简介：摘要中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。

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简介：摘要中学思想政治课的性质、特点决定了理论联系实际原则是这门课教学中的基本原则，它贯穿于这门课的整个教学过程，决定着思想政治课教学的方向和质量，其他教学原则都是理论联系实际原则的补充和具体化。

简介：摘要本文论述了案例教学法的含义、案例教学法应用的理论支持及意义、案列教学法在思想政治课中的应用以及案例教学法应用的注意点。

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简介：摘要本文围绕情境教学在初中思想政治教学中的应用，提出教师首先要热爱学生，做学生的朋友，用自身魅力吸引学生；其次要创设教学情境，增加课堂趣味性；同时强调培养学生学习思想政治课的情感。关键词情境教学；初中思想政治教学；作用

简介：思想政治课教师激发学生学习兴趣的重要方法之一就是在课堂提问上狠下功夫,提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,教师如何激发学生学习思想政治课的兴趣呢

简介：<正>教学有效性已成为当前课堂教学改革研究与实践的重点,也是学科教学追求的动力和目标所在。笔者在长期的新课程教育教学实践中感悟到,要弘扬思想政治课堂灵气,增强教学实效,必须认真把握好以下几个基本点:一、寻找"兴奋点",激发学生学习兴趣美国教育家哈曼说:"那些不设法勾起学生求知欲的教学,正如铜锤打着一块冰冷的生铁。"要激发学生学习思想政治知识的兴趣,关键在于如何扣住学生学习兴趣的关注点和知识的生长点。一方面,教师要深入钻研教材,充分挖掘教材背后的感性材料,抓住学生好奇心

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简介：摘要汉语拼音是学习汉字和普通话的有效工具，它们是一种抽象的表音符号，对于刚上小学一年级的学生来说，认知是比较困难的，学起来枯燥无味，记起来更是不容易，尤其是韵母的识记。因此，教师在汉语拼音教学时应注意引导学生发现知识的规律、掌握学习方法。

简介：“良好的开始等于成功的一半”，课堂导入是一堂课的起始阶段，对于提高课堂教学质量有着极为重要的作用。本文结合自己多年的教学实践，研究了高中政治课堂导入的内涵价值、基本原则，对导课与教学内容的关系进行了深入探讨，并就一些常用的导课形式和方法进行了对比分析，以求进一步提高高中政治课教学的有效性。

简介：摘要文章对中学思想政治课教学中如何培养学生的创新能力做了分析。

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