“良好的开始等于成功的一半”，课堂导入是一堂课的起始阶段，对于提高课堂教学质量有着极为重要的作用。本文结合自己多年的教学实践，研究了高中政治课堂导入的内涵价值、基本原则，对导课与教学内容的关系进行了深入探讨，并就一些常用的导课形式和方法进行了对比分析，以求进一步提高高中政治课教学的有效性。
教育界：教师培训
2012年8期
