简介：摘要：伴随信息技术的不断发展和逐渐成熟，将小学课堂的教学和先进的信息技术相整合已经成为一个十分普遍的现象。而小学语文作为小学学习的一门重要学科，也应该紧跟时代的步伐，积极将信息技术引入课堂，使得语文课堂变得更加轻松、活泼、愉快。文章主要探讨了信息技术进入小学语文课堂的重要性以及具体的实施方法，目的是为了更好地实现信息技术和语文课堂教学的一体化。

简介：摘要 ：随着现代科技的不断发展，给水利信息化资源整合带来了一定的基础性条件，要求充分挖掘水利业务系统的信息化价值。基于此，本文论述了水利信息化资源整合的相关措施。

简介：摘要 :小学数学是对小学生数学思维的开拓和挖掘，而且小学数学相对来说比较简单和生活化，其教学实例大部分来源于周边生活，有利于学生对问题的理解。知识是什么，知识就是生活中各种问题解决策略的总和，它与人类的日常生活息息相关。然而数学又不像生活中的问题比较直观，尤其是对数学概念的理解。所以为了能够使学生更好地理解数学概念，提高小学数学的教学效率，本文对基于生活整合的小学数学概念教学策略进行了研究和总结。

简介：摘要：在我国，不动产包括土地、地上建筑物、附属物以及地下矿产资源、林地、草原、海域等，由多个行政管理部门的不动产登记机构履行登记职能。因而出现了部门之间产权交叉、重复登记、漏登、重复抵押、行政成本增加、资源浪费、不利信息共享等混乱局面，影响了不动产登记制度的统一。基于此，本篇文章对不动产登记测绘与房产数据整合研究，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学阶段的教育是我国基础教育中非常重要的一部分，最近几年发展非常迅速。在小学阶段的教育教学过程中,语文这一学科在其中占据重要位置,当然语文课程也是小学阶段教育教学的重要学科。在小学语文教学中,阅读与写作又是提高课堂教学效率及提升学生能力的重要组成部分。在实际课堂教学过程中,教师只有将二者的优势及特点进行充分发挥,才能有效促进提高学生的阅读及写作等能力。

简介：摘要：阅读与写作作为小学语文的基础内容既是重点又是难点，这两者密不可分相辅相成，是关系到未来语文学习能力提升的重要基础。实际教学中将两者有效的结合起来，不仅可以提高语文教学效果，还可以使学生更为深入的理解和学习语文的相关知识，进一步提升语文素养。下面就简单概述一下我就小学语文阅读与写作的一些想法。

简介：摘要：随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是 Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“校校通工程的目标是用 5年到 10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国 90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络的教学设计。因此，开展网络教学设计的探索与实践研究有着十分重要的意义。

简介：摘要 ：素质教育的改革和大面积推行，使得我国相关教育部门对小学生的综合素质以及小学学科课程整合都有着较大的关注度。这主要表现为学校和教师都不断地丰富自己的教学特色，这不仅能提高学生学习的积极性，还能帮助学生提升自己学科应用和实践创新能力。因此在素质教育下，教师更应该珍惜教学资源，让学生在良好的教学环境中得到最好的成长。

简介：摘要：教育理念在不断变化，对小学课程进行合理性整合，有助于提高学生的学科素养。本文通过论述当前小学低中年级课程整合现状，指出在课程整合中，教师要根据学生的身心发展阶段和学情，创新教学模式，促进学科之间的融合；学校要组织教师进行优秀公开课的学习，增加综合实践类课程在各学科中的应用；最后要形成课程整合评价标准，满足学生的多样化发展需求。

简介：摘要：根据新课程改革要求，初中英语写作被列为重点指导课程，教师在教学活动中应该增强对英语写作的重视，改善英语写作的教学方案，锻炼学生的英语写作能力。因此，本文从引导学生寻找主题句、生生互改写作、开展英汉互译训练三个方面讨论了如何落实初中英语写作指导的教学整合，从而帮助学生为自己的英语写作增添色彩，达到英语学科更高成绩的目的。

简介：摘要：信息时代的引领下，小学语文教学探索出了新思路，运用互联网等现代信息技术融入到现实的教学活动中。小学语文教学与信息技术的有效整合，创新了教学思路，在打造良好教学氛围、丰富课堂内容的同时，激发了学生的学习兴趣和学习热情，高效完成了教学目标，能够有效提升教师教学水平，提高语文教学质量，并且能够寓教于乐，创新教学，助推我国教育事业的发展。

简介：摘要：在初中阶段，课堂提问是一门值得研究的教学艺术。众所周知，初中化学知识繁多复杂，化学方程式抽象且不易理解，若想要达到高效的教学，教师应该对教学内容进行分析后制订出周密的课堂提问策略，帮助学生理解知识难点。因此，本文从创设生活情境、采用启发性提问、制造悬念性问题三个方面讨论了初中化学课堂提问的策略，从而让学生们可以意识到初中化学的重要性，更好的汲取化学知识点。

简介：摘 要: 现代社会是信息化发展的社会，信息化教学方式是教育中一个不可缺少的部分。体育作为教育的一个重要学科，信息化教学方式的普及也应当相应地归入到了信息化的教学方式之中，从而优化体育教学方式，信息化的教学方式运用在体育教学中，能够解决体育教学课堂当中遇到的许许多多的问题，同时能够让课堂教学中的困难问题变得简单起来，教学当中的教学方式与教学方法也能够变得更多种多样，这样可以让体育教学课堂变得更加多元化、精彩化，变得生动活泼起来。信息化教学方式的运用能够让体育的教学概念更加深入人心，并且推动体育知识的普及与发展，从而不断提高体育教育的教育效率以及教育质量。

简介：【摘要】 美术教育在于激发学生感受美、表现美的情趣，丰富审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。引导学生在美术活动中，创造性地运用美术语言，发表自己独特的见解；使学生通过美术学习，掌握基本美术语言的表达方式和方法，形成基本的美术素养，陶冶情操，完善人格。绘画活动是美术教育的重要组成部分也是孩子把握世界的一种方式，是以培养孩子创造能力为核心的一种创造教学活动。绘画活动具有形象性、情感性、表现性和创造性等特点。

简介：摘要：在区域活动与阅读教学进行整合的过程中，我们尝试通过创设支持性的区域环境，即邀请幼儿参与阅读角创设，培养阅读兴趣；通过在分区游戏环境创设中渗透，培养阅读习惯。同时，我们以阅读活动为载体，开展丰富多彩的区域活动，提高幼儿运用绘本的能力，充分发挥阅读的教育价值。

简介：摘要： 现阶段，在小学阶段的语文教学之中，经典诵读已经成为一种非常重要的教学方式，通过经典诵读，有助于实现对传统文化进行传承的目标，培养儿童的文化素养，促使儿童的综合素质不断提升。所以，语文教师需对经典诵读加以重视。基于此，本文在对当前经典诵读方面教学实际状况加以分析的基础上，着重对经典诵读和微课的整合策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要: 当今社会越来越重视人的综合能力，综合素质的高低在社会竞争中起着不容忽视的作用。然而，在传统的单一教学模式下，学校更注重学生的文化课程，而不注重其综合素质的提升。教育应当从小抓起，对于小学生，他们的心思细腻而敏感，在其成长的关键时期，学校更应当关心其心理健康，并对其进行心理辅导，而不应只关注其学习成绩。在小学教育中，对学生的心理健康问题关注的较少，学校也缺乏重视，仅仅对其进行德育上的教导是远远不够的，不利于其综合发展。因此，应加强学生德育和心理健康教育的培养，并将两者相整合，教导学生从小树立正确的价值观，成为一个多方面发展的综合型人才。

简介：摘要：绘本是以生动有趣的故事画面，搭配上简洁新颖的语言内容，为幼儿们营造出一个妙趣横生且富有哲理的教学情境。而数学知识是枯燥无味的，如果能够把绘本情境与数学教学相结合，让幼儿通过阅读绘本故事，理解其中涉及到的数学知识，对于培养幼儿的自主学习能力、实际运用能力都有着极为重要的积极影响。因此，幼儿教育工作者应该深入研究活动的开展形式，合理选择绘本中的经典作品，力图将绘本情境与数学教学巧妙结合。

简介：摘要:随着新课改的深入推进，高中地理教学模式也在不断发生变化。高中地理知识点纷繁复杂、艰涩难懂，成了很多地理选科生的头痛科目，文综成绩也因地理科目的限制而得不到提高，因此如何提高高中地理学习效率成为学生和教师面临的难题，本文从课堂内外入手，旨在提高学生对地理知识的学习效率。

简介：摘要：在小学语文习作教学中，当限定题材内容及要求时，学生的习作水平并不稳定。但是在未来的学习生涯中大多数的习作题目都已经被拟定，为此教师需要培养学生的命题习作能力。在教材中每单元的习作任务往往可以预见，其中的课文类型大致相同，单元习作题目也与之相关，所以将单元阅读与习作进行整合，可以提升学生的习作能力。本文就如何在小学语文教学中整合单元阅读与习作进行探讨。