简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学由原来的“封闭式”慢慢转向“开放式”，这是一种建造民主数学课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣，培养小学生进行数学分析，提高学生创新能力的主要方式。

简介：摘要：近些年来，在新课改的不断推广下，数学文化价值受到了教师的高度关注。作为小学数学教师，需要对数学文化主题式教学进行全面了解，将数学文化渗透在课堂教学各个环节中，使得学生能够在学习的过程中获得良好的体验，既可以提升学生的文化品位，也能够使学生产生共鸣，进一步领悟数学文化与其他文化的内在联系，这对提升小学数学教学具有重要的意义。基于此，本文章对小学数学文化主题式教学的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】批注式阅读主要是指学生在阅读过程中对内容的独立研究，对文章的思想、情感、内容、表达方式、特征和关键句子进行分析、思考、比较和研究。教师可以教导学生使用简单的符号、线条和语言对文章进行评论，以提高学生的阅读效率。在此基础上，为了提高小学语文阅读教学的有效性，探索一种运用批注式阅读教学方法的策略尤为重要。

简介：摘要：新形势下的人才需求对大学生知识学习、能力和素质培养提出了更高要求。本文结合《有机合成化学》教学实践，构建化学和材料学科交叉、融合前沿科学技术的知识内容，探讨项目驱动式教学法在课堂教学中的实施，促进以教师为主导、学生为主体的深度学习方式，为培养具有跨学科知识和解决复杂问题能力的人才提供了新的思路。

简介：摘要：体验式教学对于音乐学科的教学有着积极的促进作用，因为音乐学科具有抽象性，不论是音乐情境本身，还是其叙述的故事、抒发的情感，都具有抽象性的特征，需要学生通过身体感官的相应体验来感知音乐作品，或者通过对音乐作品的感官体验来形成相应的审美体验。小学音乐在教学中可以积极利用体验式教学法，来促进小学生对音乐作品的感知，并使小学生在感知音乐作品的过程中形成相应的体验和感受，实现对小学生思维能力和情感态度等核心素养的发展。体验式教学可以通过音乐情境和音乐实践活动两种方式来完成教学。

简介：摘要：根据新课程教学改革的要求，要培养学生的探究性学习能力，促进学生综合素质的提高。因此作为小学语文教师，要积极采取探究式教学策略，培养学生探究能力，这对于学生长远的发展与学习具有非常重要的作用。本文对新课标下小学语文探究式教学策略进行分析，提出了自己的一些看法，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的深入和普及，教师的教学方法在小学教学领域得到越来越多的研究和应用，与以往相比，探究式数学教学的影响有了很大的提高。探究式教学法作为一种新的教学方式，已经被大多数教师认可和使用，这是因为这种教学方式符合新课程改革的要求，重学生应用知识的能力。教师应将这种教学方法应用到小学数学的教学中，以此充分发挥学生在数学学习中的主动性，帮助他们正确理解知识点，培养数学知识使用技巧，也可以培养学生的写作创新能力。下面我将对新课标下小学数学探究式教学的实践探索进行分析。

简介：

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简介：摘要：随着我国教育改革的不断推行，教育对中职教育提出了更高的要求。对此，相关院校应当积极落实教学要求，对教学模式进行创新，旨在为学生提供更好的教学环境，促进学生综合发展。思政教育是中职教育的重要内容，开展思政教育能够帮助学生养成正确的人生观和价值观，提高学生的道德素养，为学生未来走向社会打下坚实基础。对此，本文将会重点探究中职思政课议题教学模式的具体内容和实施方案，以及对推行过程中可能遇到的问题进行分析，并针对问题提出一些有效的解决方案，希望能给中职思政教育落实贡献一份力量。

简介：【摘要】受传统教育背景的影响，大多数学校为了提高本校的升学率，非常重视主要科目的教学，然而忽略了体育、美术、音乐等非主要学科的教学。但是目前在新课改的教学背景下，教育部门对小学课堂教学提出了更多的要求，提出了要促进主要学科和其它学科协调发展，不能仅仅重视主要学科而忽略了其它学科的教学。同时，教育部门也对老师提出了更高的要求，老师要不断总结传统教学课堂出现的问题，针对这些问题更新课堂教学策略，为学生开展更加优质的课堂教学，帮助学生在课上掌握更多的知识，充分开拓学生的视野，提升学生的综合素质。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入和发展，在当前小学数学课程中引入了许多新思想、新理念等。自主探究式学习作为一种有效地培养学生创新意识与能力、提高综合素质的教学模式，已成为目前研究的热点之一，对促进学生全面成长有着积极影响。在此背景下，小学数学教师应当将自主探究式学习模式应用到课堂教学当中去，并通过教师引导与合作交流来提升小学生自身思维能力及分析问题与解决问题能力，从而实现其高效课堂目标，进而推动整个课程体系的构建与完善，最终使小学数学教学质量得到进一步提高。

简介：摘 要：“项目教学法”是一种与传统教学方式有所区别的一种教学方法，这种教学方法主要强调的是环绕该教学的目标设计教学，各学生组成“项目”组，以集体自主探究的学习方式为主，完成该教育“项目”促进教育目标的高效完成。从项目教学法的概念来看，项目教学法在中学教育中的优越性和项目教学法在课程的运用等进行论述,得出项目教学法能有效的融入初中课程中，并使其不断丰富，克服了传统教学法的弊端，充分的调动了学生的学习的兴趣也提高课堂的氛围，从而使教学质量和效果得以提升，为项目教学法引入中学课堂提供一个有益的探索。

简介：摘要：在新的教学大纲的指导下，初中的语文教育对于提高学生的语言技巧具有极其重要的影响。以前的教育方式往往仅仅侧重于知识的传授，却未曾考虑到如何影响学生的感情、立场和价值取向。所以，陶冶型的教育策略正在逐渐被重视，其主要目标就是借助于情感教导、文化影响等途径，去增强学生的感情认知技巧和审美兴趣，进一步提升他们的语言技巧。

简介：【摘要】幼儿教育是教育起步阶段，这个时期对于幼儿的价值观以及创造能力发展具有重要意义。传统教育中缺少对于幼儿的思维开发和探究能力开发，导致幼儿学习较为古板。而积极的开展科学探究教学则能够促使幼儿教育得到彻底改善，为幼儿发展做出贡献。幼儿科学教育属于启蒙教育，实施科学领域课程的重要任务是培养幼儿科学探究的兴趣，培养幼儿的科学素养，促进他们思维发展，等等。因此我们在组织与开展科学教育活动时，就不能再坚持单纯进行知识传递式的教育理念，必须创新教学内容与教学方法，促进教学方式的变革，体现幼儿的主体地位，促进幼儿和谐健康、全面发展。基于此，本文在分析了幼儿园科学探究教学的价值与原则的基础上，探讨了幼儿园科学探究教学的策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，问题式教学模式在高中物理课堂中的应用越来越受到关注。本文从物理教学的实际出发，提出问题式教学模式的教学方法，并以几个实例进行具体分析，展示问题式教学模式的操作方法。物理问题式教学模式能很好的培养理解能力比较差的学生学习物理的兴趣和物理学科素养，进而实现升学的目的。

简介：摘要：随着社会的发展以及素质教育的不断推进，音乐课程的教学有了更高的目标。为了使学生能够得到全面的发展，学校以及教师要不断地对教学模式进行改革与创新，利用新型的教学理念以及教学方式使学生能够真正融入学科当中。体验式教学不仅可以达到教师的教学目标，而且有利于学生充满趣味性地加入到课堂交流当中，使学生提高音乐艺术审美水平，在一定程度上提高音乐核心素养。

简介：

简介：摘要：探究式学习，是实现自主、探究、合作学习的核心环节。通过引导学生自主提问、自主分析、自主反思，可以促进学生的深度思考，达到远比教师灌输更好的学习效果。本文基于探究式学习的意义，从多个方面对小学数学探究式学习模式做了分析。

简介：摘 要：在小学阶段，音乐是一门重要的教学课程，与其他学科相比，有其特殊性。小学音乐是学生情感表达的重要形式，可以培养学生的艺术情感，对于小学生的学习来说有着不可忽视的作用。