简介：摘要：英语作为全球通用语言之一，近几年受到了非常多的重视。学生能够熟练的掌握英语作为第二语言，不仅能够增加自己的语言技能，还能够增加对其他文化的了解。对于教师来说明白如何提高学生的英语技能是非常重要的。作业作为教师检验学生学习效果的重要依据，在教学评价过程中有着非常重要的作用。作业不仅仅是课堂教学的准备，更是教师进行教学评价和改进教学的重要依。双减政策后提出，教师应该减少学生的课后作业量。这也引起很多反思，现目前的英语作业设计都存在着什么问题，需要如何去改进这些问题从而提高学生的英语水平。

简介：摘要：一位教育专家曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师”。做为一名教学十二年的英语教师，每一轮的教学循环无论从教学内容的整合，课堂内容的设计，还是从教学方法的运用，对学生学习的管理和监督，每届的感受都是不同的，尤其近两届我校取消了晚课和周末，面临着课时近减少一半的情况下，更让我反思如何让课堂上得精而有质量。如何让我的教学成为有效的教学呢？

简介：摘要：弗里德曼的《资本主义与自由》重点讨论了经济自由和政治自由的问题，弗里德曼和一般的新自由主义者不同，他反对任何形式的国家干预。弗里德曼认为对自由最大的威胁来自权力的集中，还认为最能够牵制强制性权力的力量来源于市场，因为经济力量可以牵制政府力量。弗里德曼错在没有认识到政府权力与自由权利是辩证统一的关系，没有看到政府权力是自由权利的保障一面，没有明白干预手段并不具有是非价值判断。

简介：摘要：在教学实践中应不断的进行课后总结自我反思，又尤其是现在全县促进“高效课堂，生本教学”的理念下，写课后反思能有效促进自己专业成长，同时也使我们的工作更有趣和充实课后反思是教师对所授课程的一种补充，这样做对提升教学质量效果明显。好的课后反思确实可以在教学中起到承上启下、画龙点睛之作用。

简介：摘要：议论文写作的思维方式是比较接近“反省思维”的，它需要质疑、分析、比较、逻辑、关联。这对于提高学生思维品质而言，是有了具体的落实了，而不只是文本上的描述。毕竟，写作除了表情达意功能外，还是学习新知，提高认识，解决问题的重要手段。如果在高中阶段过分强调感性思维为主的文学类写作，缺乏理性思维的写作训练，我以为会让学生走向抒情有余，理性不足的“弱”的语言表达风格。毕竟，写作除了表情达意功能外，还是学习新知，提高认识，解决问题的重要手段。

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简介：摘要 基于PCKg理论，以五位青年化学教师研究为个案，深入到具体的教学内容主题，在长达一年的研究中，借教学观察、教学反思、个案访谈及量表等方式收集资料，基于 CoRe 模型设计PCKg评价量表，探讨青年教师PCKg多元生成的过程性，建构“多维度教学反思促进青年教师专业成长”的模式。结果表明，青年教师的学科教学认知各个维度均有提升，其中备课反思和课后反思改进两个环节，以及教学督导专家的分析质疑、讲解提问和团队讨论建议是促进PCKg提升的主要原因。

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简介：摘要:在本文之中，对高中美术色彩课堂传统教学模式进行了全面的反思，并根据传统教学模式之中存在的缺陷与问题，探究了多种行之有效的教学方法，希望能对高中美术教学质量的全面提升起到一定的积极作用。

简介：摘要：受疫情影响，学校不得不停课。为达到“停课不停学”的目的，大学英语教师应用多种硬件设备，采取线上教学的方式，为大学生展开教学。实际上，线上教学也为大学英语教学带来诸多挑战，如设备问题、教学模式问题等。作为英语教师应把握好线上教学，持续优化线上教学模式，以提高线上教学的有效性。

简介：摘要：在新课改不断深入背景下，小学语文教学的教育教学方法也愈加多样化，大大提升教学效果。而童话教学模式科学应用到小学语文课程教学之中，有助于激发学生学习热情，同时也能为培养学生自主学习能力，增强课堂教学氛围，提高语文教学趣味性与有效性等都具有积极作用。

简介：摘要：班级管理是教学工作中最重要的组成部分，班级管理质量直接决定了课堂教学的有效性。初、高中是学生成长的关键阶段，也是他们人生价值观、人格形成和发展的重要阶段。教师唯有全面加强班级管理工作，不断提升班级管理质量，才能给学生全面发展提供强有力的支持。本文以初中班级管理工作为研究中心，以期为相关教育工作人员提供一定的借鉴和帮助。

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简介：摘要：在教育不断改革的背景下，传统教育模式的弊端逐渐显露出来，已不再适用于现代教育的需求，在一定程度上制约了学生思维的发展。数学教师在开展教学的过程中，需要积极反思现阶段中存在的不足之处，并且运用创新的思维去积极优化和改善，进而提升小学数学教学的效率和质量。基于此，本文对小学数学教学的不足和反思措施进行了探析。

简介：【摘要】在新课改的不断渗透与发展之下，初中数学教学观念及模式随之发生变化，明确提出培养学生的数学应用能力，所以教师需要高度重视对学生的数学习题教学。数学教师要为学生精心设计习题教学的策略方针，充分发挥出习题教学的作用与价值，以此来增强学生的数学思维与解题能力，帮助学生逐渐形成良好的数学思想与学习习惯，从而促进学生的数学水平与综合能力明显提升。

简介：摘要：许多老师在课堂教学中都采用了课堂提问的方式，但在课堂提问中却不能正确地使用提问。课堂提问是教师简单地检查学生对所学知识的理解程度的一种方式，也是检验教师教学质量，甚至也是提高学生对知识的理解程度的一种手段。同时课堂有效提问是指在课堂上，老师按照教学目标和要完成的教学任务，认真地组织问题，有重点、有目的地引导学生进行积极的思考、主动的探究；学生就讨论的问题提出问题，师生共同探讨课堂提问方式，通过提问能激发学生的学习兴趣，形成和谐、民主的师生关系，提高数学教学的有效性。基于此，本篇文章对小学数学课堂提问的现象剖析及反思进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文针对小学教师教学反思能力提高的对策进行研究，从而结合自己的教学实践经验，来从突出信息技术教学优势，养成教学反思的习惯、利用教学评价体系三个方面入手。进而提出几点自身的教学建议，来为小学教师教学反思能力的提高贡献一份力量，来更好地帮助教师提升教学水平，完成小学教学任务。

简介：摘要：简要介绍什么是安吉游戏，以及安吉游戏的主要特点。着重介绍教师通过学习应当怎样做：转变观念、观察、倾听、对话、创新游戏思路。

简介：摘要：随着经济的发展，各类技术应运而生，其中BIM技术在建筑行业的应用相当广泛。总的来说，BIM技术特点比较突出，比如便捷性、模拟性、可视化等。为了发挥BIM技术在民用建筑设计中的作用，设计人员可从模拟安装民用建筑设计、全方位地展示民用建筑、通过共享信息实现精细化管理、科学开展民用建筑施工工作等方面着手。此外，还提出BIM应用在民用建筑设计的启示，即参数模拟整合信息、科学选择实施模式、借助试点积累经验，为建筑业的发展做出微薄贡献。