简介：摘要：在小学数学教学过程中，部分教师过于侧重学生的应用能力，却忽略了培养学生的计算能力，由于存在不恰当的取舍关系，导致学生的计算能力较低，难以有效解决实际问题，阻碍了学生的思维能力以及知识技能的深入发展。在新课程标准下，将计算与问题解决有效融合是每位数学教师需要认真思考探究的重点课题，所以本文从以下几方面深入分析并提出具体的数学计算与解决问题的整合对策，希望增强学生的学以致用能力，切实提高解题技能。

简介：摘要：现在国家针对教育领域信息化要求，已经愈来愈快，愈来愈高。随着时间的推进，科技的创新，小学的教学模式上也有了深层的变革。现在的互联网已经代替了过去的传统教学手段，信息技术的迅速发展，全面推动了小学数学教育的发展。此篇文章就针对小学数学与信息技术整合问题进行讲解与探讨。

简介：摘 要：在当下，我们身处在一个飞速发展的新时代，时代的发展带来了科学技术的创新和进步，科技的进步在教育方面主要体现在信息技术的应用，传统的教学课堂也在不断遭受着时代发展浪潮的冲击。新课改以来，我国教育部门也在不断地进行教育体制的改革，在教育体制改革的同时也要具体情况具体分析，根据时代的发展需要来进行创新。小学数学教育是小学教育中重要的一部分，而小学教育则是学生受到教育的基础，所以本文主要讲述如何将小学数学教育与信息技术的整合问题进行分析，如何达到一个共赢的效果，为教育的发展做出贡献。

简介：摘要：随着科技的发展与不断创新，互联网不仅丰富着我们的生活，而且还广泛的应用于学习之中，但是由于教学观念深受传统的影响、教学资源不足、教师在信息技术的应用方面综合教学水平能力不高等原因，使得学生的受教育水平进步较慢基于此，本篇文章以小学数学教学为例，从信息技术与小学数学教育结合所出现的问题进行探究，并根据现在的教育现状提出针对的改进措施。

简介：摘 要：伴随着时代的不断发展，信息技术已经广泛应用在教育的每个领域之中。而且将信息技术整合到小学数学授课当中，在很大程度上提高了老师的授课效果。不过，目前小学数学课堂，老师在授课的时候仍然存在一些缺陷，这就会对进行信息化授课时产生一些障碍，所以这篇文章讨论的就是怎样将信息技术整合到小学数学课堂中。

简介：【摘要】通过研究如何借助微课，这一新型教学方法来提高小学数学解决问题教学的有效性，实践证明“微课”与小学数学解决问题教学的整合，不但可以提高教师的信息技术水平，提高课堂教学效率，还可以发展学生的学习能力，为学生终身发展、终身学习奠定基础。

简介：摘要：电子商务作为我国重要的经营模式，极大促进了我国的商品内销和外售，带动了跨国交易的增多，推动了我国经济发展。企业要想保持竞争力，应与时俱进，不断创新国际物流模式，以跨境电商视角解决国际物流中存在的问题，提高客户满意度，推动我国跨境电商与国民经济的进一步发展。

简介：[摘要]当下的小学数学教学绝大多数是以“课时”为单位，以“知识点”为内容的碎片化教学。而基于“问题主线”的整合教学，则可以从整体出发，根据教学目标、教学方法以及学生学情等因素，对教学内容进行整合和重构，从而实现从教学散点化、碎片化转变成教学系统化、结构化。

简介：摘要：信息技术与学科教学融合，不是仅仅把信息技术作为教学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，从而提高课堂效率。

简介：摘要"卓越医生教育培养计划"要求"五年制临床医学人才培养模式改革试点"临床医学专业本科毕业生必须达到科学与学术、临床能力、健康与社会、职业素养等4方面的基本要求。针对教育改革中发现的问题，结合湖北医药学院自身实践特点，采用"以器官-系统为中心"的整合课程教学模式，强化"以学生为中心"的线上、线下混合式授课过程，以形成性评价体系指导学生发展核心素养，提高学生发现并解决实际问题的能力。

简介：摘要：小学语文教学过程中，教师应当积极转变教学理念，并将信息技术与语文教学有效结合，发挥信息技术的应用优势，将其作为教学辅助工具，以求达到更佳的教学效果。不仅如此，还能引导学生自主学习、合作学习与探究学习，为学生提供信息搜集及资源共享的平台，调动学生的学习积极性，帮助学生养成主动学习的良好习惯。

简介：摘要：生物这门学科所研究的内容大多是与人类和动物息息相关的问题。但是对于刚刚接触这门科目的初中生来讲，还是存在一定挑战的。近年来，关于学生学习的教材在不断发生转变，为了鼓励孩子们积极投身于这门课程，教师应该在原有的教案中进行相应的调整。既保证课堂内容按时完成，还能够在课余时间对与课程相联系的课外知识进行相应地拓展，开阔初中生的视野，帮助他们发现生活中存在的课本知识，在实践中体会到生物学科的奥秘。

简介：摘要： 当前，随着我国信息技术以及教学资源整合越来越受到人们的关注，如何对其有效性进行提升逐渐成为了研究的一大热点问题。对教学资源有效整合必须以教师在整合过程当中存在的困难以及障碍作为出发点。只有对障碍和困难进行明确才能够提出更加具有针对性的建议以及对策。本文正是基于此，首先对 学校信息技术与教学资源整合的问题 进行了全面的分析，之后总结了 学校信息技术与教学资源整合的对策 ，以期指导实践。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断推进，集体备课成为提升教师教学能力，提高学校教学质量的一种手段，则应充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。

简介：内容摘要：话题复习是英语复习的有效途径。本文就话题复习的定义、必要性及如何整合教材进行话题复习提出了自己的看法。

简介：

简介：摘要：新课改背景下，信息技术走进了中小学课堂，在一定程度上实现了教学相长，使教与学的效率和质量得到显著提升。但遗憾的是，信息技术在课堂推广中仍存在一些漏洞和不足之处，对教学造成负面影响。本文以小学语文教学为例，探索其在信息化技术整合过程中的可完善之处，并基于此提出一些行之有效的解决对策。

简介：摘要： 随着素质教育以及新课改的持续深入，幼儿园的园本课程资源整合利用得到了越来越多的重视，其作为幼儿园展开课程开发工作的重点所在，但却在实际整合过程中出现了许多问题，严重影响到了课程资源整合的工作效率。因此，文章首先对幼儿园园本课程资源的含义加以明确；其次，对幼儿园园本课程资源整合利用存在的问题展开深入分析；在此基础上，提出幼儿园原本课程资源整合利用的基本对策。

简介：摘要：空间规划职能的整合，是国务院机构改革的重要方向之一，此次更是将改革的重点放在了城乡建设、住房规划以及各功能区规划职责上，力图整合住建、国土以及发改等部门的优质资源汇集到自然资源部，从而保障国家统一实行空间规划职能，为城市空间和环境的建设奠定坚实的理论和政策基础。本文主要研究空间规划职能整合到自然资源部的问题及建议。

简介：摘 要：在小学教育体系中，语文是非常重要的一部分内容，对学生语言表达能力以及创新能力的提升具有很大益处。因此，为了可以提升教学有效性，在实际的小学语文教学期间，教师应该在结合教学内容的基础上，科学采用多元化教学办法。基于此，本文即对信息技术与小学语文“问题导学”课堂教学模式有效整合进行了分析，希望能够为相关人员提供帮助。