开展视障学生网络媒介素养教育,可以更好地规避学生不良的网络行为,提高其网络媒介综合素养。

简介：摘要：视障学生由于视觉通道受阻，难以获得外界事物的视觉信息，大多数信息主要通过听觉、触觉、嗅觉等获得，所以在学习过程中会存在一定的困难。这就决定了教师在教学过程中应特别关注其身心健康并为他们提供宽松愉悦的学习环境。本文以此为主题开展研究工作，分别提出了情境创设教学、诱导移情教学以及指导课外阅读教学等建议，希望有助于视障学生学习生活的顺利进行以及学科综合素养的全面提升。

简介：

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，而视障学生由于自身的缺陷，参与实验活动受到一定的限制，对化学缺少直观性的认识，致使他们对学习化学慢慢失去兴趣。化学需要记忆的知识点很多，对于初次接触化学的学生来说很枯燥，仅靠死记硬背，学生很容易遗忘。针对上述原因，笔者结合自己近十年的特教化学教学经验以及视障学生的认知特点，浅谈自己在教学中的一些可行性措施，帮助视障学生走出学习化学的困境。

简介：摘要：视力障碍学生主要受听力影响，他们对声音非常敏感，对音乐更感兴趣，比如合唱曲目。借助合唱，视力障碍学生能够更好地感知音乐，更好地融入合唱。因此，在特教中职学校合唱教学过程中，教师应鼓励视障学生通过合唱积极协调其心理素质的发展。

简介：学前特殊儿童的融合教育已引起人们越来越多的关注和支持。学前融合教育能够保证特殊儿童最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体活动中。文章以白描式的叙述,让我们看到一个特殊儿童在幼儿园具体而丰富的生活,看到一个鲜活、生动的学前融合教育案例,看到学前融合教育怎样保证特殊儿童最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体生活中。

简介：摘 要：视障孩子由于生理的缺陷，视障孩子的自卑感普遍较重，也因此产生遇事偏激，狭隘自私的思想。根据视障孩子的特点，教师要用自己爱感动学生，让学生理解爱，爱自己，更要爱别人，要求别人给爱，但更要学会奉献爱，对于视障孩子，我们老师更应该用感恩的心来创造，用一颗感恩的心来滋养。在教育中实现人性的光辉，让爱永在视障孩子心中。

简介：摘要2017年学校贫困调查统计显示，贫困学生占总人数的82%。如何让一个残疾孩子、有残疾孩子的家庭脱贫，教育是改变残疾孩子命运的金钥匙，教育是让这些家庭实现精准扶贫的有效方式。孩子们因先天或后天致残，导致学历层次、知识背景、入学年龄相差很大。如何让所有的残疾孩子掌握一门熟练的技能，笔者学校从2012年开始进行分层教学，现对2012级、2013级中医康复专业学生分层教学实施方案和成效总结如下。从学情分析、分层教学的模式和不同分层教学模式的效果三方面予以分析，旨在思索分层教学如何引导所有视障学生提高学习的能力。

简介：摘要2009年9月，中国残疾人联合会与国家卫计委、国家中医药管理局，制定了《盲人医疗按摩人员考试暂行办法》，旨在帮助盲人医疗按摩人员正常从事医疗按摩工作，维护盲人医疗按摩人员的合法权益，拓宽盲人就业渠道，提升盲人的就业层次，促进稳定就业，帮助盲人平等参与社会、服务社会。

简介：摘要：我国经济水平的快速提高促使各行各业发展速度不断加快，其中我国教育事业和文化事业发展更为显著，各机构开始强调以学生为本的根本教学理念，使用科学合理的教学方式，提高整体教学效率。由于我国人数众多，在学生中存在一定比例的视障学生，如何让视障学生高效开展体育课堂学习成为现阶段教育事业中的热门话题。基于此，分析体育教师在体育课堂中进行视障学生体育教学及训练时所存在的问题，并针对问题提出有效教学优化策略。

简介：＂视多障＂学生是指除视力障碍以外还兼有其他生理、心理障碍的学生,这类学生是教育中最困难的群体之一。多重残疾使他们在感官功能和个人活动上面临巨大困难,严重影响了他们的生活和学习;使得任何一种专为某一类障碍设计的特殊教育方案都难以完全满足他们的教育需要。笔者班上就有一位＂视多障＂学生,该生由于小脑萎缩,引起视力障碍及智力障碍。如何让她适应数学的学习,

简介：摘要：片段作文写作篇幅小、写作内容集中，往往可以帮助学生捕捉瞬间的灵感，留住新颖的视角和思考，保持学生的写作兴趣和积极性。片段作文能够减少视障学生写作文的障碍，能够培养视障学生观察力、想象力。创新片段作文训练教学形式，加强片段作文写作训练，能够帮助视障增强写作能力。

简介：